Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 46: Luyện tập (Bản đẹp)

Tiết 46	 	 Luyện tập
	Ngày soạn:
 	A.Mục tiêu:
	 +Thông qua hệ thống bài tập tiếp tục rèn kỷ năng giải phương trình tích . Đồng thời giúp học sinh nhận dạng bài toán và phân tích đa thức thành nhân tử nhanh chóng . 
	 +Rèn tính cẩn thận khi giải phương trình tích .
	B. Phương pháp: Hoạt động cá nhân +hoạt động nhóm 
	C. Chuẩn bị của thầy và trò:
	-HS làm trước các bài tập ơ nhà 
	- GV chuẩn bị sẳn các bài giải mẩu 
	D.Tiến trình các bước trên lớp
	I ổn định
	II Kiểm tra bài củ
	1)giải các phương trình sau (Hai học sinh)
	a)2x(x-3) + 5(x-3) = 0
	b)(x2-4) + (x-2)(3-2x) = 0
	lớp nhận xét cho điểm 
	III Bài mới
	1)Đặt vấn đề:
	2)Triển khai bài dạy:
Hoạt động 1(15’)
giải bài tập
-Hs đứng tại chổ trả lời và giải bài tập này
Cho HS giải bài tập theo nhóm . Sau đó chỉ hai em lên giải 
a) 3/7 x – 1 = 1/7 x (3x-7)
b) x2 – x = -2x + 2
1)3x-15 = 2x(x-5)
3(x-5) – 2x(x-5) =0
(x-5)(3-2x) = 0 
x-5 = 0 hoặc 3-2x = 0
+)x-5 =0 x = 5
+) 3 – 2x = 0 x = 1,5
S{1,5;5}
b) (x2- 2x +1) -4 =0
(x-1)2 -4 = 0
(x -1 -2)(x-1+2) =0
(x + 1)(x-5)=0
 x=-1 ; x=3 ; S{-1;3}
2:a)3/7 x -1 + 1/7 x (3x-7) = 0
(3x -7)(1/7 – 1/7 x ) =0
 1/7(3x-7)(1-x) =0
 3x -7 =0 hoặc 1-x = 0 
x=7/3 ; x=1
S{1;7/3}
b) Hoạt động 2 (25’)
Giải bài tập theo nhóm
giải phương trình theo hai cách 
a) x2- x = 2x +2
b)4x2 = 4x 1 = x2
+ Khuyến khích các em giải theo hai cách khác nhau 
Bài 3 giải phương trình theo hai cách . 
a) x2-x = 2x +2
Cách 1 : x2 – x + 2x – 2 =0
x(x-1) + 2(x-1) =0
(x-1)(x+2) =0
Cách 2 x2 + x -2 =0
x2- 2x +x -2 =0 
x(x-2) + (x -2) = 0
 (x-2)(x+1) =0
b)4x2 + 4x +1 – x2 = 0
 (2x +1)2 – x2 = 0 
(2x +1 –x)(2x + 1 + x) =0
.
Cách 2) 3x2 +4x +1 =0 
 3x2 +3x +x +1 =0
3z(x+1) + (x +1) = 0
(x+1)(3x +1) =0
..
2) a)
b)cách 1:
x2 - x = - 2x + 2 Û x(x - 1) = -2(x - 1) Û x(x - 1) + 2(x - 1) = 0 Û
 (x - 1)(x + 2) = 0 Û 
.....................
Cách 2: 
x2 - x = - 2x + 2 Û x2 + x - 2 = 0
Û x2 + 2x - x -2 = 0 Û 
x(x + 2) - (x + 2) = 0 Û 
(x + 2)(x - 1) = 0 Û 
.............................................
Khuyến khích các em giải theo 2 cách khác nhau.
Gọi 2 HS lên bảng trình bày
Gv yêu cầu HS làm việc theo từng bàn rồi gọi 2 HS lên bảng giải
có thể gọi học sinh khác giải theo hai cách khác nhau.
	IV.Củng cố : Hệ thống bài toán lại: HS chơi trò chơi tiếp sức (SGK)
	V.Dặn dò : Làm các bài tập còn lại. làm thêm bài 31,32,33,SBT