Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 9: Luyện tập - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Huy Du

Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 9: Luyện tập - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Huy Du

I. Mục Tiêu:

 1) Kiến thức: - Củng cố các tính chất về hai đường thẳng song song, các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Tiên đề Ơ-Clít

 2) Kỹ năng:- Vận dụng tổng hợp các kiến thức trên vào hoạt động giải toán.

3) Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, chính xác , tính thẩm mỹ của toán học

II. Chuẩn Bị:

- GV: Bảng phụ cho bài tập 38, thước thẳng, êke.

- HS: Chuẩn bị bài tập chu đáo, thước thẳng, êke.

III. Phương Pháp Dạy Học:

 - Quan sát, Vấn đáp tái hiện , nhóm

IV. Tiến Trình Bài Dạy:

1. Ổn định lớp: (1’)7A1

 7A2

 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

 Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì ta suy ra được mấy điều?

 Đó là những điều nào?

3. Nội dung bài mới:

 

doc 2 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 574Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 9: Luyện tập - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Huy Du", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày Soạn: 23 / 09 /2012
Ngày Dạy: 26 / 09 /2012
Tuần: 5
Tiết: 9
LUYỆN TẬP §5
I. Mục Tiêu:
	1) Kiến thức: - Củng cố các tính chất về hai đường thẳng song song, các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Tiên đề Ơ-Clít
	2) Kỹ năng:- Vận dụng tổng hợp các kiến thức trên vào hoạt động giải toán.
3) Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, chính xác , tính thẩm mỹ của toán học 
II. Chuẩn Bị:
- GV: Bảng phụ cho bài tập 38, thước thẳng, êke.
- HS: Chuẩn bị bài tập chu đáo, thước thẳng, êke.
III. Phương Pháp Dạy Học:
	- Quan sát, Vấn đáp tái hiện , nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’)7A1
 7A2
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 	Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì ta suy ra được mấy điều?
	Đó là những điều nào?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
	GV giới thiệu bài toán và cho HS lên bảng vẽ hình.
	HD: Theo tiên đề Ơclít thì qua một điểm nằm ngoài đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó.
GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: (10’)
Gv yêu cầu học sinh đọc đề toán 
GV hướng dẩn hoc sinh 
	HS lên bảng vẽ hình, trả lời câu hỏi và giải thích cụ thể.
	HS còn làm vào vở nháp và nhận xét 
 HS đọc bài toán 
HS chú ý theo dõi
Bài 35: 
A
B
b
a
c
4
2
1
2
3
3
1
4
.
.
Bài 36: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
	GV cho 4 HS lên bảng điền vào chỗ trống.
GV nhận xét chốt ý
Hoạt động 3: (10’)
	GV cho HS vẽ hình và cho cả lớp suy nghĩ và trả lời
	4 HS lên bảng điền vào chỗ trống, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.	
 HS ghi vở
	HS suy nghĩ, trả lời và giải thích rõ.
a) (vì là cặp góc so le trong)
b) (vì là cặp góc đồng vị)
c) (cặp góc trong cùng phía)
d) (vì cùng bằng )
A
b
a
D
.
.
E
B
.
.
.
C
1
1
1
1
2
1
Bài 37: 
	 (cặp góc so le trong)
	 (cặp góc so le trong)
	 (cặp góc đối đỉnh)
 4. Củng Cố: (7’)
 - GV cho HS nhắc lại các dấu hiệu nhận biết và tính chất của hai đường thẳng song song.
 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò: (2’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 39.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_hinh_hoc_lop_7_tiet_9_luyen_tap_nam_hoc_2012_2013_ng.doc