Giáo án GDCD 8 - Tuần 12, Bài 8: Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác - Năm học 2020-2021

 GDCD 8
Ngày soạn: 4/11/2020
TIẾT: 12
TUẦN: 12
 BÀI 8: TÔN TRỌNG HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Thế nào là tôn trọng học hỏi các dân tộc khác.
 - Những biểu hiện của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
 - Ý nghĩa của sự tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác.
 Kĩ năng: Biết học hỏi tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc khác.
 Thái độ: Tôn trọng và khiêm tốn học hỏi các dân tộc khác.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy: Đọc kĩ phần đặt vấn đề trang 20, tìm hiểu về tổ chức UNESCO, liệt kê các di 
sản văn hoá Việt Nam có tầm cỡ thế giới.
- Trò: Đọc trước bài học này ở nhà, chú ý bài tập 1,2,3,4 trang 21,22.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp: 1p
 2. Kiểm tra bài cũ: 4p
 Những việc làm nào thì gọi là hoạt động chính trị - xã hội?
 3. Bài mới: 35p
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (1P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Giáo viên giới thiệu về việc - Nghe. GV chốt lại nội dung
cải cách Mây Gi của Nhật - Ghi tên bài.
Bản để giới thiệu vào bài 
mới.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Hoạt động 1: 11p Kiến thức 1: I. Đặt vấn đề:
Đặt vấn đề: 1. Bác Hồ 30 năm bôn ba Mục đích: Giáo viên hướng ở nước ngoài.
dẫn học sinh tìm hiểu phần 2. Những di sản văn hoá 
đặt vấn đề. - Đọc 3 mục của phần đặt Việt Nam có tầm cỡ thế 
- Gọi 3 học sinh đọc 3 mục vấn đề trang 20. giới.
của phần đặt vấn đề. 3. Tìm hiểu kĩ về nền kinh 
- Sau khi đọc xong giáo - Thảo luận nhóm. tế Trung Quốc.
viên hướng dẫn học sinh 
thảo luận nhóm.
- Lí do nào mà nền kinh tế - Lí do: Trung Quốc mở 
Trung Quốc phát triển rộng quan hệ và học tập 
mạnh mẽ. kinh nghiệm các nước khác.
- Việt Nam có những đóng - Đấu tranh giải phóng dân 
góp gì đáng tự hào vào nền tộc.
văn hoá thế giới? Các di sản văn hoá đẹp.
Nêu thêm một vài ví dụ.
- Chúng ta có cần phải tôn - Chúng ta rất cần phải tôn 
trọng, học hỏi và tiếp thu trọng học hỏi và tiếp thu 
những thành tựu của các những thành tựu của các 
nước trong khu vực và trên nước khác trong khu vực và 
thế giới? trên thế giới.
Kiến thức 2: 11p Kiến thức 2: II. Bài học:
Bài học: 1. Tôn trọng và học hỏi 
Mục đích: Tìm hiểu khái các dân tộc khác là tôn 
niệm và biểu hiện. trọng chủ quyền, lợi ích và 
- Thế nào là tôn trọng và - Tôn trọng và học hỏi các nền văn hoá của các dân tộc 
học hỏi các dân tộc khác? dân tộc khác là tiếp thu khác; luôn tìm hiểu và tiếp 
 những điều tốt đẹp về kinh thu những điều tốt đẹp trong 
 tế, văn hoá, xã hội. nền kinh tế, văn hoá, xã hội 
 của các dân tộc khác; đồng 
 thời thể hiện lòng tự hào 
 dân tộc chính đáng của 
 mình.
- Tìm những biểu hiện của - Tìm hiểu về lịch sử, kinh Những biểu hiện như: tìm 
sự tôn trọng và học hỏi các tế văn hoá của các dân tộc hiểu về lịch sử, kinh tế và 
dân tộc khác. khác. văn hoá của các dân tộc 
 Tôn trọng ngôn ngữ khác; tôn trọng ngôn ngữ, 
 trang phục, phong tục, tập 
 quán của họ; thừa nhận và 
 học hỏi những tinh hoa văn 
 hoá, những thành tựu về các 
 mặt của học 
- Tại sao cần phải tôn trọng - Mỗi dân tộc đều có thành 2. Tôn trọng học hỏi các 
và học hỏi các dân tộc tựu nổi bật riêng vì vậy phải dân tộc khác giúp chúng ta 
khác? học hỏi và tiếp thu lẫn nhau. có thêm kinh nghiệm tốt, 
 tìm ra hướng đi phù hợp trong việc xây dựng và phát 
 triển đất nước, giữ gìn bản 
 sắc dân tộc, góp phần đẩy 
 nhanh tốc độ phát triển đất 
 nước.
Hoạt động 3: Luyện tập.(5P )
Mục đích: hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài 1: Bài 1: Một số thành tựu về 
Em hãy nêu một số thành - Xem bài tập 1. kinh tế, văn hoá, các công 
tựu về kinh tế, văn hoá, các - Trung Quốc. trình tiêu biểu hay phong 
công trình tiêu biểu, phong - Việt Nam. tục tập quán tốt đẹp.
tục tập quán tốt đẹp của một - Nhật Bản. - Kinh tế Nhật Bản, Trung 
số nước mà em biết? - Ma- lay- xi-a. Quốc.
 - Việt Nam xoá đói giảm 
 nghèo.
 - Khoa học kĩ thuật của Mĩ 
 và Liên Xô.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (5P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài 2: - Lựa chọn quan niệm đúng Bài 2: Chọn quan niệm 
- Gọi một học sinh đọc nội ở bài tập 4, chọn quan niệm đúng: Quan niệm của bạn 
dung của bài 4. của bạn Hoà là đúng. hoà là đúng: Ngay cả những 
- Em đồng tình với tranh nước đang phát triển cũng 
luận nào? Vì sao? có nhiều mặt mà ta cần học 
 tập.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học bài, làm bài - Về nhà học bài, làm bài - Về nhà học bài, làm bài 
tập 3 trang 21. tập 3 trang 21. tập 3 trang 21.
- Tiết sau kiểm tra một tiết, - Tiết sau kiểm tra một tiết, - Tiết sau kiểm tra một tiết, 
ôn lại các bài mà giáo viên ôn lại các bài mà giáo viên ôn lại các bài mà giáo viên 
đã giới hạn. đã giới hạn. đã giới hạn.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
- Tại sao các dân tộc phải học hỏi lẫn nhau? - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: ..
 - Trò: .
 Kí duyệt của tổ tuần 12
 Ngày: 11/11/2020
 Tổ phó
 - ND: .
 - PP: 
 Đinh Thu Trang