Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 1, Bài 1: Chuyển động cơ học - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Trí Luận

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Chương I: cơ học
Tiết 1: chuyển động cơ học
I/ Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học vật đó.
Xác định được trạng thái của vật, vật chọn làm mốc.
Kỹ năng:
Quan sát, so sánh, phân tích và rút ra nhận xét.
Vận dụng kiến thức để làm bài tập.
Thái độ: 
Nghiêm túc, ham mê học tập và nghiên cứu bộ môn.
II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh giáo khoa hình 1.1, 1.2, 1.3 trong SGK.
HS : Ôn tập các kiến thức có liên quan đến chuyển động.
III/ Tiến trình lên lớp:
ổn định tổ chức lớp( 1 phút)
Kiểm tra bài cũ( 5 phút)
CH: Em thường gặp sự chuyển động của những vật nao? Chuyển động đó có đặc điểm gi?
bài mới.
Trợ giúp của GV
TG
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Đặt vấn đề 
Khi đi đường chúng ta gặp những chiếc xe may. Nó di chuyển hay đứng yên?
Hoạt động 2: Nhận biết vật chuyển động hay đứng yên.
- Tổ chức Hs thỏ luận nhóm câu C1
?: Có mấy đối tượng tham gia vào chuyển động(vật)?.
Gv nhấn mạnh vật chọn làm mốc.
Gv yêu cầu Hs trả lời C2 
?: Chuyển động như thế nào là chuyển động cơ học?
Gv yêu cầu Hs trả lời C3 
Hoạt động 3: Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
Gv yêu cầu Hs đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm các câu hỏi C4, C5,, C6, C7. 
Gv gọi các nhóm trả lời, nhận xét.
Hoạt động 4: Tìm hiểu một số chuyển động thường gặp.
Gv yêu cầu Hs quan sat hình vẽ SGK.
?: Chuyển động của các vật vạch ra những quỹ đạo như thế nào?
3’
15’
10’
7’
Hs lănggs nghe, trả lời
I- Nhận biết vật đứng yên hay chuyển động.
Hs thảo luận
C1: Ôtô đi xa, lại ngần chuyển động.
Hs đọc thông tin SGK tìm hiêu về vật mốc.
- Vật mốc là vật được chọn để so sánh.
Hs làm câu C2
Hs Thảo luận câu hỏi.
Hs thảo luậnC3: 
II- Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
Hs thảo luận nhóm sau đó đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.
Hs ghi: chuyển động hay đứng yên có tính tương đối.
III- Một số chuyển động thường gặp.
Hs quan sát hình vẽ, mô tả hình dạng của chuyển động.
Tl: Quỹ đạo thẳng, cong, tròn.
Hs lấy các ví dụ về chuyển động có các quỹ đạo trên.
4,Vận dụng: 
Gv yêu cầu từng Hs trả lời các câu C10, C11 
Hs trả lời câu hỏi
5,Củng cố:
Chuyển động cơ học lag gi? Lờy ví dụ
Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên?
IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn về nhà 
- GV: Nhận xét, đánh giá tiết học
- VN: Học thuộc “ghi nhớ”- Làm các bài tập trong SBT.
- Đọc mục “Có thể em chưa biết” đọc trước bài 2 
* Rút kinh nghiệm giờ dạy:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................