I.Mục tiêu:
1. Về kiến thức:-Nắm được qui tắc cộng các phân thức đại số.
-Biết cách trình bày một phép tính cộng các phân thức đại số.
2. Về kỹ năng:Giải thành thạo các BT về cộng các phân thức đại số.
3. Về tư duy,thái độ:- Thích tìm tòi kiến thức mới, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, có tinh thần hợp tác
II.Chuẩn bị của GV và HS :
-GV: chuẩn bị bảng phụ ghi ?4, kiểm tra bài cũ.
-HS: chuẩn bị phép cộng phân số.
III. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
TUẦN 14 - TIẾT 28 Ngày soạn: Ngày dạy: I.Mục tiêu: 1. Về kiến thức:-Nắm được qui tắc cộng các phân thức đại số. -Biết cách trình bày một phép tính cộng các phân thức đại số. 2. Về kỹ năng:Giải thành thạo các BT về cộng các phân thức đại số. 3. Về tư duy,thái độ:- Thích tìm tòi kiến thức mới, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, có tinh thần hợp tác II.Chuẩn bị của GV và HS : -GV: chuẩn bị bảng phụ ghi ?4, kiểm tra bài cũ. -HS: chuẩn bị phép cộng phân số. III. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Câu hỏi Đáp án Qui đồng mẫu thức các phân thức sau (10đ) và MTC: 2x(x+4) (2đ) (4đ) (4đ) IV. Tiến trình giảng bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động 1: Cộng hai phân thức cùng, mẫu -Cho hai phân số nêu cách cộng? -Nêu cách cộng phân thức =? -Phát biểu qui tắc. -Gọi HS trình bày VD -Chú ý: phải rút gọn phân thức tổng. -Cho cả lớp giải ?1, đọc kết quả. Hoạt Động 2: Cộng hai phân thức khác mẫu (15 phút) - 2 phân thức ở ? 2 có cùng mẫu không? -Gọi HS nêu cách giải ?2. -Gọi HS phát biểu qui tắc cộng hai phân thức khác mẫu. -Gọi HS tìm MTC, cần đổi dấu ở mẫu thức nào? -GV trình bày từng bước của phép tính. -Cho HS cả lớp giải ?3. Gọi 1 HS lên bảng. -Phép cộng phân thức có các tính chất nào? Hoạt Động 3: Củng cố kiến thức mới (5 phút) -Cho HS giải ?4 theo nhóm - Gv nhận xét và rút kinh nghiệm cho hs. Hoạt Động của HS -HS giải ?1 HS giải VD ?2. không -Qui đồng mẫu thức rồi thực hiện phép cộng. MTC: 2x(x+4) -HS tìm MTC. -HS theo dõi, trình bày VD -HS giải ?3. -HS trình bày các tính chất ?4. Nội Dung 1.Cộng hai phân thức cùng mẫu: (10 phút) a. Qui tắc: Muốn cộng hai phân thức có cùng mẫu thức ta cộng các tử thức với nhau và giữ nguyên mẫu thức. b. VD: Tính 2. Cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau: a. Qui tắc: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau, ta qui đồng mẫu thức rồi cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm được. b.VD: Tính: + Giải: ta có MTC: 2x(x+4) Do đó c.Chú ý: Phép cộng phân thức có các tính chất: +Giao hoán: +Kết hợp: = ?4 = == IV.Củng cố : (5 phút) *Nêu quy tắc cộng hai phân thức không cùng mẫu *Nhấn mạnh những chỗ sai mà HS cần phải tránh . *Phiếu học tập VI. Hướng dẫn học ở nhà : (3 phút) -Học thuộc 2 qui tắc cộng. - xem lại các ví dụ, ? đã giải. -Bài tập 21bc, 22b, 23bcd. SGK. - Chuẩn bị tiết sau luyện tập. Phiếu học tập Tên HS : 1. Kêt quả phép cộng a/ b/ c/ d/ . 2. Tổng : bằng a/ b/ c/ d/ Đáp án 1d 2c RÚT KINH NGHIỆM : ... . Phiếu học tập Tên HS : 1. Kêt quả phép cộng a/ b/ c/ d/ . 2. Tổng : bằng a/ b/ c/ d/ Phiếu học tập Tên HS : 1. Kêt quả phép cộng a/ b/ c/ d/ . 2. Tổng : bằng a/ b/ c/ d/ Phiếu học tập Tên HS : 1. Kêt quả phép cộng a/ b/ c/ d/ . 2. Tổng : bằng a/ b/ c/ d/ Đáp án 1d 2c Phiếu học tập Tên HS : 1. Kêt quả phép cộng a/ b/ c/ d/ . 2. Rút gọn biểu thức: P= a/ b/ x+1 c/ 1 d/ Phiếu học tập Tên HS : 1. Kêt quả phép cộng a/ b/ c/ d/ . 2. Rút gọn biểu thức: P= a/ b/ x+1 c/ 1 d/ Phiếu học tập Tên HS : 1. Kêt quả phép cộng a/ b/ c/ d/ . 2. Rút gọn biểu thức: P= a/ b/ x+1 c/ 1 d/
Tài liệu đính kèm: