Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 24, Bài 2: Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Thu

Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 24, Bài 2: Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Thu

Hoạt động 1: (13’)

 GV tóm tắt bài toán.

 Gọi khối lượng hai thanh chì tương ứng là m1 và m2 thì ta có hệ thức liên hệ nào giữa m1 và m2?

 Khối lượng và thể tích là hai đại lượng như thế nào với nhau?

 Như vậy, ta suy ra được tỉ lệ thức nào?

 Từ tỉ lệ thức , theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có điều gì?

 Thay m2 – m1 = 56,5 vào và tính.

Hoạt động 2: (11’)

 GV cho HS thảo luận theo nhóm bài tập ?1.

Hoạt động 3: (11’)

 GV giới thiệu bài toán

 Gọi a, b, c lần lượt là số đo của ba góc , , thì ta có dãy tỉ số nào?

 

doc 2 trang Người đăng tuvy2007 Lượt xem 469Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 24, Bài 2: Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Thu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày Soạn: 11/11/2012
Ngày dạy : 13/11/2012
Tuần: 12
Tiết: 24
§2. MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN
I. Mục Tiêu:
	1. Kiến thức: Củng cố cho HS định nghĩa, tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận.
2. Kĩ năng: HS biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho HS khi giải toán.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng.
- HS: Ôn tập về tính chất dãy tỉ số bằng nhau.
III. Phương pháp: 
Thực hành giải toán
Thảo luận nhóm..
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:(1’)
7A2:
7A3:
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
 	- Thế nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận? Cho VD.
	- Phát biểu tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (13’)
	GV tóm tắt bài toán.
	Gọi khối lượng hai thanh chì tương ứng là m1 và m2 thì ta có hệ thức liên hệ nào giữa m1 và m2?
	Khối lượng và thể tích là hai đại lượng như thế nào với nhau?
	Như vậy, ta suy ra được tỉ lệ thức nào?
	Từ tỉ lệ thức , theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có điều gì?
	Thay m2 – m1 = 56,5 vào và tính.
Hoạt động 2: (11’)
	GV cho HS thảo luận theo nhóm bài tập ?1.
Hoạt động 3: (11’)
	GV giới thiệu bài toán
	Gọi a, b, c lần lượt là số đo của ba góc , , thì ta có dãy tỉ số nào?
	Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau cho ta có điều gì?
	Tổng ba góc của một tam giác bằng bao nhiêu độ?
	GV cho HS tính.
	HS đọc đề bài.
	m2 – m1 = 56,5g
	Hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau.
	HS thay vào và tính.
HS thảo luận.	
	HS đọc đề bài toán.
	a + b + c = 1800
	HS thay vào và tính.
1. Bài toán 1: 
m2 – m1 = 56,5g
V1 = 12cm3
V2 = 17cm3
m1 = ?
m2 = ?
Giải: Gọi khối lượng hai thanh chì tương ứng là m1 và m2. Vì thể tích và khối lượng là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên ta có:	
	Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Suy ra: 
Vậy, hai thanh chì có khối lượng là 135,6g và 192,1g
?1: 
Giải: Gọi khối lượng hai thanh kim loại đồng chất tương ứng là m1 và m2. Vì thể tích và khối lượng là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên ta có:	
	Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Suy ra: 
Vậy, hai thanh kim loại có khối lượng là 89g và 133,5g
2. Bài toán 2: 
Tính , , của biết , , lần lượt tỉ lệ với 1, 2, 3.
Giải: 
Gọi a, b, c lần lượt là số đo của ba góc , , . Ta có:
Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
Suy ra:	a = 300
	b = 2.300 = 600
	c = 3.300 = 900
Hay: 	; ; 
 4. Củng Cố:
 	- Xen vào lúc học bài mới.
 5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- Làm các bài tập 5, 6, 8.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 

Tài liệu đính kèm:

  • docdai 7 tuan 12 tiet 24.doc