Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 18 - Trường THCS Đạ M'rông

Tuần 18 	Ngày soạn: 18-12-2010 
Tiết 69 	Ngày dạy: 21-12-2010 
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN LÀM THƠ 7 CHỮ
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Biết cách làm thơ 7 chữ với những yêu cầu tối thiểu : đặt câu thơ bảy chữ , biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo vần 
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức: 
- Biết cách làm thơ 7 chữ với những yêu cầu tối thiểu : đặt câu thơ bảy chữ , biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo vần 
2. Kĩ năng: 
3. Thái độ: Tạo không khí mạnh dạn , sáng tạo vui vẻ.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Đàm thoại, thảo luận
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1. ổn định tổ chức: 8A3. 
 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị bài của hs 
 3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận diện luật thơ : (?) Muốn làm một bài thơ bảy chữ ( 4 câu hoặc 4 câu ) , chúng ta cần phải xác định những yếu tố nào ? 
- Số tiếng và số dòng của 1 bài thơ 
- Luận bằng trắc cho từng tiếng trong 1 bài thơ 
- Phải xác định đối niêm giữa các dọng 
- Xác định vần trong 1 bài thơ 
- Cách ngắt nhịp 
 Gọi hs đọc bài thơ “ Chiều” 
(?) Gạch nhịp và chỉ ra các tiếng gieo vần cũng như mối quan hệ bằng trắc của hai câu kề nhau của bài thơ ? 
- Số tiếng : 7 
- Số dòng : 4
- Nhịp thơ : 4/3 
- Các tiếng giao vần : Câu 1,4 
- Mối quan hệ bằng trắc của 2 câu kề nhau là đối 
HS đọc một số bài thơ do mình sưu tầm 
(?) về vị trí ngắt nhịp , gieo vần và quy luật bằng trắc ? 
 Gọi hs đọc bài thơ “ Tối” của Đoàn văn Cừ 
(?) Bài thơ bị chép sai . Hãy chỉ ra chỗ sai , nói lí do và thử tìm cách sửa lại cho đúng ? 
- Sau “ ngọn đèn mờ” không có dấu phẩy , dấu phẩy gây đọc sai nhịp 
- Vốn là “ ánh xanh lè” chép thành “ xanh xanh” , chữ “ xanh” sai vần 
HOẠT ĐỘNG 2: Tập làm thơ 
Gọi hs lên bảng sửa lại bài thơ 
 Nêu yêu cầu bài tập 1 
(?) Hãy làm tiếp hai câu cuối theo ý mình trong bài thơ của Tú Xương mà người biên soạn giấu đi 
(?) Làm tiếp bài thơ dang dở dưới đâ cho trọn vẹn theo ý của mình ?
- Gọi hs đọc bài thơ 4 câu 7 chữ đã làm ở nhà để cả lớp bình 
HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Nhận diện luật thơ :
- Câu thơ 7 chữ 
- Ngắt nhịp có thể là 4/3 hoặc ¾ nhưng phần nhiều là 4/3
- Vần có thể là trắc bằng , nhưng phần nhiều là bằng , vị trí gieo vần là tiếng cuối của cầu và 4 , có khi cả tiếng cuối câu 1 
- Luật bằng trắc : theo 2 mô hình 
a, B B T T T B B
 T T B B T T B
T T B B B T T
b. B B T T T B B
 T T B B T T B
B B T T T B B
B B T T B T B
T T B B T B B
Tối
Trong túp lều tranh cánh liếp che, 
Ngọn đèn mờ toả ánh xanh lè , 
Tiếng chày nhịp một trong đêm vắng Như bước thời gian đếm quãngkhuya 
2. Tập làm thơ 
a, 
Tôi thầy người ta có bảo rằng : 
 Bảo rằng thằng cuội ở cung trăng !
 Đêm rằm cội vén mây nhìn xuống 
 Để thế gian trông thấy chị Hằng 
b,
Vui sao ngày đã chuyễn sang hè , 
 Phượng đỏ sân trường rộn tiếng ve 
 Phất phơ trong lòng bao tiếng gọi Thoảng hương lúa chín gió đồng quê.
II. Hướng dẫn tự học:
 Về nhà học bài , tự làm một số bài thơ theo chủ đề tự chọn vào sổ tay của mình .
E. Rút kinh nghiệm:
TUẦN 18	Ngày soạn: 18-12-2010
TIẾT 70,71	Ngày dạy: 21-12-2010
	KIỂM TRA TỔNG HỢP KÌ I
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 
- Hệ thống kiến thức cơ bản môn Ngữ văn.
Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng Ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới.
Bồi dưỡng thêm tình yêu đối với văn chương
2. CHUẨN BỊ
GV: Đề kiểm tra, đáp án.
HS: Giấy kiểm tra.
 3. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động I:	Khởi động: 
1. Ổn định lớp: 8A3.
2. Nhắc nhở chung trước khi kiểm tra
 	3. Kiểm tra :
 Hoạt động II. Kiểm tra 
 - Gv ghi đề lên bảng – đọc và dò lại đề
 - Hs làm bài
	4. Đề kiểm tra
	5. Đáp án và biểu điểm 
 Hoạt động III. Đánh giá 
 Thu bài , kiểm tra số lượng bài nộp, nhận xét giờ kiểm tra
 Hoạt động IV. Dặn do .
 4. RÚT KINH NGHIỆM:
	.
Tuần 18 	Ngày soạn : 21-12-2010
Tiết 72 	Ngày dạy : 25-12-2010 
TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP
1. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
 *Giúp hs :
- Củng cố nhận thức và cách làm bài kiểm tra viết theo hướng tích hợp , trắc nghiệm 
- HS tự đánh giá và sửa chữa được bài làm của mình theo yêu cầu của đáp án và hướng dẫn của hs 
2.Chuẩn bị :
- GV: Chấm kĩ , chính xác theo đáp án và biểu điểm đã được soạn cùng với đề bài 
- HS: tự đọc kĩ và tự sửa chữa bài làm của mình theo đáp án và hướng dẫn của Gv 
3.Tiến trình lên lớp :
1, ổn định tổ chức: 8A3 
2,Kiểm tra bài cũ : 
3, Bài mới :
 	 Đề bài và đáp án chung của Phòng giáo dục 
A, Nhận xét
 * Ưu điểm : Đa số học sinh làm bài tốt 
- Phần tự luận : trình bày sạch sẽ , rõ ràng
 + Khi các em làm đã biết kết hợp giữa tự sự , miêu tả và biểu cảm , bố cục rõ ràng 
 + Các em đã biết kết hợp các phương pháp thuyết minh để làm rõ yêu cầu của đề bài . Trình bày khoa học 
 * Hạn chế : Một số em chữ viết còn sai chính tả , 
- Chưa nắm được yêu cầu của đề bài : thuyết minh thì lại đi kể chuyện .Bố cục chưa rõ ràng 
B, Kết quả
 Lớp 8A 3: TTB : DTB: 
C, Đọc một số bài làm đạt kết quả tốt
4. Hướng dẫn về nhà: : Về nhà làm lại bài thi vào vở học 
 Soạn bài học kì II “ Nhớ rừng và ông đồ”
5. Rút kinh nghiệm:
.