Giáo án Đại số 9 - GV: Nguyễn Tấn Thế Hoàng - Tiết 24: Luyện tập

Giáo án Đại số 9
Tuần: 12	Tiết: 24
GV: Nguyễn Tấn Thế Hoàng
Soạn: 21 - 11 - 2005
§3: LUYỆN TẬP 
MỤC TIÊU: 
Rèn luyện kỹ năng tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số, xác định được toạ độ giao điểm của 2 đường thẳng cắt nhau, biết áp dụng định lý Pitago để tính khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt phẳng toạ độ.
Học sinh vẽ thành thạo đồ thị của hàm số bậc nhất.
CHUẨN BỊ: 
Giáo viên: - Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ: vẽ sẵn hình 8 trang 52 Sgk.
Học sinh: - Thước thẳng có chia khoảng, compa.
CÁC HOẠT ĐỘÂNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐÔÏNG CỦA HS
GHI BẢNG
7’
12’
12’
12’
HĐ1: Kiểm tra bài cũ 
- Nêu kết luận về đồ thị của hàm số bậc nhất 
- Làm bài tập 16 a trang 51 Sgk
- Gv gọi HS nêu kết quả câu b và c đã làm ở nhà
HĐ2: Luyện tập bài mới
F Làm bài tập 17 trang 51 Sgk:
- Để tính khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt phẳng toạ độ ta thường làm ntn?
F Làm bài tập 19 trang 51 Sgk:
- Gv treo bảng phụ vẽ sẵn hình 8 trang 52 Sgk
- Theo hình để vẽ được đồ thị hàm số 
y = .x + ta cần xác định được 2 điểm nào trên 2 trục toạ độ?
- Vậy làm thế nào để xác định được độ dài bằng trên trục tung?
- Ta hãy làm tương tự như thế để vẽ đồ thị hàm số y = .x + 
Ä Gợi ý: trước hết cần lập bảng để xem cần phải xác định được 2 điểm có toạ độ ntn mới vẽ được đồ thị 
- Gv tổ chức cho HS hoạt động nhóm và theo dõi uốn nắn chung cho các nhóm 
F Bài tập thêm: Cho 2 đường thẳng:
 (d) : y = (k – 2).x + k – 1
 (d’) : y = x
a) Tìm k để (d) // (d’)
b) Tìm k để (d) cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng 3
c) Tìm k để (d) cắt trục tung tại điểm có hoành độ bằng –2
d) Tìm k để (d) đi qua điểm M(2 ; -3)
- Hãy nhắc lại kết luận về đồ thị của hàm số bậc nhất?
- Theo kết luận trên muốn (d) // (d’) thì ta cần phải có điều kiện gì?
- Cũng theo kết luận trên muốn (d) cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng 3 thì ta phải có điều kiện gì?
- Khi (d) cắt trục hoành tại điểm có hoành độ bằng – 2, các em có nhận xét gì về tung độ của điểm này?
- Muốn (d) đi qua điểm M(2 ; -3) thì ta làm thế nào?
Ä Chú ý: 
M(xM ; yM) Ỵ (d) : y = ax + b
 Û yM = axM + b
 nghĩa là toạ độ của điểm M phải thoả mãn công thức hàm số 
- 1 HS lên bảng trả bài
® Cả lớp theo dõi và nhận xét 
- HS theo dõi và nhận xét 
- 1 HS làm ở bảng làm câu a và câu b
- Cả lớp cùng vẽ vào vở 
rồi nhận xét 
- Ta quy đoạn cần tính về các tam giác vuông rồi dùng Pitago để tính
- Cả lớp cùng tính và trả lời 
- Ta cần xác định 2 điểm là (- 1 ; 0) và 
(0 ; )
- Học sinh thảo luận theo nhóm 2 em cùng bàn và trả lời
- HS thảo luận theo 8 nhóm ® đại diện 1 nhóm trình bày ® cả lớp nhận xét 
- 1 HS nêu kết luận về đồ thị hàm số bậc nhất
- Phải có 2 hệ số a bằng nhau ® HS tính và trả lời 
- Phải có tung độ gốc là 
k – 1 = 3 Þ k = 4
- Do điểm này nằm trên trục hoành nên có tung độ bằng 0 ® HS tính và trả lời 
- Thay x = 2 và y = - 3 vào hàm số để tính
Tiết 23: LUYỆN TẬP
1) Bài 17: 
a) 
O
C
A
B
H
-1
3
1
2
1
3
x
y
b) A(- 1 ; 0) B(3 ; 0) C(1 ; 2)
c) Ta có: AB = 4 (cm)
 AC = (cm)
 BC = (cm)
 CH = 2 (cm)
gọi P và S là chu vi và diện tích của DABC ta có: 
 P = AB + AC + BC 
 = 2 + 2 + 4
 = 4 + 4 (cm)
 S = AB.CH= 4.2 = 4 (cm2)
O
A
B
1
1
2
3
x
y
y = 
3
.x + 
3
-1
2) Bài 19: 
- Vẽ hình vuông đỉnh O và có cạnh bằng 1 đơn vị, ta được đường chéo OA = 
- Vẽ hình chữ nhật đỉnh O và có một cạnh bằng 1, một cạnh bằng OA = ta được đường chéo OB = 
- Vẽ đường thẳng qua (- 1 ; 0) và 
(0 ;) ta được đồ thị hàm số 
y = .x + 
*/ Áp dụng: Vẽ đồ thị hàm số 
 y = .x + 
O
y =
5
.x + 
5
- 1
5
y
x
2
1
3) Bài tập thêm:
 (d) : y = (k – 2).x + k – 1
 (d’) : y = x
a) Muốn (d) // (d’) thì phải có: 
 k – 2 = 
 Þ k = 2 + 
b) Muốn (d) cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng 3 thì:
 k – 1 = 3 Þ k = 4
c) (d) cắt trục hoành tại điểm có hoành độ bằng – 2 nên tung độ của điểm này bằng 0, nên ta có:
 0 = (k – 2).(-2) + k – 1
 Þ 0 = - k + 3
 Þ k = 3
d) Muốn (d) đi qua điểm M(2 ; -3)
thì phải có: 
 - 3 = (k – 2).2 + k – 1
 Þ -3 = 3k – 5
 Þ k = 
2’
HĐ5: HDVN	- Ôn lại định nghĩa, tính chất, kết luận về đồ thị của hàm số bậc nhất 	
- Xem lại các bài tập đã giải - Làm bài tập: 18 trang 53 Sgk, bài tập: 16, 17 trang 59 SBT
- Hướng dẫn bài 
? Rút kinh nghiệm cho năm học sau: