Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 13, Bài 11: Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét - Năm học 2011-2012 - Hoàng Đình Tuấn

Ngày soạn: /11/2011
TIẾT13 
	 BÀI 11: THỰC HÀNH
 NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY AC – SI - MÉT
A. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Nắm được các bước tiến hành thí nghiệm
 2. Kĩ năng: Tiến hành được thí nghiệm để nghiệm lại định luật Ác-si-mét
3. Thái độ: Hứng thú trong học tập. Có ý thức hợp tác trong hoạt động tập thể. Rèn luyện tác phong làm việc khoa học. 
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
 Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm
C. CHUẨN BỊ CỦA TAAHYF VÀ TRÒ:
 1. Giáo viên: Một bộ TN như của nhóm
 2. Học sinh : Mẫu báo cáo thực hành. Mỗi nhóm: 1 lực kế 2 - 5N, 1vật có móc treo không thấm nước có trong bộ thí nghiệm, 1 giá đỡ, 1 bình chia độ, 1 bình nước, 1 khăn lau,
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I. Ổn định tổ chức: (1’)
 + Ổn định lớp:
 + Kiểm tra sĩ số: 
 II. Kiểm tra bi cũ: (3’) 
 Công thức tính lực đẩy Ac-Si-Mét? Giải thích các đại lượng trong công thức
 III. Nội dung bài mới:
 1. Đặt vấn đề: (1’)Thực hành nghiệm lại lực đẩy Ac-Si-Mét
 2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Trình bày việc chuẩn bị báo cáo thực hành, trả lời các câu hỏi (5’)
GV: Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của các thành viên 
HS: Tổ trưởng báo cáo kết quả kiểm tra
GV: Gọi 2 HS đọc phần trả câu hỏi
 HS khác nhận xét và bổ sung
HS: Thực hiện theo hướng dẫn
GV: Chốt kết quả 
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu nội dung thực hành (5’)
GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung thực hành ở mục II (SGK)
HS: Từng học sinh đọc kỹ phần này. Thảo luận trong nhóm
GV: Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày:
+ Mục tiêu
+ Dụng cụ, thiết bị cần thiết và tác dụng của từng thiết bị được sử dụng
+ Các bước thực hành
HS: Một nhóm cử đại diện trình bày
 Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
GV: Chốt về các bước thực hành (bảng phụ)
I. Chuẩn bị (SGK)
II. Nội dung thực hành
Đo lực đẩy Ac-Si-Mét
 B1 : Bố trí thí nghiệm như hình 11.2 
 - Đo P của vật ngoài không khí
 B2 : Đo hợp lực F của các lực tác dụng lên vật khi vật chìm trong nước.
 B3 : Xác định độ lớn của lực đẩy ác- Si –Mét bằng công thức: FA = F - P
Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật
 a. Đo thể tích của vật nặng
 B1: Đánh dấu mực chất lỏng trong bình khi chưa nhúng vật vào (V1 )
 - Đo trọng lượng của cả bình và nước bên trong P1
 B2: Đánh dấu mực chất lỏng V2 sau khi nhúng vật vào.
 B3 : Bỏ vật ra ngoài đổ thêm nước vào bình tới vạch đánh dấu V2
 B4 : Đo trọng lượng của bình nước khi đó (P2).
 b. Thể tích của vật: V= V2 - V1
- Trọng lượng của phần nước bị vật chiếm chỗ: PN= P2-P1
 - Đo 3 lần, ghi giá trị vào bảng 11.2
 3. So sánh kết quả đo P và FA. Nhận xét và rút ra kết luận 
HOẠT ĐỘNG 3: 	Thực hành (17’)
GV: Chia nhóm, yêu cầu cầc nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể của các thành viên 
HS: Chia nhóm, nhóm trưởng phân công 
HS: Các nhóm cử đại diện lên nhận dụng cụ 
 Thực hành nghiệm lại lực đẩy Ác-Si-Mét 
GV: Hướng dẫn các nhóm thực hành. Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
HS: Thực hành
+ Lắp ráp và bố trí dụng cụ thực hành
+ Các bước tiến hành thực hành
+ Cách ghi kết quả
HOẠT ĐỘNG 4: Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành (10’)
GV: Yêu cầu HS ngưng thực hành, thu dọn và nộp dụng cụ.
GV: Hướng dẫn HS làm báo cáo 
HS: Các nhón hoàn thành báo cáo.
GV: Nhận xét tiết thực hành của HS về:
 + Sự chuẩn bị
 + Ý thức, thái độ và tác phong làm việc
 + Kết quả thực hành 
III. Mẫu báo cáo thực hành
 IV. Củng cố: (1’) GV thu bo co thực hnh
 V. Dặn dị : (2’) Xem lại bài thực hành. Nghiên cứu bài mới: Sự nổi