Giáo án môn Đại số 8 - Tiết 33: Phép nhân các phân thức đại số - Trần Mười

 Tiết 33/ 16. PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
Ngày soạn : 15/12/2011
A. MỤC TIÊU
* Kiến thức: HS nắm vững và vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức.
 HS biết các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân 
* Kỹ năng: Vận dụng qui tắc giải các bài tập cụ thể.
B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 
- Thước kẻ, sách vở, giáo án, bảng phụ, máy chiếu, bài tập phụ, bản nhóm, bút lông và các đồ dùng liên quan đến tiết dạy.
- Xem kiến thức bài mới.
C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
I. Kiểm tra bài cũ : Làm bài tập 26 tr21 SBT.
II. Dạy bài mới :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi bảng
Hoạt động 1 : Tìm hiểu quy tắc nhân hai phân thức đại số.
1. Quy tắc :
Bây giờ thầy cho hai phân số và thế thì . gì ?
Có nghĩa là muốn nhân hai phân số thì làm thế nào ?
Nhân hai phân thức cũng giống như vậy ?
Vậy thì muốn nhân hai phân thức thì làm thế nào ?
 gọi là tích của phép nhân trên.
Yêu cầu học sinh làm ?2 ; ?3
.=
Muốn nhân hai phân số ta nhân tử số với nhau và các mẫu số với nhau.
Muốn nhân hai phân thức, ta các nhân tử thức với nhau, các mẫu thức với nhau.
= 
= 
= 
Muốn nhân hai phân thức, ta các nhân tử thức với nhau, các mẫu thức với nhau.
Ví dụ :Thực hiện các phép nhân sau :
a) 
Giải : 
 =
 =
b) 
= 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu các tính của nhân các phân thức đại số.
2. Các tính chất của phép nhân phân thức :
Giới thiệu các tính chất của phân thức đại số. (giống như phân số).
Theo các em bài toán nầy áp dụng tính chất nào ?
Yêu cầu học sinh làm ?4
Ap dụng tính chất kết hợp
a) Giao hoán : 
b) Kết hợp :
c) Phân phối đối với phép cộng 
Ví dụ : Tính nhanh :
 = 
 = 
III. LUYỆN TẬP CHUNG : 
Bài tập 38tr52 (SGK) : Thực hiện các phép tính :
a) 	b) 	 c) 
Bài tập 39tr52 (SGK) : Thực hiện các phép tính :
a) 	b) 
Bài tập 39tr52 (SGK) : Rút gọn phân thức P = 
Hướng dẫn HS làm theo 2 cách
V.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : 
- Xem lại tất cả lý thuyết đã học và đã làm ở trên.
- Làm các bài tập còn lại ở (SGK). Làm thêm bài tập 30, 31, 32, 34 tr22&tr23
 - Xem bài mới “Phép chia các phân thức đại số”
-----------------------------------------------------