1. MỤC TIÊU
- Củng cố, khắc sâu khái niệm tam giác đồng dạng.
- Rèn luyện kỹ năng chứng minh hai tam giác đồng dạng và dựng tam giác đồng dạng với tam giác cho trước theo tỉ số đồng dạng cho trước.
- Rèn luyện tính cẩn thận chính xác.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
GV: Thước thẳng, cpmpa, phấn màu
HS: Thước thẳng, cpmpa, phấn màu
3. PHƯƠNG PHÁP
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Vấn đáp
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
4.1. Ổn định lớp
8A Sĩ số: Vắng:
4.2. Kiểm tra bài cũ
- HS:
+ Phát biểu định nghĩa và tính chất về hai tam giác đồng dạng ?
+ Phát biểu định lý về tam giác đồng dạng ?
4.3. Bài mới
Ngày soạn: 21/02/2009 Ngày giảng: 8A (24/02/2009) Bài soạn: Tuần: 28 Tiết: 43 4. luyện tập 1. Mục tiêu - Củng cố, khắc sâu khái niệm tam giác đồng dạng. - Rèn luyện kỹ năng chứng minh hai tam giác đồng dạng và dựng tam giác đồng dạng với tam giác cho trước theo tỉ số đồng dạng cho trước. - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác. 2. chuẩn bị của gv và hs gV: Thước thẳng, cpmpa, phấn màu HS: Thước thẳng, cpmpa, phấn màu 3. Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề - Vấn đáp 4. tiến trình dạy học 4.1. ổn định lớp 8A Sĩ số: Vắng: 4.2. Kiểm tra bài cũ - HS: + Phát biểu định nghĩa và tính chất về hai tam giác đồng dạng ? + Phát biểu định lý về tam giác đồng dạng ? 4.3. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng hoạt động 1 (luyện tập) GV yêu cầu HS làm bài tập 26 SGK GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập. Trình bày các bước cách dựng và chứng minh GV đi lại giúp đỡ các nhóm HS yếu kém GV yêu cầu HS làm bài tập 27 SGK HS lên bảng vẽ hình GV gọi một HS lên bảng trình bày câu a GV yêu cầu làm cầu b dưới sự hướng dẫn của giáo viên - 1 HS đọc to đề bài - HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của giáo viên - Sau vài phút nhóm trưởng đưa bảng nhóm lên bảng treo - 1 HS đọc to đề bài - 1 HS khác đọc lại - 1 HS lên bảng vẽ hình - HS khác vẽ vào vở - HS lên bảng làm câu a - HS còn lai làm vào vở - HS nhận xét - HS đứng tại chỗ trả lời - HS nhận xét Bài tập 26 (SGK – T72) * Cách dựng - Trên cạnh AB lấy - Từ M kẻ MN // BC - Dựng theo trường hợp cạnh góc cạnh * Chứng minh Vì MN // BC, theo định lý về tam giác đồng dạng ta có theo tỉ số đồng dạng có (cách dựng) theo tỉ số Bài tập 27 (SGK – T72) a) Có MN // BC (gt) (1) (Định lý về hai tam giác đồng dạng) Có ML // AC (gt) (2) (Định lý về hai tam giác đồng dạng) Từ (1) và (2) (tính chất bắc cầu) b) chung Tỉ số đồng dạng 4.4. Củng cố - Phát biểu định nghĩa và tính chất về hai tam giác đồng dạng ? - Phát biểu định lý về hai tam giác đồng dạng - Nếu hai tam giác đồng dạng với nhau theo tỉ số k thì tỉ số chu vi của hai tam giác bằng bài nhiêu 4.5. Hướng dẫn về nhà - Làm các bài tập 28 (SGK – T72) 27, 28 (SBT – T71) - Đọc trước bài “Trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác” 5. Rút kinh nghiệm ..... ..... ..... ..... .....
Tài liệu đính kèm: