Giáo án Công nghệ 9 - GV: Nguyễn Duy Đức

Soạn ngày: 30/8/2005
Giảng ngày://2005
Tiết: 1 ; Tuần: 1
Bài 1
Giới thiệu nghề điện dân dụng
	I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng.
- Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.
	II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo
- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện.
	III. Tiến trình dạy học:
	1. ổn định tổ chức 1/:
- Lớp 9A: / / 2005 Tổng số:. Vắng:
- Lớp 9B: / / 2005 Tổng số:. Vắng:
Hoạt động của thầy và trò
T/g
Nội dung ghi bảng
HĐ1. Giới thiệu bài học
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ..
HĐ2. Tìm hiểu về nghề điện dân dụng
GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau:
- Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng.
HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm trình bày nội dung.
GV Bổ sung và kết luận những ý chính.
HĐ3. Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề.
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau:
- Tìm hiểu nội dung lao động của nghề điện.
HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm trình bày nội dung.
GV Bổ sung và kết luận những ý chính.
GV: cho h/s nghiên cứu làm bài tập trong SGK
GV: Kết luận.
GV: Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện thường được tiến hành trong môi trường như thế nào?
HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm trình bày nội dung.
GV: Bổ sung và kết luận.
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung sau:
GV: Cho học sinh đọc phần 4 SGK.
GV: Tìm hiểu yêu cầu của nghề đối với người lao động.
- Kiến thức.
- Kỹ Năng:
- Thái độ:
- Sức khoẻ:
GV: Bổ sung và kết luận.
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm về sự phát triển của nghề điện trong tương lai
HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời
GV: Bổ sung và kết luận
GV: Em hãy cho biết nghề điện được đào tạo ở những đâu?
HS: Thảo luận trả lời
GV: Bổ sung và kết luận
GV: Em hãy cho biết nghề điện được hoạt động ở những đâu?
HS: Thảo luận trả lời
GV: Bổ sung và kết luận
2/
10/
30/
Bài 1
I.Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống.
- Trong sản xuất cũng như trong đời sống hầu hết các hoạt động đèu gắn liền với việc sử dụng điện năng.
- Nghề điện góp phần đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước.
II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề
1. Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.
2. Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.
3. Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng.
4.Yêu cầu của nghề điện đối với người lao động.
- Kiến thức: Tối thiểu phải có trình độ văn hoá 9/12.
- Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa lắp đặt mạng điện, trong nhà...
- Thái độ: An toàn lao động, khoa học, kiên trì.
- Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh tật
5.Triển vọng của nghề.
6. Những nơi đào tạo nghề.
7.Những nơi hoạt động nghề.
4. Củng cố và dăn dò 2/.
 - GV: Nhận xét, đánh giá kết quả, khên thưởng các nhóm, cá nhân tích cực tham gia hoạt động học tập.
 - Về nhà các em học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài đọc và xem trước bài 2 SGK.	
Soạn ngày: 30/8/2005
Giảng ngày://2005
Tiết: 2 ; Tuần: 1
Bài 2
Vật liệu điện dùng trong lắp đặt 
mạng điện trong nhà
	I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng
- Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.
	II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vtj liệu điện của mạng điện.
	III. Tiến trình dạy học:
	1. ổn định tổ chức 1/:
- Lớp 9A: / / 2005 Tổng số:. Vắng:
- Lớp 9B: / / 2005 Tổng số:. Vắng:
Hoạt động của thầy và trò
T/g
Nội dung ghi bảng
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:
HĐ1.Giới thiệu bài học
HĐ2.Tìm hiểu dây dẫn điện
GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn điện mà em biết?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Nhận xét Rút ra kết luận.
GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động nhóm làm bài tập vào bảng 2.1 Trong 5 phút. Đại diện nhóm đứng lên trình bày.
GV: Nhận xét Rút ra kết luận.
GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào chỗ trống để học sinh trách nhầm giữa lõi và sợi, Đại diên học sinh trình bày bài:
GV: Nhận xét Rút ra kết luận.
GV: Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi dây dẫn điện thường làm bằng gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét
GV: Vỏ cách điện thường làm bằng chất liệu gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét
GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện của dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau?
HS: Trả lời
GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong nhà tại sao người công nhân phải lựa chọn dây dẫn điện theo thiết kế của mạng điện?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu của dây dẫn bọc cách điện M( nxf )
GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện.
5/
2/
10/
12/
10/
Bài 2
I.Dây dẫn điện
1.Phân loại
- Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật )
2.Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện.
- Gồm 2 phần chính là phần lõi và vỏ cách điện. 
3.Sử dụng dây dẫn điện.
- M( nxF )
+ M: Là lõi đồng.
+ n: Là số lõi dây.
+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn.
4. Củng cố và dặn dò 5/:
 - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài
 - Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó.
 - Về nhà học bài đọc và xem trước phần II SGK.
Soạn ngày: .//2005
Giảng ngày://2005
Tiết: 3 ; Tuần: 2
Bài 2
Vật liệu điện dùng trong lắp đặt 
mạng điện trong nhà ( Tiếp )
	I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.
	- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng
	- Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.
	II.Chuẩn bị của thầy và trò:
	- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
	- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện.
	- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vtj liệu điện của mạng điện.
	III. Tiến trình dạy học:
	1. ổn định tổ chức 1/:
- Lớp 9A:Ngày: / / 2005 Tổng số:. Vắng:.
- Lớp 9B:Ngày: / / 2005 Tổng số:. Vắng:
Hoạt động của thầy và trò
T/g
Nội dung ghi bảng
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV: Cho học sinh xem vật mẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì? Nó có cấu tạo ntn? Đọc KH của dây dẫn?
3.Tìm tòi phát hiện kiên thức mới.
HĐ3. Tìm hiểu về dây cáp điện.
GV: Em hiểu dây cáp điện là dây ntn?
HS: Trả lời.
GV: Đưa ra một số mẫu dây dẫn và cáp
Cho học sinh quan sát và phân biệt được hai loại đó?
HS: Làm việc theo nhóm, quan sát và mô tả cấu tạo của dây cáp điện?
HS: Đại diện nhóm lần lượt trình bày
GV: Nhận xét và rút ra kết luận
GV: Lõi cáp thường làm bằng những vật liệu gì?
HS: Trả lời
GV: Vỏ cách điện thường làm bằng những vật liệu gì?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh liên hệ thực tế để có thể kể ra cáp điện được dùng ở đâu?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 và đặt câu hỏi đối với mạng điện trong nhà dây cáp điện được lắp đặt ở đâu?
HS: Quan sát nghiên cứu trả lời
GV: Em hiểu thế nào là vật liệu cách điện?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Nhận xét Kết luận.
GV: Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại phải dùng những vật cách điện?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Những vật cách điện này phải đạt những yêu cầu gì?
HS: Nghiên cứu trả lời
GV: Cho h/s làm bài tập trong SGK để hiểu rõ thêm vật liệu cách điện của mạng điện trong nhà.
5/
20/
15/
II. Dây cáp điện
- Dây cáp điện gồm nhiều dây dẫn được bọc cách điện..
1. Cấu tạo.
- Cấu tạo gồm: 3 phần chính;
+ Lõi cáp
+ Vỏ cách điện
+ Vỏ bảo vệ
2.Sử dụng cáp điện.
- Hình 2.4
- Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà.
III. Vật liệu cách điện
- Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt hiệu quả và an toàn cho người và thiết bị.
- Cách điện cao, chống ẩm, chịu nhiệt tốt
4. Củng cố và dặn dò 4/:
 - GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài
 - Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó.
 - Về nhà học bài đọc và xem trước Bài 3 SGK.
Soạn ngày: .//2005
Giảng ngày:./.../2005
Tiết: 4 Tuần: 2
	Bài 3
Dụng cụ dùng trong lắp đặt
 mạng điện
I. Mục tiêu:
- Hiểu:Công dụng của một số đồng hồ đo điện.
- Phân biệt được các loại đồng hồ đo điện thông thường.
- Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều
II. Phương tiện dạy học
1. Giáo viên;
- Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng
2. Học sinh;
- Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học
III. Tổ chức dạy học
1. ổn định tổ chức; ( 1 Phút )
- Lớp 9A, Ngày: / / 2005 Tổng số: Vắng:
- Lớp 9B, Ngày: / / 2005 Tổng số: Vắng:
HoạT động của giáo viên và học sinh
T/g
Nội dung ghi bảng
 2. Kiểm tra bài cũ: 
.
 3. Nội dung kiến thức mới.
HĐ1: Giới thiệu bài học.
- Đối với nghề điện, động hồ đo điện được sử dụng rất rộng rãi và đóng vai trò rất quan trọng.
HĐ2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện
GV: Em hãy kể tên các đồng hồ đo điện mà em biết?
HS: Kể ra một số đồng hổ đo điện thông dụng
GV: Yêu cầu em khác bổ sung..
 Để hiểu rõ hơn GV cho HS hoạt động nhóm làm vào bảng 3.1 SGK 
HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo 
GV: Tại sao người ta phải lắp vôn kế và ampe kế trên vỏ máy biến áp?
HS: Trả lời 
GV: Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong nhà với mục đích gì?
HS: Trả lời 
GV: Hướng dẫn và rút ra kết luận
- Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ thuật
HĐ3: Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ đo điện
GV: Người ta dựa vào đại lượng cần đo mà phân loại đồng hồ đo điện theo bảng 3 - 2
GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát phiếu học tập cho từng nhóm điền những đại lượng cần đo..
HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo.
GV: Nhận xét từng nhóm rút ra kết luận..
GV: cho học sinh tìm hiểu kí hiệu trên đồng hồ
GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu
VD: Vôn kế thang đo 6V, cấp chính xác 2,5 thì sai số tuyệt đối lớn nhất là: 
 6 x 2,5 = 0.15 V
 100 
GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi nhóm một cái đồng hồ đo điện và giải thích các kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ
HS: Phát biểu
GV: Rút ra kết luận
IV. Củng cố
- GV: Gọi 1- 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK
5/
2/
10/
23/
2’
I. Đồng hồ đo điện
1. Công dụng của đồng h ...  các bước trong quy trình thay xích theo sơ đồ gồm 6 bước.
GV: Thực hiện các bước của quy trình chặt xích, giải thích cho học sinh dõ cách thay xích.
GV: Nhấn mạnh những chú ý của các bước trong SGK. Thỉnh thoảng giáo viên gọi học sinh đọc dõ hướng dẫn của bước trước khi thực hiện.
GV: Nhắc kỹ cho học sinh kỹ thuật an toàn, khi thay xích dễ đập vào tay
GV:Giải thích tại sao khi mua xích mới về thay, người ta thường phải chặt bớt xích đi.
GV: Yêu cầu học sinh quan sát và đưa ra nhận xét về cấu tạo của mắt xích.
GV: Thực hiện các bước theo quy trình chặt xích chậm, chuẩn xác. Sau khi thực hiện bước 2 giáo viên giải thích rõ cấu tạo của mắt xích, cho học sinh rõ tại sao mỗi lần chặt ta phải tháo bỏ đi hai mắt xích.
HS: Thực hiện dưới sự giám sát của giáo viên.
4.Củng cố.
GV: Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ, an toàn vệ sinh lao động.
Hướng dẫn học sinh đánh giá bài thực hành theo mục tiêu bài học.
3/
35/
3/
I. Chuẩn bị.
- Hộp dụng cụ sửa chữa xe đạp
- Đột, búa
II. Quy trình thực hành.
1. Thay xích.
a) Chặt xích:
b) Thay xích:
- Tháo xích cũ ra khỏi đĩa líp ’ Tháo xích cũ ra khỏi xe ’ Chặt xích mới cho vừa kích thước ’ lắp cá xích mới ’ Lắp xích và căng xích ’ Kiểm tra và xiết chặt.
Bước 1: Văn nới lỏng đai ốc trục bánh xe sau, đẩy bánh xe về phía trước, cho xích trùng hoàn toàn. tháo xích ra khỏi đĩa, líp.
Bước 2: Tháo xích cũ ra khỏi xe bằng cách dùng kìm hoặc tua vít tháo mắt khoá xích.
Bước 3: Chặt xích mới cho vừa kích thước
Bước 4: Lắp gá xích vào đĩa và líp – lắp gá mắt khoá xích- kiểm tra độ dài cho phép của xích...
Bước 5: Lắp xích vào đĩa, líp và căng xích.
Bước 6: Kiểm tra và xiết chặt.
- Kiểm tra độ căng của xích bằng cách quay trục bàn đạp, xích chuyển động nhẹ, đều trơn, không căng quá là đạt yêu cầu. Dùng cờ lê xiết chặt đai ốc hai đầu trục.
 	 5. Hướng dẫn về nhà 2/:
	- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
	- về nhà học bài và tập thực hành thao tác chặt xích cho thành thạo, để giờ sau TH tiếp.
Tuần: 32
Soạn ngày: 15/ 04 /2006
Giảng ngày:.//2006
Tiết: 64
Bài 8: TH thay xích, líp ( Tiếp)
	I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết:
	- Biết và sử dụng được các dụng cụ và nguyên vật liệu cần thiết để tháy xích, líp.
	- Thực hiện thay được xích, líp.
	- Có ý thức thực hiện các công việc theo đúng quy trình kỹ thuật, biết tự kiểm tra, đánh giá, an toàn lao động.
	II. Chuẩn bị của thầy và trò:
	- GV: Chuẩn bị hộp dụng cụ sửa chữa xe đạp,
	- Nguyên vật liệu: Giẻ lau, xà phòng
	 III. Tiến trình dạy học:
	1. ổn định tổ chức 2/:
- Lớp 9A:Ngày: / / 2006 Tổng số:. Vắng:.
- Lớp 9B:Ngày: / / 2006 Tổng số:. Vắng:
Hoạt động của thầy và trò
T/g
Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1. Giới thiệu bài học
GV: Nêu mục tiêu và tầm quan trọng của bài học. Đây là hư hỏng thông dụng nhất thường xảy ra, 
GV: Nêu yêu cầu sản phẩm của bài thực hành bài học này được đánh giá theo sản phẩm cuối cùng.
HĐ2.Tìm hiểu quy trình Thay líp
GV: Giải thích các bước trong quy trình thay líp theo sơ đồ gồm 4 bước.
GV: Các em có biết những hiện tượng hư hỏng của líp không? Nừu có, háy mô tả trạng thái líp hỏng như thế nào?
GV: Gợi mở để học sinh trả lời. 
GV: Hiện tượng hư hỏng thường gặp là:
Trượt líp, đạp bàn đạp líp quay tròn mà xe không thể đi được ( Trượt cá ).
GV: Nêu phạm vi khắc phục nhỏ một ít dầu hoả hoặc xăng vào ổ líp và quay ngược chiều kim đồng hồ một lúc cho chất bẩn trong líp thôi ra...
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại những bước trong quy trình tháo bánh sau và yêu cầu kỹ thuật khi căng xích.
GV: Gọi học sinh khác bổ sung
GV:Nhắc lại những phần đúng, còn phần chưa đúng thì bổ sung.
GV: Nhấn mạnh ren nắp líp là ren trái, ren l;íp lắp vào moay ơ là ren phải, Khi lắp líp vào moay - ơ, để tránh làm hỏng ren ta dùng hai tay giữ hai bên vành líp sao cho mặt líp vuông góc với trục moay- ơ, xoay nhẹ líp thuận chiều kim đồng hồ để ren líp ăn khớp, trơn, nhẹ nhàng với ren của moay- ơ.
GV: Thực hiện các bước theo quy trình chặt xích chậm, chuẩn xác. 
HS: Thực hiện dưới sự giám sát của giáo viên.
4.Củng cố.
GV: Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ, an toàn vệ sinh lao động.
Hướng dẫn học sinh đánh giá bài thực hành theo mục tiêu bài học.
3/
35/
3/
I. Chuẩn bị.
- Hộp dụng cụ sửa chữa xe đạp
- Đột, búa
II. Quy trình thực hành.
1. Thay xích.
2. Thay líp.
- Tháo bánh xe sau ’ Tháo líp ũu ra ’ Lắp líp mới vào ’ lắp bánh xe ’ Căng lại xích.
Bước 1: Tháo bánh xe sau, tháo xích lấy bánh xe ra ngoài.
Bước 2: Tháo líp – tháo cả líp ra phải có dụng cụ chuyên dùng (vam) để tháo líp ra hoặc nếu không có vam thì dùng đột để tháo.
Bước 3: Lắp líp mới:
- Dùng tay văn líp vào moay - ơ cho chặt, sau đó lắp bánh xe, lắp xích vào đĩa và líp. Đạp bàn đạp hoặc quay bằng tay để xích chuyển động kéo líp xiết chặt vào moay-ơ.
Bước 4: Lắp bánh xe và căng lại xích.
5. Hướng dẫn về nhà 2/:
	- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
	- về nhà học bài và tập thực hành thao tác thay líp cho thành thạo, để giờ sau TH tiếp.
Tuần: 33
Soạn ngày: 25/ 04 /2006
Giảng ngày:.//2006
Tiết: 65
Bài 8: TH thay xích, líp ( Tiếp)
	I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết:
	- Biết và sử dụng được các dụng cụ và nguyên vật liệu cần thiết để thay xích, líp.
	- Thực hiện thay được xích, líp.
	- Có ý thức thực hiện các công việc theo đúng quy trình kỹ thuật, biết tự kiểm tra, đánh giá, an toàn lao động.
	II. Chuẩn bị của thầy và trò:
	- GV: Chuẩn bị hộp dụng cụ sửa chữa xe đạp,
	- Nguyên vật liệu: Giẻ lau, xà phòng
	 III. Tiến trình dạy học:
	1. ổn định tổ chức 2/:
- Lớp 9A:Ngày: / / 2006 Tổng số:. Vắng:.
- Lớp 9B:Ngày: / / 2006 Tổng số:. Vắng:
Hoạt động của thầy và trò
T/g
Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1. Giới thiệu bài học
GV: Nêu mục tiêu và tầm quan trọng của bài học. Đây là hư hỏng thông dụng nhất thường xảy ra, 
GV: Nêu yêu cầu sản phẩm của bài thực hành bài học này được đánh giá theo sản phẩm cuối cùng.
HĐ2.Tìm hiểu quy trình Thay líp
GV: Giải thích các bước trong quy trình thay líp theo sơ đồ gồm 4 bước.
GV: Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, dụng cụ phương tiện, nguyên vật liệu và vị trí thực hành.
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại những bước trong quy trình tháo bánh sau và yêu cầu kỹ thuật khi căng xích.
GV: Gọi học sinh khác bổ sung
GV:Nhắc lại những phần đúng, còn phần chưa đúng thì bổ sung.
GV: Nhấn mạnh ren nắp líp là ren trái, ren l;íp lắp vào moay ơ là ren phải, Khi lắp líp vào moay - ơ, để tránh làm hỏng ren ta dùng hai tay giữ hai bên vành líp sao cho mặt líp vuông góc với trục moay- ơ, xoay nhẹ líp thuận chiều kim đồng hồ để ren líp ăn khớp, trơn, nhẹ nhàng với ren của moay- ơ.
GV: Yêu cầu học sinh luân phiên thực hiện các quy trình đã học ở các hoạt động trên.
GV: Theo dõi uốn nắn học sinh, kiểm tra kết quả của từng bước thực hiện.
HS: Tự đánh giá kết quả của nhóm theo các tiêu chí của phần đánh giá trong SGK.
4.Củng cố.
GV: Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ, an toàn vệ sinh lao động.
Hướng dẫn học sinh đánh giá bài thực hành theo mục tiêu bài học.
3/
35/
3/
I. Chuẩn bị.
- Hộp dụng cụ sửa chữa xe đạp
- Đột, búa
II. Quy trình thực hành.
1. Thay xích.
2. Thay líp.
- Tháo bánh xe sau ’ Tháo líp ũu ra ’ Lắp líp mới vào ’ lắp bánh xe ’ Căng lại xích.
Bước 1: Tháo bánh xe sau, tháo xích lấy bánh xe ra ngoài.
Bước 2: Tháo líp – tháo cả líp ra phải có dụng cụ chuyên dùng (vam) để tháo líp ra hoặc nếu không có vam thì dùng đột để tháo.
Bước 3: Lắp líp mới:
- Dùng tay văn líp vào moay - ơ cho chặt, sau đó lắp bánh xe, lắp xích vào đĩa và líp. Đạp bàn đạp hoặc quay bằng tay để xích chuyển động kéo líp xiết chặt vào moay-ơ.
Bước 4: Lắp bánh xe và căng lại xích.
5. Hướng dẫn về nhà 2/:
	- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
	- về nhà học bài và tập thực hành thao tác thay líp cho thành thạo, để giờ sau TH tiếp.
Tuần: 33
Soạn ngày: 25/ 04 /2006
Giảng ngày:.//2006
Tiết: 66
Bài 8: TH thay xích, líp ( Tiếp)
	I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết:
	- Biết và sử dụng được các dụng cụ và nguyên vật liệu cần thiết để thay xích, líp.
	- Thực hiện thay được xích, líp.
	- Có ý thức thực hiện các công việc theo đúng quy trình kỹ thuật, biết tự kiểm tra, đánh giá, an toàn lao động.
	II. Chuẩn bị của thầy và trò:
	- GV: Chuẩn bị hộp dụng cụ sửa chữa xe đạp,
	- Nguyên vật liệu: Giẻ lau, xà phòng
	 III. Tiến trình dạy học:
	1. ổn định tổ chức 2/:
- Lớp 9A:Ngày: / / 2006 Tổng số:. Vắng:.
- Lớp 9B:Ngày: / / 2006 Tổng số:. Vắng:
Hoạt động của thầy và trò
T/g
Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1. Giới thiệu bài học
GV: Nêu mục tiêu và tầm quan trọng của bài học. Đây là hư hỏng thông dụng nhất thường xảy ra, 
GV: Nêu yêu cầu sản phẩm của bài thực hành bài học này được đánh giá theo sản phẩm cuối cùng.
HĐ2.Tìm hiểu quy trình Thay líp
GV: Giải thích các bước trong quy trình thay líp theo sơ đồ gồm 4 bước.
GV: Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, dụng cụ phương tiện, nguyên vật liệu và vị trí thực hành.
GV: Yêu cầu học sinh luân phiên thực hiện các quy trình đã học ở các hoạt động trên.
GV: Theo dõi uốn nắn học sinh, kiểm tra kết quả của từng bước thực hiện.
HS: Tự đánh giá kết quả của nhóm theo các tiêu chí của phần đánh giá:
- Độ võng của xích 5-10mm. Bánh xe phải lắp cân giữa càng và chắc chắn, xích ăn khớp với đĩa và líp nhẹ nhàng.
- Líp quay trơn, ăn khớp nhẹ nhàng với xích, căng lại xích đúng yêu cầu kỹ thuật.
- Đảm bảo an toàn lao động.
4.Củng cố.
GV: Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ, an toàn vệ sinh lao động.
Hướng dẫn học sinh đánh giá bài thực hành theo mục tiêu bài học.
3/
35/
3/
I. Chuẩn bị.
- Hộp dụng cụ sửa chữa xe đạp
- Đột, búa
II. Quy trình thực hành.
1. Thay xích.
2. Thay líp.
- Tháo bánh xe sau ’ Tháo líp ũu ra ’ Lắp líp mới vào ’ lắp bánh xe ’ Căng lại xích.
Bước 1: Tháo bánh xe sau, tháo xích lấy bánh xe ra ngoài.
Bước 2: Tháo líp – tháo cả líp ra phải có dụng cụ chuyên dùng (vam) để tháo líp ra hoặc nếu không có vam thì dùng đột để tháo.
Bước 3: Lắp líp mới:
- Dùng tay văn líp vào moay - ơ cho chặt, sau đó lắp bánh xe, lắp xích vào đĩa và líp. Đạp bàn đạp hoặc quay bằng tay để xích chuyển động kéo líp xiết chặt vào moay-ơ.
Bước 4: Lắp bánh xe và căng lại xích.
 5. Hướng dẫn về nhà 2/:
	- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
	- về nhà học bài và tập thực hành thao tác thay líp cho thành thạo.
Xem lại toàn bộ phần sửa chữa xe đạp, đọc và xem trước phần ôn tập SGK để giờ sau học.