Giáo án Mĩ thuật khối 1 trọn bộ

Tuần 1
Ngày soạn:
Bài 2: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
§ua thuyÒn - Tranh s¸p mµu cña §oµn Trung Th¾ng
BÓ b¬i ngµy hÌ - Tranh s¸p mµu, bót d¹ cña Thiªn V©n
I/ Mục tiêu: 
- HS làm quen tiếp súc với tranh vẽ của thiếu nhi 
- HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
- HS biết thương yêu giúp đỡ bạn bè xung quanh. 
- HSKT kể tên một số trò chơi. 
II/ Đồ dùng học tập:
-Thầy: - Bộ đồ dùng dạy học.
 - Sưu tầm một vài bức tranh của thiếu nhi quốc tế in trên sách 
 b¸o.
 - Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam.
Trò: - Vë tËp vÏ hoÆc giÊy .
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra sách vở, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài. 
Hoạt động 1: Xem tranh:
- GV giới thiệu tranh để HS quan sát.
+ Đây là bức tranh vẽ về hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và các nơi vui chơi khác. Chủ đề vui chơi rất rộng, các em có thể chọn một trong rất nhiều các hoạt động vui chơi mà mình thích để vẽ thành tranh.
VD: Cảnh vui chơi trong ngày hè, vui chơi trong sân trường
- GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng phong phú và hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn đã vẽ rất thành công về đề tài này. Chúng ta cùng xem tranh các bạn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh. 
- GV: Treo tranh có chủ đề vui chơi yêu cầu HS thảo luận cặp với nội dung:
+ Bức tranh vẽ những gì?
+ Trên bức tranh đó có hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính?
+ Hình ảnh nào là phụ?
+ Trong tranh có những màu nào?
+ Em thích bức tranh nào nhất?
- GV: Yêu cầu 3 cặp trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung nội dung trên và nhấn mạnh:
+ Các em vừa được xem những bức tranh rất đẹp. Muốn thưởng thức được cái hay, cái đẹp của tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra nhận xét của riêng mình về bức tranh.
Hoạt động 3: nhận xét ,đánh giá. 
- GV: Nhận xet chung tiết học.
+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
? Các em vừa được xem những bức tranh vẽ về đề tài gì?
- GV nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh.
+ Chuẩn bị bài sau: vẽ nÐt thẳng.
+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý quan sát tranh và lắng nghe cô giới thiệu. 
- HS thảo luận cặp.
+ VÏ c¶nh vui ch¬i ë s©n tr­êng.
+ C¸c b¹n ®ang ch¬i,s©n tr­êng,c©y
 + C¸c b¹n ®ang vui ch¬ ë s©n tr­êng.
+ Mµu xanh, vµng, tÝm
- Đại diên cặp trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe cô nhận xét.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 2
Ngày soạn:
Bài 2:
VẼ NÉT THẲNG
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết được các loại nét thẳng, biết cách vẽ nét thẳng. 
- HS biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích. 
- HS có thói quen quan sát và ham thích học vẽ.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số hình( hình vẽ, ảnh) có các nét thẳng. 
 - Hình gợi ý cách vẽ.
 - Bài của HS năm trước
 Trò: - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1.
 - Bót ch×, tÈy, mµu.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét :
- GV: Yêu cầu HS xem hình vẽ ở trong vở tập vẽ 1 để các em biết thế nào là nét vẽ và tên của chúng.
+ Nét thẳng “ ngang”.
+ Nét thẳng “ nghiêng”.
+ Nét thẳng “đứng”.
+ Nét “gấp khúc”.
- GV: Chỉ vào cạnh bàn, bảngđể HS thấy rõ hơn về các nét: “ Nét ngang”, “ Nét thẳng đứng”, đồng thời vẽ lên bảng các nét các nét ngang, thẳng đứng tạo thành cái bảng
 Hoạt động2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước lên bảng yêu cầu HS quan sát cô vẽ và trả lời câu hỏi.
+ Nét thẳng “ Ngang”.
+ Nét thẳng “ Nghiêng”.
+ Nét “Gấp khúc”.
- GV: Vẽ lên bảng đặt câu hỏi để HS suy nghĩ.
H×nh a:
H×nh b:
- GV kết luận: Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng có thể vẽ được rất nhiều hình.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GVcùng HS chọn một số bài đã hoàn thành yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí.
+ Cách vẽ hình.
+ Cách tô màu.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
Hoạt đông nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
 - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài.
- GV: Nhận xét và dặn dò HS.
+ Chuẩn bị bài học sau: Vẽ màu vào hình đơn giản. 
+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát hình trong vở tập vẽ.
+ Nằm ngang.
+ Xiên.
+ Nét gãy. 
+ Vẽ từ trái sang phải.
+ Vẽ từ trên xuống.
+ Vẽ liền nét, vẽ từ trên xuống hoặc từ dưới lên.
+ Vẽ núi: Nét gấp khúc.
+ Vẽ nước: Nét ngang.
+ Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng.
+ Vẽ đất : Nét ngang.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
 Tuần 3
Ngày soạn:
Bài 3:
MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN 
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết được 3 màu đơn giản: Đỏ, vàng, lam. 
- HS biết vẽ màu vào hình đơn giản. Vẽ được màu kín hình không chờm ra ngoài hình vẽ. 
- HS thêm cẩn thận, khéo léo và yêu thích môn học. 
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số tranh,ảnh có ba màu đỏ, vàng, lam.
 - Hộp màu sáp hoặc đồ vật, hoa quả có ba màu trên.
 - Bài của HS năm trước.
 Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc. 
- GV: Cho HS quan sát hình 1 bài 3 yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Em hãy kể tên các màu ở hình 1?
+ Em hãy kể tên các màu đỏ, vàng, lam.
- GV: Yêu cầu đại diên các nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: 
+ Mọi vật xung quang chúng ta đều có màu sắc.
+ Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn.
+ Màu đỏ,vàng, lam.
Hoạt động 2: Thực hành.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhận ra các hình ở hình 2, hình 3, hình 4. 
- GV: Yêu cầu 3,4 cặp trình bày.
- GV: Yêu cầu các cặp bạn nhận xét.
- GV: Nhận xét và gợi ý HS tô màu.
+ Lá cờ Tổ quốc.
+ Dãy núi.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS cầm bút, cách vẽ màu.
+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng.
+ Nên vẽ màu xung quanh trước, giữa vẽ sau.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bài vẽ màu nào đẹp.
+ Bài nào màu chưa đẹp. 
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại tên ba màu cơ bản. 
GV: Nhận xét 
 GV: Nhận xét và dặn dò HS.
+ Quan sát hình tam giác. 
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dïng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- Mò ®á, hoa vµng, ....
- Mµu ®á ë hép bót, c©y, l¸, qu¶...
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trao đổi cặp. 
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS nêu.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 4
Ngày soạn:
Bài 4
VẼ HÌNH TAM GIÁC
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình tam giác, biết cách vẽ hình tam giác.
 - Từ các hình tam giác có thể vẽ được các hình tương tự trong thiên nhiên.
 - HS có thói quen quan sát và yêu thích môn học. 
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Sưu tầm một số hình vẽ có dạng hình tam giác ( cái ê ke, khăn 
 Quµng).
 - Hình gợi ý
 - Bài của HS năm trước.
Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Treo đồ dùng đã chuẩn bị yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Hình tam giác gồm có mấy cạnh?
+ Những đồ vật nào có dạng hình tam giác?
- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Nhận xét và vẽ một số hình lên bảng yêu cầu HS gọi tên của các hình đó.
+ Cánh buồm.
+ Dãy núi.
+ Con cá.
- GV tóm tắt : Có thể vẽ nhiều hình, vật, đồ vật từ hình tam giác.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước.
+ Vẽ từng nét.
+ Vẽ nét ngang từ trái sang.
+ Vẽ nét nghiêng trái nối hai nét.
- GV: vẽ lên bảng một số hình tam giác có dáng khác nhau để HS quan sát.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Hình dáng.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ hình tam giác.
- GV: Nhận xét và dặn dò HS.
+ Quan sát cỏ, cây, hoa, lá.
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dïng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ H×nh tam gi¸c cã 3 c¹nh.
+ Nãn, kh¨n quµng, e ke
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
+ HS chó ý quan s¸t.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS nêu.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
--------------******--------------
Tuần 5
Ngày soạn:
Bài 5:
VẼ NÉT CONG
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết nét cong, biết cách vẽ nét cong. sử 
- HS vẽ được hình có nét cong vã vẽ màu theo ý thích. 
- HS thêm yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số đồ vật có dạng hình tròn.
 - Một vài hình vẽ có hình là nét cong. 
 - Bài của HS năm trước.
Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cong.
- GV: Vẽ lên bảng một số nét cong, net lượn song, nét cong khép kín và đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời theo nội dung:
+ Em hãy gọi tên các nét?
+ Em có nhận xét gì về các nét đó?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
 - GV: Kết luận và vẽ lên bảng quả, lá cây, song nước, núi Gợi ý để HS nhận thấy các hình đó được vẽ từ các nét cong.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Vẽ trực tiếp lên bảng để HS nhận ra.
+ Cách vẽ nét cong.
+ Các hình hoa quả được vẽ ra từ nét cong.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Gợi ý HS làm bài  ... học :
Thầy: - Tranh, ảnhcủa thiếu nhi vẽ về đề tài sinh hoạt.
 - Tranh trong vở tập vẽ 1. 
Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Gới thiệu tranh.
- GV: Yêu cầu HS quan sát nhận xét theo nội dung:
+ Đề tài của bức tranh?
+ Các hình ảnh trong tranh?
+ Cách sắp xếp các hình vẽ?
+ Hình dáng động tác của các hình vẽ?
+ Em thích nhất màu nào trong bức tranh?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Những bức tranh các em vừa được xem là một bức tranh đẹp. Muốn hiểu biết và thưởng thức được tranh các em cần quan sát và đưa ra những nhận xét về bức tranh đó. 
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung tiết học:
+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại nội dung của các bức tranh.
- GV: Nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát cảnh thiên nhiên.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ §Ò tµi sinh ho¹t.
+ C¸c b¹n ®ang vui ch¬i
+ C©n ®èi hµi hßa.
+ C¸c ®éng t¸c phï hîp víi h×nh vÏ.
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 31
Ngày soạn:
Bài 31:
Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản 
I/ Mục tiêu:
- HS tập quan sát thiên nhiên.
- HS vẽ được cảnh thiên nhiên và tô màu theo ý thích.
- HS thêm yêu mến quê hương, đất nước.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một số tranh phong cảnh nhiều vùng miền.
 - Hình gợi ý.
 - Bài của HS năm trước.
Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh thiên nhiên. 
- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: 
+ Cảnh sông, biển có những hình ảnh nào?
+ Cảnh đồi núi?
+ Cảnh đông ruộng?
+ Cảnh phố phường?
+ Cảnh trường học?
+ Cảnh vườm cây ăn quả?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
 - GV Kết luận nội dung trên:
 Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV hướng dẫn HS cụ thể từng bước.
+ Vẽ hình ảnh chính.
+ Vẽ hình ảnh phụ.
+ Tìm màu thích hợp vẽ vào các hình.
+ Vẽ màu thay đổi có đậm có nhạt.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Cách sắp xếp hình vẽ.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ của bài.
- GV: Nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.
 + Quan sát quang cảnh nơi mình ở.
 + Giờ sau mang đầy đủ đå dùng học tập.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ ThuyÒn, nói, c¸
+ C©y, nói
+ C¸nh ®ånglóa, ng«
+ Nhµ cao tÇng, c©y, c«ng viªn
+ Tr­êng, HS,..
+ C©y cèi.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 32
Ngày soạn:
Bài 32:
Vẽ đường diềm trên áo, váy 
I/ Mục tiêu: 
- HS nhận biết được vẻ đẹp có trang trí đường diềm.( Đặc biệt là trang phục của các dân tộc miền núi).
- HS biết cách vẽ và vẽ được đường diềm trên áo váy, tô màu theo ý thích.
- HS có ý thức giữ gìn trang phục sạch sẽ.
II/ Đồ dùng học tập:
-Thầy - Sưu tầm một số đồ vật: Thổ cÈm, áo, khăn, túi. 
 - Hình gợi ý cách vẽ.
 - Bài của HS năm trước.
Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động:
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dïng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài. 
Hoạt động 1: Giới thiệu đường diềm.
- GV yêu cầu HS quan sát một số đồ dïng trực quan mà cô đã chuẩn bị yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Đường diềm được trang trí ở đâu?
+ Trang trí đồ vật có làm cho đồ vật đẹp hơn không?
+ Trong lớp mình có áo, váy bạn nào trang trí đường diềm?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Nhận xét chung.
Hoạt động 2:Cách vẽ đường diềm. 
- GV hướng dẫn cụ thể từng bước.
+ Vẽ hai đường thẳng cách đều.
+ Chia khoảng cho đều.
+ Tìm mảng.
+ Vẽ họa tiết.
+ Tô màu.
* Chú ý màu váy, áo khác màu của đường diềm.
Hoạt động 3: Thực hành..
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài
Hoạt động nối tiếp củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ đường diềm trên váy, áo.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi
? Để quần áo luôn sạch sẽ các em đã làm gì.
- GV dặn dò HS.
+ Sưu tầm ảnh về các loại hoa.
+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dïng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
+ Trªn v¸y, ¸o, kh¨n
+ Trang trÝ ®­êng diÒm lµm cho ®å vËt ®Ñp h¬n.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
 HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 33
Ngày soạn:
Bài 33:
Vẽ tranh bé và hoa 
I/ Mục tiêu:
 - HS nhận biết đề tài bé và hoa. HS cảm nhận được vẻ đẹp của con người và thiên nhiên.
- HS vẽ được bức tranh về đề tài bé và hoa, tô màu theo ý thích.
- HS biết chăm sóc và bảo vệ cây cối.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Sưu tầm một số tranh ảnh về bé và hoa.
 - Bài của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- GV treo đồ dùng trực quan cô đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Tranh vẽ những hình ảnh gì?
+ Đâu là hình ảnh chính?
+ Đâu là hình ảnh phụ?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận nội dung trên. 
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Gợi ý HS nhớ lại hình dáng, trang phục của bé, đặc diểm của các loại hoa để HS chọn vẽ vào tranh.
- GV Hướng dẫn HS cụ thể từng bước.
+Vẽ hình ảnh chính.của tranh , xung quanh là hoa và cảnh vật khác.
+ Chỉnh sửa chi tiết .
+ Tô màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách thể hiện đề tài.
+ Cách sắp xếp hình ảnh.
+ Hình dáng.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài 
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Nhà em có trồng hoa không?
+ Em đã làm gì để chăm sóc chúng?
- GV: Dặn dò HS.
+ Chuẩn bị bài sau: Vẽ tự do.
+Giờ sau mang đầy ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
+ HS lắng nghe cô nhận xét.
-HS nêu.
+ HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
Tuần 34
Ngày soạn:
Bài 34:
Vẽ tự do 
I/: Mục tiêu.
- HS hiểu biết thêm về đề tài tự do, biết cách vẽ tranh đề tài tự do. 
 - HS vẽ được tranh đề tài tự do và tô màu theo ý thích
- HS có thói quen tưởng tượng khi vẽ tranh.
 II/ Đồ dùng dạy- học:
 Thầy: - Tranh của họa sĩ và thiếu nhi.
 - Một vài tranh của các bạn học sinh có nội dung khác nhau.
 - Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
 - Bót ch×, mµu, tÈy.
 III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
_ GV: Treo tranh, ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Tranh vẽ hình ảnh gì?
+ Nông thôn hay miền núi?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Theo em vẽ tranh đề tài tự do gồm những nội dung gì?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận : Vẽ tự do là một đề tài rất phông phú vì vậy muốn vẽ cho mình một bức tranh đẹp các em cần chọn cho mình một nội dung thật phù hợp.
+ Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài.
- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày.
- GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét.
- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước.
+ Chọn nội dung đề tài.
+ Chọn hình mảng chính, phụ.
+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Nội dung
+ Bố cục.
+ Cách sắp xếp hình vẽ.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài.
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi.
? Em đã làm gì để phong cảnh ngày càng tươi đẹp.
- GV: Dặn dò HS.
+ Vẽ tiếp họa tiết và ẽ màu vào hình chữ nhật.
+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trao đổi cặp.
- Đại diện cặp trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý quan sát.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu
- HS trả lời.
- HS lắng nghe cô dặn dò.