Giáo án Vật lí Lớp 9 - Tiết 1 đến 18 - Năm học 2010-2011

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRèNH VẬT Lí LỚP 9
Học kỳ 1: 19 tuần= 36 tiết
Học kỳ 2: 18 tuần= 34 tiết
Tiết
Bài
Nội dung
CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC
Tiết 1
1
Sự phụ thuộc của cường độ dũng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn
Tiết 2
2
Điện trở của dõy dẫn- Định luật ễm
Tiết 3
3
Thực hành: Xỏc định điện trở của một dõy dẫn bằng ampe kế và vụn kế
Tiết 4
4
Đoạn mạch nối tiếp
Tiết 5
5
Đoạn mạch song song
Tiết 6
6
Bài tập vận dụng định luật ễm
Tiết 7
7
Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dõy dẫn
Tiết 8
8
Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dõy dẫn
Tiết 9
9
Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dõy dẫn
Tiết 10
10
Biến trở - Điện trở dựng trong kĩ thuật
Tiết 11
11
Bài tập vận dụng định luật ễm và cụng thức tớnh điện trở của dõy dẫn
Tiết 12
Luyện tập
Tiết 13
12
Cụng suất điện
Tiết 14
13
Điện Năng - Cụng của dũng điện
Tiết 15
14
Bài tập về cụng suất điện và điện năng sử dụng
Tiết 16
15
Thực hành: Xỏc định cụng suất của cỏc dụng cụ điện (lấy điểm HS2)
Tiết 17
16
Định luật Jun-Len xơ
Tiết 18
17
Bài tập vận dụng định luật Jun- Len xơ
Tiết 19
19
Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
Tiết 20
20
Tổng kết chương I
Tiết 21
Kiểm tra
Chương II: ĐIỆN TỪ HỌC
Tiết 22
21
Nam chõm vĩnh cửu
Tiết 23
22
Tỏc dụng từ của dũng điện- Từ trường
Tiết 24
23
Từ phổ - Đường sức từ
Tiết 25
24
Từ trường của ống dõy cú dũng điện chạy qua
Tiết 26
Luyện tập
Tiết 27
25
Sự nhiễm từ của sắt thộp- Nam chõm điện
Tiết 28
26
Ứng dụng của nam chõm
Tiết 29
27
Lực điện từ
Tiết 30
28
Động cơ điện một chiều
Tiết 31 
29
Thực hành: Chế tạo nam chõm vĩnh cửu, nghiệm lại từ tớnh của ống dõy
cú dũng điện(Lấy diểm HS2)
Tiết 32
30
Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trỏi
Tiết 33
31
Hiện tượng cảm ứng điện từ
Tiết 34
32
Điều kiện xuất hiện dũng điện cảm ứng
Tiết 35
ễn tập
Tiết 36
Kiểm tra học kỡ I
HỌC Kè II
Tiết 37
33
Dũng điện xoay chiều
Tiết 38
34
Mỏy phỏt điện xoay chiều
Tiết 39
35
Cỏc tỏc dụng của dũng điện xoay chiều - Đo I và U xoay chiều
Tiết 40
36,37
Truyền tải điện năng đi xa - Mỏy biến thế
Tiết 41
38
Thực hành: Vận hành mỏy phỏt điện và mỏy biến thế (Lấy điểm HS2)
Tiết 42
39
Tổng kết chương II
Chương III: QUANG HỌC
Tiết 43
40
Hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng
Tiết 44
41
Quan hệ giữa gúc tới và gúc khỳc xạ
Tiết 45
42
Thấu kớnh hộ tụ
Tiết 46
43
Ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh hội tụ
Tiết 47
44
Thấu kớnh phõn kỡ
Tiết 48
45
Ảnh của một vật tạo bởi thấu kớnh phõn kỡ
Tiết 49
46
Thực hành: Đo tiờu cự của thấu kớnh hội tụ (Lấy điểm HS2)
Tiết 50
ễn tập
Tiết 51
Kiểm tra
Tiết 52
47
Sự tạo ảnh trờn phim trờn mỏy ảnh
Tiết 53
48
Mắt
Tiết 54
49
Mắt cận thị và mắt lóo
Tiết 55
50
Kớnh lỳp
Tiết 56
51
Bài tập quang hỡnh học
Tiết 57
52
Ánh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu
Tiết 58
53
Sự phõn tớch ỏnh sỏng trắng
Tiết 59
54
Sự trộn cỏc ỏnh sỏng màu
Tiết 60
55
Màu sắc cỏc vật dưới ỏnh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu
Tiết 61
56
Cỏc tỏc dụng của ỏnh sỏng
Tiết 62
57
Thực hành: Nhận biết ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc bằng đĩa CD
Tiết 63
58
Tổng kết chương III
Chương IV: SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG
Tiết 64
59
Năng lượng và sự chuyển hoỏ năng lượng
Tiết 65
60
 Định luật bảo toàn năng lượng
Tiết 66
61
Sản xuất điện năng - Nhiệt điện và thuỷ điện
Tiết 67
62
 Điện giú- Điện mặt trời- Điện hạt nhõn
Tiết 68
63
Tổng kết chương IV
Tiết 69
ễn tập
Tiết 70
Kiểm tra học kỡ II
Ngày soạn: 20/08/2010	Ngày dạy: 23/08/2010
CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC
Tiết 1: Bài 1: 	SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DềNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ
I. Mục tiêu:
	* Kiến thức: HS nắm được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn đó, Vẽ được đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế
	* Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút ra được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế . Kĩ năng vẽ và xử lý đồ thị.
	* Thái độ: HS học tập nghiêm túc , tự giác trong làm thí nghiệm, HS có hứng thú trong học tập bộp môn.
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm: 1 Vôn kế, 1 Ampe kế, 1 nguồn điện, một khoá K, một dây điện trở
 Bảng 1 ghi kết quả thí nghiệm
Cả lớp : sơ đồ hình 1.1, bảng 1,2.
III. Hoạt động dạy học:
Dặn dũ: (7 phút)
GV nêu yêu cầu đối với môn học về sách,vở, đồ dùng học tập.
Giới thiệu chương trình vật lý 9.
Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
HĐ1:(2 phút) Tạo tình huống học tập:
GV đặt vấn đề vào bài như ở SGK
HĐ2: (13 phút) Làm TN
- GV y/c Hs đọc thông tin ở SGK
- GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc vẽ hình lên bảng) và y/c HS nêu công dụng và cách mắc các dụng cụ trong sơ đồ
- GV y/c HS trả lời câu hỏi b)
- Y/c HS đọc thông tin để nắm cách tiến hành thí nghiệm
- GV hướng dẫn lại cách tiến hành và phát dụng cụ cho các nhóm tiến hành
- Y/c HS lên điền kết quả thí nghiệm vào bảng 1 (HS yếu-kém)
- Sau khi rút ra kết quả thí nghiệm, y/c HS thảo luận theo nhóm , thống nhất và trả lời câu C1, GV ghi bảng
HĐ3: (10 phút) Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây 
- Y/c HS đọc SGK và thực hiện theo hướng dẫn như ở SGK
- GV hướng dẫn cách thực hiện vẽ đồ thị và y/c các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kết quả của nhóm mình
- GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị 
- Y/c Hs nhận xét cac điểm A,B,C,D,E cùng nằm trên đường gì và trả lời câu C2
-?Qua các nhận xét trên em có kết luận gì về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế (HS yếu-kém)
- Gọi 1 đến 2 HS nhắc lại nội dung kết luận (HS yếu kém)
HĐ4: (6 phút)Vận dụng
-GV y/c HS đứng tại chỗ trả C5
- HD Hs trả lời các câu C3, C4
- Đối với C4 GV yêu cầu HS lên bảng làm trên bảng2, dưới lớp làm vào nháp.(GV theo dõi giúp đỡ HS yếu-kém)
- Sau khi HS làm xông GVtổ chức cho HS nhận xét.(HS yếu-kém)
HS suy nghĩ
- Đọc thông tin ở SGK
- HS quan sát và trả lời 
- Trả lời câu hỏi b)
- HS đọc SGK 
- HS tiến hành theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1
- Đại diện nhóm lên điền kết quả
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi C1
- HS ghi nhận xét vào vở
- HS tiến hành đọc SGK ,nắm thông tin 
- Các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo hướng dẫn của GV
- Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị
- HS trả lời theo câu hỏi của GV
-HS rút ra kết luận
- 1 đến 2 em đứng tại chỗ trình bày
- HS trả lời các câu hỏi theo y/c của Gv
- HS quan sát trên đồ thị và trả lời C3 theo gợi ý của GV:
- HS lên bảng làm theo yêu cầu, dưới lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
I. Thí nghiệm 
1) Sơ đồ mạch điện 
(Hình 1.1 sgk)
2) Tiến hành thí nghiệm 
(Bảng phụ bảng 1 sgk)
 Khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thay đổi thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng thay đổi theo.
II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế
1) Dạng đồ thị
- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ. 
2) Kết luận
- Hiệu điện thế giữa hai đầu dây tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) bấy nhiêu lần, hay nói cường độ dòng điện tỷ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây
III.Vận dụng
C5:Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn
C3:
C4: (Bảng 2 sgk)
Củng cố luyện tập: (5 phút) (Gọi HS yếu)
 Nêu kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì?
 - Sau khi HS trả lời xong GV chốt lại nội dung phần ghi nhớ.
 - Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ ở SGK(HS yếu- kém).
Hướng dẫn về nhà: (2 phút)
- Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK và vở ghi.
- Làm các bài tập ở SBT: Từ 1.1 đến 1.4
- Đọc và nghiên cứu trước nội dung bài 2:" Điện trở của dây dẫn- Định luật ôm"
Ngày soạn: 20/08/2010	Ngày dạy: 27/08/2010
Tiết 2: Bài 2: 	ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ễM
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: - Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập, Phát biểu và viết được hệ thức định luật Ôm
* Kỹ năng: - Vận dụng được công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải một số bài tập có liên quan.
* Thái độ: HS học tập nghiêm túc, tự giác.
II. Chuẩn bị:
 Kẻ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trước, bảng ghi giá trị thương số U/I.
III. Hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 Hs1: Nêu kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì?
 Hs2: Làm bài tập 1.4 SBT
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
HĐ1: (1 phút) Tạo tình huống học tập:
- GV đặt vấn đề như ở SGK
HĐ2: (8phút) Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn:
- Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2 ở bài trước để tính thương số U/I đối với mỗi dây dẫn
- GV gọi 2-3 hs đọc kết quả(HS yếu-kém)
- Gv chốt lại và chiếu trên máy, yêu cầu HS ghi vở.
- GV chiếu C2,y/c HS trả lời câu C2 (HS tb)
- GV chốt kiến thức và ghi bảng
HĐ3: (10phút) Tìm hiểu khái niêm điện trở:
- Y/c HS đọc thông tin SGK về điện trở(Gọi HS yếu-kém)
- ?Điện trở của dây dẫn là gì
- Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK
?Vậy điện trở được tính theo công thức nào(HS yếu-kém)
- GV thông báo về kí hiệu của sơ đồ điện trở.
? Đơn vị của điện trở là gì?
 (HS tb)
- GV chiếu lần lượt các bài tập1, 2 y/c HS làm BT 
Bài 1: HĐT giữa hai đầu dây dẫn là 3V, dòng điện chạy qua có cường độ là 150mA. Tính điện trở của dây?(HS yếu)
Bài 2: (HS khá)
Đổi 0,5 MW = ? kW= ?W
- GV chốt lại, trình bày bài giải mẫu
 - GV giới thiệu và dẫn dắt cho HS tìm ra ý nghĩa của điện trở.(HS yếu-kém)
HĐ4: (5 phút) Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm:
- GV dẫn dắt và hướng cho HS phát hiện ra hệ thức của định luật.
?Viết hệ thức của định luật Ôm.(HS yếu-kém)
?Y/C HS phát hiện ra mối quan hệ giữa các đại lượng(HS khá-giỏi) .
- Từ phát hiện trên y/c HS phát biểu thành định luật
- GV chiếu định luật lên bảng gọi HS kém nhắc lại.
HĐ5: (7 phút) Vận dụng:
?Công thức I= dùng để làm gì? Ta có thể tính U bằng cách nào?(HS yếu-kém)
- GV hướng dẫn HS yếu kém trả lời các câu hỏi C3 và C4 SGK
- GV gọi HS yếu-kém trả lời.
- GV chốt lại và ghi bảng.
-HS theo dõi và suy nghĩ
-HS dựa vào bảng kết quả tính 
- 2-3 hs đọc kết quả, hs dưới lớp nhận xét
- HS theo dõi, ghi vở
- HS trả lời C2
- Đọc thông tin ở SGK và trả lời.
- HS ghi nhớ công thức
- HS tiếp nhận.
- HS nghiên cứu công thức và trả lời.
- HS suy nghĩ và trả lời.
- HS lần lượt đọc nội dung bài tập và làm theo y/c của GV.
- HS theo dõi và ghi chép vào vở.
- HS theo dõi và nêu ý nghĩa của điện trở
- HS chú ý theo dõi và phát hiện hệ thức.
- HS trả lời.
- HS trả lời
- HS đứng tại chỗ trả lời , dưới lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Đại  ... vững các công thức trọng tâm.
-Đọc trước bài 59
Ngày soạn: 23/4/2010
Ngày dạy : 24/4/2010
Tiết65 1:cc
 năng lượng và sự chuyển hoá năng lượng.
I-mục tiêu:
 *Kiến thức:
-Tìm được ví dụ về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác; sự chuyển hoá giữa các dạng cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng.
-Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoà năng lượng .
-Dùng định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng để giải thích một số hiện tượng đơn giản liên quan đến định luật này.
 *Kĩ năng: phân tích hiện tượng vật lí.
II-Chuẩn bị:
 Phóng to hình 27.1,27.2 ở SGK; 
III- Hoạt động dạy-học:
ổn định:
Bài cũ: ? Khi nào vật có cơ năng? Cho ví dụ
 ? Nhiệt năng là gì? Nêu các cách làm thay đổi nhiệt năng của vật?
3) Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Gv đặt vấn đề nh ở SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự truyền cơ năng và nhiệt năng:
-GV treo bảng 27.1 lên bảng y/c HS quan sát, mô tả các hiện tượng truyền cơ năng và nhiệt năng ở các hình trong bảng 
-Y/c HS tìm từ thích hợp điền vào các chổ trống ở trong câu C1
-GV ghi bảng
? Vậy qua các hiện tượng ở câu C1 em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chuyển hoá cơ năng và nhiệt năng:
-Tương tự như hoạt động 2, GV treo bảng và hướng dẫn HS thảo, nhận xét và tìm từ thích hợp điền vào chổ trống ở C2
? Qua các thí dụ ở hình 27.2 em có nhận xét gì?
Hoạt động 4: Vận dụng: 
-GV HD HS trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6
-HS theo dõi
-Cá nhân qsát, tự mô tả
-HS tìm từ điền vào chổ trống
-HS ghi vở
-HS nêu nhận xét
-HS qsát, nhận xét, thảo luận, tìm từ thích hợp điền vào chổ trống
_ HS nêu nhận xét
-Trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6
Tiết 65: năng lượng và sự chuyển hoá năng lượng	ợng cơ và nhiệt.
I-Năng lượng:
-Hòn bi truyền cơ năng cho miếng gỗ.
-Miếng nhôm truyền nhiệt năng cho cốc nước
-Viên đạn truyền nhiệt năng và cơ năng cho nước biển.
*Cơ năng và nhiệt năng có thể truyền từ vật này sang vật khác
II- Các dạng năng lượng và sự chuyển hoá giữa chúng
-Khi con lắc chuyển động từ A đến B: thế năng đã chuyển hoá thành động năng; từ B đến C: động năng chuyển hoá thành thế năng
-Cơ năng của tay đã chuyển hoá thành nhiệt năng của miếng kim loại
-Nhiệt năng của hơi nước đã chuyển hoá thành cơ năng của nút
*Động năng có thể chuyển hoá thành thế năng và ngược lại; Cơ năng có thể chuyển hoá thành nhiệt năng và ngược lại.
III-Vận dụng:
C5
C6
4) Củng cố: -GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ” 
 - Đọc phần “có thể em chưa biết”
5) Dặn dò: - Học bài theo phần Ghi nhớ
 - Làm các bài tập ở SBT, chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 25/4/2010
Ngày dạy : 26/4/2010
Tiết66 1:cc
định luật bảo toàn năng lượng
I.Mục tiêu:
KT: Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoá cơ năng ở mức biểu đạt như trong SGK
Biết nhận ra và lấy ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa thế năng và động năng
KN: Phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức
II.Chuẩn bị:
Cả lớp: Tranh vẽ hình 17.1
Các nhóm: 1 quả bóng cao su, con lắc đơn và giá treo
III.Hoạt động dạy và học:
1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ: 
HS1: Khi nào vật có cơ năng? Khi nào thì cơ năng gọi là thế năng, khi nào làđộng năng. Lấy ví dụ có hại loại cơ năng trên
HS2: Động năng, thế năng phụ thuộc vào yếu tố nào?
 Làm bài tập 16.1
3) Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:
-GV vào bài như ở SGK
Hoạt dộng 2: Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu sự chuyển hoá cơ năng trong quá trình cơ học:
-Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 17.1 và HS tiến hành thí nghiệm
-GV lần lượt nêu các câu hỏi từ C1 đến C4. Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời
-GV hướng dẫn HS thảo luận chung toàn lớp
? Khi quả bóng rơi cơ năng đã chuyển hoá như thế nào
? Khi quả bóng rơi nảy lên cơ năng chuyển hoá nhơ thế nào
-GV hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm thí nghiệm 2, quan sát hiện tượng xảy ra và trả lời lần lượt các câu hỏi C 5 đến C 8
-Sau đó GV thống nhất ý kiến và đi đến kết luận
Hoạt động 3: Phát biểu định luật
-Yêu cầu SH đọc SGK phát biểu định luật. Lấy ví dụ thực tế
-Yêu cầu HS đọc và nắm chú ý
Hoạt động 4: Vận dụng
-Hướng dẫn HS trả lời câu 9
-Đọc phần có thể em chưa biết
-Lớp theo dõi
-HS đọc SGK, quan sát và tiến hành thí nghiệm
-HS lần lượt trả lời
-Nhận xét thảo luận chung
-Trả lời ghi vở
-Hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm, trả lời các câu hỏi
-Ghi vở
-Phát biểu định luật. Lấy ví dụ
Tiết 66: bảo toàn năng lượng
I)Sự chuyển hoá của các dạng cơ năng:
Thí nghiệm 1: Quả bóng rơi
Trong thời gian quả bóng rơi độ cao quả bóng giảm dần vận tốc tăng dần
Thế năng của quả bóng giảm dần còn động năng tăng dần
-Trong thời gian quả bóng nảy lên độ cao của quả bóng tăng dần, còn vận tốc giảm dần. Như thế, thế năng tăng dần còn động năng giảm dần
Thí nghiệm 2: con lắc đơn
Trong chuyển động của con lắc đã có sự chuyển hoá liên tục các dạng cơ năng: Thế năng đến động năng và ngược lại
II)Bảo toàn năng lượng
4) Củng cố:
HS phát biểu lại định luật. Lấy ví dụ
5) Dặn dò:
Học bài theo ghi nhớ
Làm bài tập ở SBT
Xem và chuẩn bị bài 61
Ngày soạn: 02/5/2010
Ngày dạy :03/5/2010
Tiết67 1:cc
	 sản xuất điện năng –nhiệt điện và thuỷ điện
I-Mục tiêu:
*Kiến thức:
Nắm được vai trò của điện năng trong cuộc sống
Hiểu được cách sản xuất điẹn năng bằng nhiệt điện và thủy điện
*Thái độ : Yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị của GV và HS
 Một số tranh, ảnh tư liệu về khai thác điện của Việt Nam
III- Hoạt động dạy- Học 
1)ổn định:
2)Bài cũ: 
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:
GV lấy TD về một số nước trên thế giới giàu lên vì dầu lửa, khí đốt dẫn đến các cuộc tranh chấp dầu lửa, khí đốt. Hiện nay, dầu lửa, than đá, khí đốt.. là nguồn năng lượng, là các nhiên liệu chủ yếu con người sử dụng. Vậy nhiên liệu là gì? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhiêt điện:
-Y/c HS đọc SGK nắm thông tin
-GV thông báo: than, củi, dầu là nhiên liệu.
-Y/c HS lấy thêm các TD về nhiên liệu.
Hoạt động 3: tìm hiểu về thuỷ điện
-Y/c HS đọc SGK
-GV thông báo lại thông tin
-GV giới thiệu thêm như ở SGK
Hoạt động 5: Vận dụng:
HD HS trả lời các câu hỏi C1, C2 SGK
-HS theo dõi vấn đề
-Đọc SGK nắm thông tin
-Ghi vở.
-Lấy thêm TD
-Đọc SGK
-HS ghi đ/n vào vở
-Theo dõi vvà ghi vở
-Theo dõi
-HS làm vận dụng C1, C2
Tiết 67:sản xuất điện năng –nhiệt điện và thuỷ điện
I-Vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất:
SGK
II-nhiệt điện:
Trong nhà máy nhiệt điện, nhiệt năng được biến thành cơ năng ròi thành điện năng
III.Thuỷ điện
Trong nhà máy thuỷ điện thế năng của nước được biến thành cơ năng ròi thành điện năng
IV. Vận dụng:
C1
C2
 4) Củng cố: -GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ” 
 - Đọc phần có thể em chưa biết
 5) Dặn dò: - Học bài theo phần Ghi nhớ
 - Làm các bài tập ở SBT, chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 02/5/2010
Ngày dạy : 08/5/2010
Tiết68
 Điện gió–điện mặt trời- điện hạt nhân
I-Mục tiêu:
*Kiến thức:
Nắm được vai trò của điện năng trong cuộc sống
Hiểu được cách sản xuất điẹn năng bằng gió, mặt trời và hạt nhân
*Thái độ : Yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị của GV và HS
 Một số tranh, ảnh tư liệu về khai thác điện của Việt Nam
III- Hoạt động dạy- Học 
1)ổn định:
2)Bài cũ: 
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:
GV lấy TD về một số nước trên thế giới giàu lên vì dầu lửa, khí đốt dẫn đến các cuộc tranh chấp dầu lửa, khí đốt. Hiện nay, dầu lửa, than đá, khí đốt.. là nguồn năng lượng, là các nhiên liệu chủ yếu con người sử dụng. Vậy nhiên liệu là gì? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhiêt điện:
-Y/c HS đọc SGK nắm thông tin
-GV thông báo: than, củi, dầu là nhiên liệu.
-Y/c HS lấy thêm các TD về nhiên liệu.
Hoạt động 3: tìm hiểu về thuỷ điện
-Y/c HS đọc SGK
-GV thông báo lại thông tin
-GV giới thiệu thêm như ở SGK
Hoạt động 5: Vận dụng:
HD HS trả lời các câu hỏi C1, C2 SGK
-HS theo dõi vấn đề
-Đọc SGK nắm thông tin
-Ghi vở.
-Lấy thêm TD
-Đọc SGK
-HS ghi đ/n vào vở
-Theo dõi vvà ghi vở
-Theo dõi
-HS làm vận dụng C1, C2
Tiết 68:Điện gió-điện mặt trời- điện hạt nhân
I-Điện gió:
SGK
II-Điện mặt trời:
Trong nhà máy nhiệt điện, nhiệt năng được biến thành cơ năng ròi thành điện năng
III.điện hạt nhân
Trong nhà máy thuỷ điện thế năng của nước được biến thành cơ năng ròi thành điện năng
IV. Vận dụng:
C1
C2
 4) Củng cố: -GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ” 
 - Đọc phần có thể em chưa biết
 5) Dặn dò: - Học bài theo phần Ghi nhớ
 - Làm các bài tập ở SBT, chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 18/9/2009
Ngày dạy : 19/9/2009
Tiết18: 1:cc
Thực hành :
Kiểm nghiệm mối quan hệ Q ~ I2 trong
định luật Jun-lenxơ
I. Mục tiêu:
- Vẽ đựơc sơ đồ mạch điện của TN kiểm nghiệm định luật Jun-Len xơ
- Ráp và tiến hành TN kiểm nghiệm mối quan hệ Q~I2 trong định luật Jun-Len xơ 
- Có tác phong cẩn thận, kiên trì, chính xác và trụng thực với số liệu thu được 
II.Chuẩn bị:
*Mỗi nhóm:
1 nguồn điện 12V-2A
1 biến trở
1 nhiệt lượng kế
1 Ampekế
1Vônkế
1 nhiệt kế
1 đồng hồ bấm giây
170ml nước
5 đoạn dây nối
III.Hoạt động dạy và học:
1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS trả lời câu hỏi của phần 1 Trả lời câu hỏi ở Mẫu báo cáo
Và dặn dò HS chuẩn bị Mẫu báo cáo thực hành 
3) Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
HĐ1: Giáo viên nêu mục đích, nội qui và hướng dẫn nội dung thực hành :
- GV nêu mục đích, nội qui tiết thực hành
-Y/c HS đọc SGK nắm nội dung của tiết thực hành
? Nêu nội dung của tiết thực hành. 
- GV chốt lại nội dung
HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV phát dụng cụ cho các nhóm, hướng dẫn các nhóm bố trí dụng cụ, chú ý cho HS mắc đúng vôn kế và am pekế
- Theo dõi, giúp đỡ, và hướng dẫn HS đọc và ghi kết quả vào bảng
- Y/c HS tính toán kết quả và rút ra nhận xét
- y/c HS hoàn thành báo cáo thực hành
HĐ3: Rút kinh nghiệm giờ thực hành :
- Y/c HS nộp báo cáo thực hành, thu dọn dụng cụ
- GV nhận xét ý thức, thái độ, tác phong làm việc của HS
- HS theo dõi
- Đọc SGK nắm thông tin, nội dung thực hành
- HS trả lời
- HS theo dõi.
- HS nhận dụng cụ , bố trí dụng cụ theo hướng dẫn của GV
- HS tiến hành , ghi kết quả vào bảng
- Tính toán kết quả và hoàn thành báo cáo
- HS nộp bài, thu dọn dụng cụ 
Tiết 15: Thực hành : Xác định công suất của các dụng cụ dùng điện
Nội dung thực hành:
Thực hiện theo các nội dung như ở SGK
4) Hướng dẫn về nhà:
 - Ghi nhớ các kĩ năng thực hành trong tiết học
 - Xem trước bài 19:"Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện "
 ?Các quy tắc an toàn khi sử dụng điện? 
 ?Vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm điện năng?
 ?Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng?