Giáo án GDCD 8 - Tuần 10, Bài 7: Tích cực tự giác trong hoạt động chính trị xã hội (Chuyển sang hoạt động ngoại khóa, hướng dẫn học sinh thực hành) - Năm học 2020-2021

 GDCD 8
Ngày soạn: 28/10/2020
TIẾT: 10
TUẦN: 10
 BÀI 7: TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ XÃ HỘI
 (CHUYỂN SANG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH 
 THỰC HÀNH)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 *Kiến thức:
 - Khái niệm hoạt động chính trị xã hội.
 - Các hoạt động chính trị xã hội. 
 - Ý nghĩa của việc tham gia hoạt động chính trị xã hội.
 *Kĩ năng:
 - Tham gia các hoạt động chính trị do lớp, trường. địa phương tổ chức.
 - Tuyên truyền, vận động bạn bè cùng tham gia.
 *Thái độ:
 Tự giác, tích cực, có trách nhiệm trong việc tham gia các hoạt động chính trị - xã hội 
do lớp trường, xã hội tổ chức.
 * Tích hợp bảo vệ môi trường:
Mục 1: Thế nào là hoạt động chính trị, xã hội.
Mục 2: Ý nghĩa của việc tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội.
- Tích hợp giáo dục quốc phòng an ninh: Ví dụ về tấm gương thanh niên tích cực 
trong việc giữ gìn an ninh, trật tự an toàn xã hội.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy: Tìm hiểu kĩ một số tổ chức hoạt động xã hội để giới thiệu cho học sinh. Tranh 
thanh niên tình nguyện.
- Trò: Tìm hiểu tên một số hoạt động chính trị - xã hội.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp: 1p
 2. Kiểm tra bài cũ: 4p
 - Thế nào là tình bạn trong sáng?
 3. Bài mới: 35p
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (1P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
động - Hãy nêu những điều em - Hãy nêu những điều em - Hãy nêu những điều em 
thấy tự hào về tình bạn của thấy tự hào về tình bạn của thấy tự hào về tình bạn của 
mình? mình? mình?
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kiến thức 1: 10p Kiến thức 1: I. Đặt vấn đề:
Đặt vấn đề: SGK trang 18
Mục đích: HDHS tìm 
hiểu nội dung của các 
hoạt động phong trào.
- Em hãy kể tên một số - Học sinh nêu tên một số 
hoạt động nhân đạo, từ hoạt động:
thiện, bảo vệ môi trường, + Hoạt động của hội chữ 
bảo vệ tự nhiên. thập đỏ.
 + Phong trào Trần Quốc 
 Toản.
 + Phong trào đền ơn đáp 
 nghĩa.
 + Phong trào hiến máu nhân 
 đạo.
 + Giữ vệ sinh môi trường.
- Em hãy kể tên một số - Một số hoạt động chính trị -
hoạt động chính trị mà xã hội mà chúng em thường 
em thường tham gia? tham gia là lao động xã hội 
 chủ nghĩa, thăm gia đình 
 chính sách, về nguồn, vệ sinh 
 môi trường ở địa phương, 
 dọn dẹp vệ sinh tượng đài 
 các anh hùng liệt sĩ.
Kiến thức 2: 12p Kiến thức 2: II. Bài học:
Bài học: 1. Hoạt động chính trị - xã 
Mục đích: Hình thành hội là những hoạt động có 
khái niệm, biểu hiện, ý nội dung liên quan đến việc 
nghĩa, rèn luyện của hoạt xây dựng và bảo vệ nhà 
động chính trị - xã hội . nước, bảo vệ chế độ chính 
* Tích hợp bảo vệ môi trị, trật tự an ninh xã hội; là 
trường: những hoạt động trong các tổ 
- Thế nào là hoạt động - Hoạt động chính trị - xã hội chức chính trị, đoàn thể quần 
chính trị - xã hội? là những hoạt động có nội chúng và hoạt động nhân 
Kể tên các hoạt động bảo dung liên quan đến việc xây đạo, bảo vệ môi trường của 
vệ môi trường của con dựng và bảo vệ nhà nước, con người .
người . bảo vệ chế độ chính trị, trật 
 tự an ninh xã hội; là những hoạt động trong các tổ chức 
 chính trị, đoàn thể quần 
 chúng và hoạt động nhân 
 đạo, bảo vệ môi trường của 
 con người .
 2. Các hoạt động chính trị - 
- Kể tên các hoạt động - Các hoạt động chính trị - xã xã hội: hoạt động tuyên 
chính trị- xã hội. hội: hoạt động tuyên truyền truyền vận động bầu cử quốc 
 vận động bầu cử quốc hội, hội, Hội đồng nhân dân các 
 Hội đồng nhân dân các cấp; cấp; hoạt động tuyên truyền 
 hoạt động tuyên truyền vận vận động thực hiện dân số, 
 động thực hiện dân số, kế kế hoạch hoá gia đình; hoạt 
 hoạch hoá gia đình; hoạt động đền ơn , đáp nghĩa các 
 động đền ơn , đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ; 
 gia đình thương binh, liệt sĩ; hoạt động khuyên góp, ủng 
 hoạt động khuyên góp, ủng hộ dân các vùng bị thiên tai, 
 hộ dân các vùng bị thiên tai, các nạn nhân chất độc màu 
 các nạn nhân chất độc màu gia cam; . 
* Tích hợp bảo vệ môi gia cam; . 
trường: 3. Ý nghĩa của việc tham gia 
- Nêu ý nghĩa của các - Ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chính trị - xã 
hoạt động chính trị - xã các hoạt động chính trị - xã hội: tham gia các hoạt động 
hội. hội: tham gia các hoạt động chính trị xã hội là điều kiện 
 chính trị xã hội là điều kiện để mỗi cá nhân được đóng 
 để mỗi cá nhân được đóng góp vào sự phát triển của xã 
 góp vào sự phát triển của xã hội; được bộc lộ, tự khẳng 
 hội; được bộc lộ, tự khẳng định, phát triển nhân cách.
 định, phát triển nhân cách.
Hoạt động 3: Luyện tập.(6P )
Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài tập 1: Em hãy chọn - Hoạt động thuộc hoạt 
những hoạt động thuộc hoạt động chính trị- xã hội: Bài tập 1: Hoạt động thuộc 
động chính trị - xã hội. (d), (g), (h), (k), (i), (m), hoạt động chính trị- xã hội:
 (n), (d), (g), (h), (k), (i), (m), 
 (n), 
Bài tập 2: Em hãy phân Bài tập 2:
 * Tích cực khi tham gia * Tích cực khi tham gia 
loại những biểu hiện thành 
 hoạt động chính trị - xã hội: hoạt động chính trị - xã hội:
hai loại: thể hiện sự tích cực 
 a, g, i, k, l a, g, i, k, l
và không tích cực khi tham * Không tích cực khi tham * Không tích cực khi tham 
gia hoạt động chính trị - xã gia hoạt động chính trị - xã gia hoạt động chính trị - xã 
hội: hội: hội: b, c, d, đ, e, h b, c, d, đ, e, h
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (4P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Căn cứ vào hoàn cảnh và 
điều kiện của lớp, trường và Đọc và trả lời câu hỏi. GV Chốt lại nội dung
địa phương em, em hãy đề 
xuất một hoạt động chính 
trị - xã hội cho tập thể lớp 
và phác thảo kế hoạch thực 
hiện hoạt động đó.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: ( 2P )
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà vệ sinh nơi em ở. - Về nhà vệ sinh nơi em ở. - Về nhà vệ sinh nơi em ở.
- Làm các bài tập 3,4 trang - Làm các bài tập 3,4 trang - Làm các bài tập 3,4 trang 
20. 20. 20.
- Đọc trước bài : Tôn trọng - Đọc trước bài : Tôn trọng - Đọc trước bài : Tôn trọng 
và học hỏi các dân tộc và học hỏi các dân tộc và học hỏi các dân tộc 
khác(soạn trước câu hỏi gợi khác(soạn trước câu hỏi gợi khác(soạn trước câu hỏi gợi 
ý SGK trang 21). ý SGK trang 21). ý SGK trang 21).
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
- Tích hợp giáo dục quốc phòng an ninh: Kể tên vài hoạt động chính trị- xã hội góp 
phần bảo vệ an ninh quốc phòng.
- Công dân học sinh có cần tham gia các hoạt động chính trị xã hội không?
- Ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chính trị - xã hội?
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: ..
 - Trò: .
 Kí duyệt của tổ tuần 10
 Ngày: 4/11/2020
 Tổ phó
 - ND: .
 - PP: 
 Đinh Thu Trang