Giáo án Hình học Lớp 8 - Tuần 14 (Bản đẹp)

Tuần 14	Tiết 26
Chương II: ĐA GIÁC – DIỆN TÍCH ĐA GIÁC
ĐA GIÁC – ĐA GIÁC ĐỀU
I.Mục tiêu:
1/Kiến thức :Học sinh nắm vững khái niệm về đa giác lồi ,đều và những khái niệm về đa giác.
2/Kĩ năng :Học sinh biết tính tổng số đo các góc trong của đa giác vẽ và nhận biết đa giác .
3/Thai độ: Nghiêm túc và có tinh thần xây dựng bài .
II.Chuẩn bị:
-Gv:Các dụng cụ dạy học như :sgk,thước thẳng ,êke và các dụng cụ khác .
-Hs :Xem trước bài và có đầy đủ dụng cụ học tập .
III.Phương pháp: Phương pháp lý thuyết và thực hành ,phương pháp vấn đáp 
IV.Hoạt động dạy – Học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1:Khái niệm về đa giác (25 phút)
Thế nào là tứ giác lồi?
Cho hs quan sát các hình trong sgk và giới thiệu là đa giác 
-Các đoạn AE, ED, DC, CB, AB gọi là gì?
-A,B.C,D,E gọi là gì?
- Đối với hình 118 SGK
 ?1:Các em nhận xét gì về các đoạn AB, BC, CD, DE, EA có phải là một đa giác ? vì sao? 
Vậy đối với hình 115,116,117, có gọi là đa giác 
Vậy thế nào là một đa giác?
Học sinh phát biểu định nghĩa tứ giác lồi
Học sinh trả lời 
Đa giác lồi là đa giác luôn nằm trong một nữa mặt phẳng 
có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của tứ giác đó.
?2:Vậy đối với hình 112 ,113,114 có phải là đa giác lồi hay không ?
Đối với hình 117 đoạn thẳng nối với các đỉnh đối diện gọi là gì?
Cho hs thảo luận làm ?3
Giới thiệu đa giác có n đỉnh gọi là hình n giác hay n cạnh 
Các hình 112,113,114 không phải là đa giác lồi vì không thoả mãn định nghĩa 
Thảo luận trả lời
Thảo luận làm ?3
Nghe giới thiệu 
Hoạt động 2:Đa giác đều (8 phút)
Cho hs quan sát hình 120/115 và giới thiệu đó là những đa giác đều 
Đa giác đều là đa giác như thế nào ?
Uốn nắn
Nghe giới thiệu 
Thảo luận trả lời 
Đa giác đều là đa giác có tất cả các cạnh bằng nhau và tất cả các góc bằng nhau
Cho hs thảo luận làm ?4
Cho hs nhận xét
Thảo luận làm ?4
a)có 3 trục đối xứng ; b)Có 4 trục đối xứng 
c)Có 5 trục đối xứng ; d)Có 6 trục đối xứng .
nhận xét 
Hoạt động 3:Củng cố (2 phút)
Cho hs thảo luận làm bài 2/116
Cho hs nhận xét 
Thảo luận làm bài 2/116
Nhận xét 
Hoạt động 4:Xây dựng công thức tính số đo các góc của một đa giác(8 phút)
Cho hs thảo luận làm bài 4/116
Hướng dẫn hs cách làm bài 
Thảo luận làm bài 4/116
Tứ giác
Ngũ giác
Lục giác
n- giác
Số cạnh
4
5
6
n
Số đường chéo xuất phát từ một đỉnh
1
2
3
n-3
Số tam giác tạo thành
2
3
4
n-2
Tổng số đo các góc của đa giác
2.1800=3600
3. 1800=5400
4.1800=7200
(n-2). 1800
Cho hs ghi bài 
Ghi bài 
Hoạt động 5 Hướng dẫn( 2 phút)
-Xem lại bài , học bài và làm các bài tập còn lại trong sgk
-Xem trước bài diện tích hình chữ nhật
Tuần 14	Tiết 27
 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT.
I/. Mục tiêu :
1/ Kiến thức: HS nắm vững cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuơng, tam giác vuơng
- Hiểu cách chứng minh cơng thức tính diện tích hình vuơng, tam giác vuơng, hình chữ nhật.
2/ Kỹ năng: Vận dụng đợc các cơng thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải tốn
3/ Thái độ: Cĩ thái độ trung thực, tự giác trong quá trình kiểm tra.
II/. Chuẩn bị:
 + Thước thẳng , compa, eke. Bảng phụ ghi hình 121.
 + Ơn về kiến thức về diện tích hình chữ nhật 
III.Phương pháp: Phương pháp lý thuyết và thực hành ,phương pháp vấn đáp 
IV.Hoạt động dạy – Học:
Hoạt động của thầy và trị
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 4 phút ) 
? Nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật và hình vuơng đã đợc học.
 - HS nhận xét. Gv đánh giá nhận xét và ĐVĐ vào bài mới.
Hoạt động 2: 1- khái niệm diện tích đa giác( 15 phút) 
Đưa hình 121 trên bảng phụ.
? Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong Sgk và thảo luận làm ?1 .
? Qua bài tốn trên, em hãy cho biết thế nào là diện tích đa giác.
? Khi hai tam giác bằng nhau , các em hãy so sánh diện tích của chúng.
? Điều ngược lại cĩ đúng khơng.
Dùng đa giác hình 121 để chia thành các đa giác nhỏ hơn nhưng khơng cĩ điểm chung.
? So sánh diện tích đa giác lớn và tổng diện tích đa giác thành phần.
? Từ đĩ rút ra kết luận gì.
GV giới thiệu tính chất 3.
GV giới thiệu kí hiệu diện tích đa giác.
?1 : a/ Ta cĩ diện tích hình A và B là diện tích 9 ơ vuơng ị Diện tích hình A = d.tích hình B
b/ D.tích hình D gấp 4 lần d.tích hình C vì 
c/ Diện tích hình E gấp 4 lần d. tích hình C.
Khái niệm.(Sgk-116)
Tính chất: SGK
Hoạt động 3: Cơng thức tính diện tích hình chữ nhật. ( 7 phút)
 ? Vẽ hình và ghi cơng thức tính diện tích hình chữ nhật.
? Nếu a = 4,3cm; b = 5,2cm thì S = ...
Cho HS làm bài tập 6 SGKtr 118.
Định lý (Sgk-117): S = a . b
 (a, b là độ dài cạnh của hình chữ nhật)
Bài tập 6 tr 118. 
a/ tăng 2 lần
b/ tăng 9 lần.
c/ khơng đổi.
Hoạt động 4: Cơng thức tính diện tích hình vuơng, tam giác vuơng. ( 8 phút)
? Yêu cầu HS thảo luận nhĩm làm ?2
- Gọi đại diện nhĩm trình bày kết quả.
? Qua bài tốn trên, hãy viết cơng thức tính diện tích hình vuơng và D vuơng.
? Tính diện tích hình vuơng và diện tích tam giác vuơng ta làm nh thế nào.
- Gv giới thiệu định lý (Sgk).
?2. 
Shv = a2 SD vuơng = a.b
?3
Hoạt động 5 : Củng cố ( 9 phút )
 Qua bài học hơm nay các em cần nắm đợc những kiến thức gì ?
GV chốt lại tồn bài.
HS làm bài 7,8 SGK tr 118.
Bài 7: Diện tích 2 cửa: 1.1,6 + 1,2 . 2 = 4 m2.
 Diện tích nền nhà: 4,2 . 5,4 = 22,68 m2.
 Cĩ: 4 : 22,68 = 17,6 % < 20 % .
Nên gian phịng khơng đạt chuẩn về ánh sáng.
Bài 8: HS thực hành đo, tính diện tích và báo cáo kết quả.
Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà ( 2 phút )
- Nắm vững các kt về dioện tích hình chữ nhật .
- Vận dụng vào làm bài tập 14 đến 17 ( SBT tr 127).
- HD bài 17 : cĩ
 -
 Tiết 28: "Luyện tập. " .
Duyệt của tổ trưởng