Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 25: Luyện tập - Đỗ Thừa Trí

Ngày Soạn: 19 – 11 – 2008
Tuần: 13
Tiết: 25
LUYỆN TẬP §3
I. Mục tiêu: 
	- Củng cố và khác sâu việc rút gọn phân thức
	- Rèn khả năng tư duy được nâng cao
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu
- HS: SGK
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
III. Tiến trình:
1. Ổn định lớp:
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 	Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức đại số và nhắc lại quy tắc đổi dấu.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
	Hãy tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu?
	Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung vừa tìm được.
	GV cho 2 HS lên bảng khi đã hướng dẫn.
Hoạt động 2: (20’)
	GV yêu cầu HS đặt nhân tử chung của tử và mẫu.
	Khi đặt nhân tử chung thì trong ngoặc có dạng gì?
	GV yêu cầu HS áp dụng hai HĐT trên để phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn.
	GV hướng dẫn câu b tương tự như câu a.
	HS suy nghĩ và trả lời.
	Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
	HS đặt nhân tử chung.
	Trên tử có dạng HĐT (A + B)2; dưới mẫu có dạng HĐT (A3 – B3)
	HS phân tích tử và mẫu thành nh.tử rồi rút gọn.
	HS lên bảng giải.
Bài 11: Rút gọn phân thức
a) 
b) 
Bài 12: Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn phân thức:
a) 
b) 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 3: (10’)
	45x(3 – x) = ? (x – 3) ?
	Rút gọn như bài tập 12
	Phân tích tử và mẫu thành nhân tử, sau đó đổi dấu và rút gọn như trên.
	45(3 – x) = -45x(x – 3)
	Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
Bài 13: Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức:
a) 
b) 
 	4. Củng Cố:
 	- Xen vào lúc làm bài tập.
	5. Dặn Dò: (5’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- Xem trước bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: