Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 3: Chuyển động đều - Chuyển động không đều - Năm học 2011-2012

Ngày soạn: 04/9/2011	 Ngày dạy: 06/9/2011
TiÕt 3: CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU
I. MỤC TIÊU:
	- HS nắm được thế nào là chuyển động đều và không đều, áp dụng được công thức tính vận tốc trung bình để giải bài tập.
	- Rèn kĩ năng quan sát, tư duy, áp dụng kiến thức
	- Thái độ cần có, cẩn thận, trung thực.
II. CHUẨN BỊ:
1. Gv: 
- Máy đo chuyển động , Máy chuyển động của hòn bi, Tranh vẽ H 3.1; Bảng 3.1
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
	? Vận tốc là gì? Viết công thức và nêu đơn vị của vận tốc?
 ? Hai người đi xe đạp. Người thứ nhất đi quãng đường 300m hết 1 phút, người thứ hai đi quãng đường 7,5km hết 0,5h. Hỏi người nào đi nhanh hơn?
3. Dạy học bài mới: 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuyển động đều và chuyển động không đều
Mục tiêu: HS nắm được thế nào là chuyển động đều và không đều
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung
- GV cung cấp định nghĩa chuyển động đều, không đều cho HS.
- HS hoạt động theo nhóm quan sát TN của GV -> HS thực hiện lại TN.
- Điền các thông tin có được vào bảng 3.1
? Trả lời câu hỏi SGK.
- HS làm câu C2 vào vở.
I. Định nghĩa: SGK
1. Thí nghiệm:
2. Nhận xét:
- Trên quãng đường AD chuyển động của trục bánh xe là không đều.
- Trên quãng đường DF chuyển động của trục bánh xe là đều.
Hoạt động 2: Công thức tính vận tốc trung bình của chuyển động không đều
Mục tiêu: HS nắm được công thức tính vận tốc trung bình 
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung
- HS đọc SGK - GV giải thích 
- HS làm câu C3 theo nhóm - GV thống nhất trên bảng.
II. Vận tốc trung bình của chuyển động không đều.
 * Công thức:
 Vtb = trong đó; s : quãng đường, t: thời gian
C3: -VAB = 
 -VBC = 
 -VCD = .
Hoạt động 3: Vận dụng
Mục tiêu: HS vận dụng được công thức làm bài tập
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung
- Cá nhân HS làm C4
- GV tóm tắt bài C5
- HS làm C6 vào vở
III. Vận dụng:
C4: Không đều vì khi mới chuyển động xe chạy nhanh dần, dừng lại xe chạy chậm dần 50/km/h là vận tốc trung bình.
C5: Vtb1 = 4m/s; Vtb2 = 2,5m/s
 Vtb = 
C6.Từ công thức v = s = vtb.t =30.5=150km
IV. CỦNG CỐ LUYỆN TẬP:
	? Chuyển động đều, không đều là gì
	? Vận tốc trung bình được tính như thế nào.
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
	- Làm các câu C6; C7; C8.
	- Xem phần có thể em chưa biết.
DUYỆN CỦA TCM
VI. RÚT KINH NGHIỆM.
...................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
Ngày soạn: 10/09/2011 	Ngày dạy: 13/09/2011
Tiết 4: BIỂU DIỄN LỰC
I. MỤC TIÊU:
	- HS nắm được cách biểu diễn lực của các kí hiệu véc tơ lực và cường độ lực.
	- Rèn kỹ năng quan sát, vẽ hình, đo đạc, xác định độ lớn lực.
	- Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực.
II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU- THIẾT BỊ DẠY HỌC: 
1. Thầy giáo: 
- Xe lăn + dây, Nam châm, H 4.1; H 4.2; H 4.4.
2. Học sinh: Ôn tập kiến thức về lực ở lớp 6
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập cho học sinh
3. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ
Mục tiêu: HS nhớ lại những kiến thức đã học ở lớp 6
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung
? Lực có thể làm vật biến đổi như thế nào.
- HS hoạt động nhóm làm TN H 4.1
- GV treo H 4.2 cho HS quan sát
? HS trả lời câu hỏi C1.
I. Ôn lại khái niệm lực.
C1: Lực hút
 Lực đẩy.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách biểu diễn lực
Mục tiêu: Biết dùng mũi tên để biểu diễn lực
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung
? Tại sao nói lực là một đại lượng Véc tơ.
- GV đưa ra hình vẽ và làm TN
HS quan sát xác định điểm đặt lực, phương chiều, độ lớn.
- Cho HS thảo luận VD H 4.3.
II. Biểu diễn lực:
1. Lực là một đại lượng có độ lớn, phương và chiều -> lực là một đại lượng véc tơ.
2. Cách biểu diễn và kí hiệu Véc tơ lực.
a) Biểu diễn lực cần có:
 - Điểm đặt
 - Phương chiều
 - Độ lớn
b) Véc tơ lực:F; cường độ lực: F.
Hoạt động 3: Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức đã học để làm các bài tập
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh
Nội dung
- HS hoạt động nhóm biểu diễn lực ở câu C2.
- GV kiểm tra một số nhóm, ghi nội dung lên bảng.
- Gọi 1 số HS trả lời C3.
C2: 1kg = 10N => 5 kg = 50N
P = 10N.
 10N
 5000N
C3. a/ F1 : Điểm đặt tại A, phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên, cường độ của lực F = 20N
 b/ F2 : Điểm đặt tại B, phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, cường độ F = 30N
 c/ Điểm dặt tại C
IV. CỦNG CỐ LUYỆN TẬP:
	? Vì sao nói lực là một đại lượng véc tơ
	? Làm bài tập 1, 2 SBT.
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
	- Đọc bài sự cân bằng lực ở lớp 6
	- Làm bài tập 2 -> 4 SBT. - Xem bài mớI sự cân bằng lực - quán tính
DUYỆN CỦA TCM
VI. RÚT KINH NGHIỆM.