A. Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh nội dung của định lí đảo định lí Talet và hệ quả của chúng.
- Vận dụng vào giải các bài toán tính các đại lượng độ dài đoạn thẳng và diện tích các hình.
- Thấy được vai trò của định lí thông qua giải bài toán thực tế.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: thước thẳng.
- Học sinh: thước thẳng, êke.
C.Tiến trình bài giảng:
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (8')
HS1: Phát biểu nội dung định lí đảo của định lí Talet, vẽ hình ghi GT, KL?
HS2: Phát biểu nội dung hệ quả của định lí Talet, vẽ hình ghi GT, KL ?
III.Luyện tập:
Tuần: 22 Tiết: 22 Giải các bài tập áp dụng định lí Ta let A. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh nội dung của định lí đảo định lí Talet và hệ quả của chúng. - Vận dụng vào giải các bài toán tính các đại lượng độ dài đoạn thẳng và diện tích các hình. - Thấy được vai trò của định lí thông qua giải bài toán thực tế. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: thước thẳng. - Học sinh: thước thẳng, êke. C.Tiến trình bài giảng: I. Tổ chức lớp: (1') II. Kiểm tra bài cũ: (8') HS1: Phát biểu nội dung định lí đảo của định lí Talet, vẽ hình ghi GT, KL? HS2: Phát biểu nội dung hệ quả của định lí Talet, vẽ hình ghi GT, KL ? III.Luyện tập: Hoạt động của thày, trò Ghi bảng - GV yêu cầu HS lam bài 7 - SBT. ? Ta có thể tính x trước hay y trước ? TL: Tính x. ? Hãy nêu cách tính x ? TL: áp dụng đlí Ta-Lét - GV gọi HS lên bảng làm. - HS khác làm dưới lớp. => Nhận xét. ? Khi có x rồi thì tính y như thế nào ? TL: áp dụng đlí Pi-ta-go ? - GV gọi HS lên bảng làm. - HS khác làm dưới lớp. => Nhận xét - GV cho HS làm bài 10 - SBT. ? Hãy vẽ hình ghi GT, KL của bài toán ? - GV gọi HS lên bảng làm. - HS khác làm dưới lớp. => Nhận xét - GV hướng đẫn HS: MN = PQ. ; ; ¸p dông hÖ qu¶ cña ®lÝ Ta-LÐt. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - HS kh¸c lµm díi líp. => NhËn xÐt Bµi tËp 7 (tr67-SBT) (12') + XÐt ABC cã MN // BC , theo ®lÝ Ta-LÐt ta cã: + XÐt ABC vu«ng t¹i A, theo ®lÝ Pi-ta-go ta cã: BC2 = AB2 + AC2 = 242 + 182 = 900 => BC = 30 hay y = 30. Bµi tËp 10 (tr67-SBT) (20') + XÐt ABD cã MN //AB, theo hÖ qu¶ cña ®lÝ Ta-LÐt cã: (1) + XÐt ABC cã PQ //AB, theo hÖ qu¶ cña ®lÝ Ta-LÐt cã: (2) + XÐt ACD cã MP // CD, theo ®lÝ Ta-LÐt cã: (3) Tõ (1) , (2) , (3) suy ra: hay MN = PQ. IV. Củng cố: (') - Nêu biểy thức của đlí Ta-Lét và hệ quả ? - Nêu ứng dung của đlí Ta-Lét ? V. Hướng dẫn học ở nhà:(2') - Áp dụng về nhà đo khoảng cách của đoạn sông, chiều cao của cột điện. - Ôn tập lại định lí Talet (thuận, đảo) và hệ quả của nó. - Làm bài tập 10 ; 14 (16-SGK) ; bài tập 12, 13, 14 (t68-SBT) Ký duyệt Ngày tháng năm 2010 TT Nguyễn Xuân Nam
Tài liệu đính kèm: