Giáo án môn Ngữ văn 8 tiết 102: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

 Tiết 120: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả
vào bài văn nghị luận
A- Mục tiêu bài học: 
- Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận mà các em đã học trong các tiết trước.
- Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa những yếu tố tự sự và miêu tả vào một đoạn, một bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc.
B- Chuẩn bị: 
- Đồ dùng:
C- Tiến trình tổ chức dạy - học: 
1- ổn định tổ chức: 
2- Kiểm tra: 
 Yếu tố tự sự và miêu tả có tác dụng gì trong văn nghị luận ? Khi đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào văn nghị luận cần chú ý gì ?
3- Bài mới: 
Hoạt động của thầy-trò
Nội dung kiến thức
-Hs đọc đề bài.
-Gv: Có thể cụ thể hóa đề bài trên thành tình huống cụ thể sau: Một số bạn đang đua đòi theo những lối ăn mặc không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi hs, truyền thống văn hóa của dân tộc và hoàn cảnh của gia đình. Em viết một bài nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn hơn.
-Hs đọc những luận điểm trg sgk.
-Nên đưa vào bài viết những luận điểm nào trong số các luận điểm trên ?
-Cần sắp xếp các luận điểm đã chọn (có thể bổ sung, nếu cần) theo một hệ thống như thế nào để bài viết có bố cục rành mạch, hợp lí, chặt chẽ, thuyết phục đc người đọc, người nghe ?
-Em có nên đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào trg quá trình lập luận của mình không ? Vì sao ? 
-Hs đọc 2 đv nghị luận trg sgk (125,126 ).
-Nhận xét về việc đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào trong hai đv nghị luận trên ?
-Hs viết đv sau đó lên trình bày.
-Gợi ý: Em có thể viết đv trình bày luận điểm "Tác hại của lối ăn mặc không lành mạnh".
-Các bạn nhận xét, góp ý.
*Đề bài: "Trang phục và văn hóa". Hãy lập dàn bài chi tiết. Tập hợp những suy nghĩ, những hình ảnh và những câu chuyện mà em đã tích lũy đc xung quanh vấn đề trang phục trong thực tế đời sống ở nhà trường và ngoài xã hội.
I-Xác lập luận điểm:
 Đưa luận điểm a,b,c,e (bỏ luận điểm d, vì nó không phù hợp với v.đề đặt ra trong bài nghị luận).
II-Sắp xếp luận điểm:
1-(a) Gần đây, cách ăn mặc cuả một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh như trước nữa.
2-(c) Các bạn lầm tưởng rằng cách ăn mặc như thế sẽ làm cho mình trở thành người "văn minh", "sành điệu".
3-(e) Việc ăn mặc cần phù hợp với thời đại nhưng cũng phải phù hợp với truyền thống văn hóa của dân tộc, với lứa tuổi, với hoàn cảnh sống và nói lên phẩm chất tốt đẹp của con người.
4-(b) Việc chạy theo các "mốt" ăn mặc như thế làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập và gây tốn kém cho cha mẹ.
5-Kết luận: Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn.
III-Vận dụng yếu tố tự sự, miêu tả:
-Cần đưa yếu tố tự sự và nghị luận vào bài văn nghị luận. Vì nếu đưa vào các luận cứ thì sẽ tăng sứ thuyết phục cho luận điểm. Ví dụ:
+Miêu tả một số bạn ăn mặc lòe loẹt theo "mốt" một cách lố lăng làm mọi người khó chịu.
+Kể chuyện một vài bạn vì chạy đua theo "mốt" mà tốn kém tiền của và còn học hành xa sút.
-Hai đv nghị luận trong sgk có đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào làm cho đv trở nên sinh động, rõ ràng nhưng vẫn không phá vỡ mạch nghị luận của bài văn.
IV-Viết đoạn văn nghị luận có yếu tố tự sự và miêu tả:
D- Củng cố - Hướng dẫn học bài: - Viết thành bài văn hoàn chỉnh đề bài trên
.- Chuẩn bị: Viết bài tập làm văn số 7 (Đọc và chuẩn bị 4 đề trong bài viết số 7- Lập dàn bài cho từng đề).