A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau:
1. Kiến thức: HS củng cố và vận dụng các công thức tính diện tích hình thang, hình thoi vào một số bài toán; tính diện tích một tứ giác có hai đường chéo vuông góc nhau.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, tổng quát hoá
3. Thái độ: Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: tính linh hoạt, tính độc lập.
B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Luyện tập thự hành; đàm thoại gợi mở
C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Thước, compa, thước đo góc, bảng phụ. sgk
* Học sinh: Thước, compa, thước đo góc, sgk, vở, đồ dùng học tập .
D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’)
2. Kiểm tra bài củ:
Ngày soạn: 10/01/2011. Tiết 35: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau: 1. Kiến thức: HS củng cố và vận dụng các công thức tính diện tích hình thang, hình thoi vào một số bài toán; tính diện tích một tứ giác có hai đường chéo vuông góc nhau. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, tổng quát hoá 3. Thái độ: Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: tính linh hoạt, tính độc lập. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Luyện tập thự hành; đàm thoại gợi mở C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: * Giáo viên: Thước, compa, thước đo góc, bảng phụ. sgk * Học sinh: Thước, compa, thước đo góc, sgk, vở, đồ dùng học tập . D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’) 2. Kiểm tra bài củ: Em hãy viết các công thức tính diện tích hình thang, diện tích hình thoi? 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: (1’) Nhằm củng cố và khắc sâu các kiến thức về diện tích hình thang, hình thoi, Tiết này ácc em làm một số bài tập, b. Triển khai bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 GV:Yêu cầu bài tập 26 sgk HS: Đọc đề bài GV: Để tính được SABED cần biết điều gì? HS: cần biết BC GV: Hãy tính BC=? HS: Tính GV: Vậy SABED=? HS: Tính và đọc kết quả GV: Yêu cầu hs lên bảng thực hiện HS: Thực hiện Hoạt động 2 GV: Dùng bảng phụ có lưới ô vuông vẽ hình 144 sgk treo lên bảng, yêu cầu hs quan sát hình và tìm các hình có cùng diện tích (lấy ô vuông làm đơn vị diện tích) HS: Trao đổi theo nhóm và thực hiện GV: gọi đại diện các nhóm đọc kết quả Hoạt động 3 GV: Yêu cầu hs làm bài tập 35 sgk HS: Đọc đọc đề vẽ hình nêu GT-Kl của bài toán GV: Hướng dẫn hs giải bài toán trên. - Muốn tính diện tích hình thoi ABCD la làm thế nào? HS: Viết công thức GV: Hướng dẫn hs tìm BD;AC HS: Dựa vào sự gợi mở của gv giải bài toán trên. Bài tập 26 sgk: A 23m B C D 31m E Ta có: SABED=AB.BC Nên Do đó SABED=(AB+DE).BC= =(23+31).36= 972 (m Bài tập 31 Hãy chỉ ra các hình có cùng diện tích (lấy ô vuông làm đơn vị diệ tích) ở hình 144 sgk. - Các hình (1);(8) có cùng diện tích bằng 8 ô vuông - Các hình (2);(6);(9) có cùng diện tích bằng 6 ô vuông -Các hình (3);(4);(7) có cùng diện tích bằng 9 ô vuông Bài tập 35 GT ABCD là hình thoi = 600; AB = 6cm KL Tính SABCD Giải Ta có ABD cân tại A và có = 600 nên ABD là tam giác đều. AB = BD = 6cm HB = HC = 3cm HAB vuông tại H AH2 = AB2 - HB2 = 62 - 32 = 36 - 9 = 27 AH = 3cm AC = 2.AH = 2.3= 6cm SABCD = AC.BD = 66 = 18cm2 4. Củng cố: - Qua các bài tập trên em hãy nắm chắc và vận dụng một cách linh hoạt các công thức tính diện tích của các hình để giải toán. 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm - Làm các bài tập 34;36 sgk -Xem trước bài diện tích đa giác.
Tài liệu đính kèm: