Giáo án dạy học Giáo dục công dân 8 tiết 10: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

 Ngày 26 tháng 10 năm 2008.
 Tiết 10: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
Hiểu nội dung, ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
Có cảm tình gắn bó với cộng đồng nơi mình ở.
Ham thích, nhiệt tình tham gia góp phần xây dựng nếp sống văn hoá.
B.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
ổn định;
Bài cũ: ? Em hãy nêu một vài VD về việc học hỏi các dân tộc khác của những người xung quanh em.
Bài mới: 
Gọi hs đọc nội dung(1) của phần đặt vấn đề .
? Những hiện tượng tiêu cực ở mục (1) đã nêu là gì?
? Những hiện tượng đó ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của người dân?
Gọi học sinh đọc ví dụ 2 sgk.
? Vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn hoá?
? Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào với cuộc sống với người dân cộng đồng?
Hoạt động2: Thảo luận giúp học sinh hiểu biện pháp, ý nghĩa và những biểu hiện xây dựng nếp sống văn hóa.
Chia lớp thành 4 nhóm
Nhóm 1: Nêu những biểu hiện của nếp sống văn hoá ở khu dân cư?
Nhóm 2; Nêu những biện pháp góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư?
? Vì sao cần phải xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư?
? Học sinh làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư?
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học.
Cho học sinh tìm hiểu nội dung bài học. gọi 2 –3 em đọc ghi nhớ sgk.
E. Hướng dẫn về nhà: 
Làm bài tập còn lại sgk
Chuẩn bị bài mới
I.Đặt vấn đề:
Những hiện tượng tiêu cực là:
Hiện tượng tảo hôn
Dựng vợ gả chồng sớm để có người làm
Người chết hoặc gia súc chết thì mời thầy mo, thấy cúng phù phép trừ ma.
Những tệ nạn đó ảnh hưởng:
Các em đi lấy vợ, lấy chồng phải xa gia đình sớm.
Có em không đi học
Những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc sống dang dở.
Nguyên nhân sinh đói nghèo
Người nào bị coi là ma thì bị căm ghét, xua đuổi
Những người bất hạnh chết vì bị đối xử tồi tệ, cuộc sống cô độc, khốn khổ.
Làng Hinh được công nhận là làng văn hoá vì:
Vệ sinh sạch sẽ
Dùng nước giếng sạch
Không có dịch bệnh lây lan
Bà con đau ốm đến trạm xã 
Trẻ em đủ tuổi đến trường 
Phổ cập giáo dục, xoá mù chữ
Đoàn kết, nương tựa nhau, giúp đỡ nhau.
An ninh giữ vững, xoá bỏ phong tục tập quán lạc hậu.
Mỗi người dân cộng đồng sẽ yên tâm sản xuất, làm ăn kinh tế.
Nâng cao đời sống văn hoá, tinh thần của nhân dân.
Nhóm 1; Những biểu hiện của nếp sống văn hoá ở khu dân cư:
Các gia đình giúp nhau làm kinh tế
Tham gia xoá đói giảm nghèo
Đoàn kết giúp nhau khi khó khăn 
Động viên con cháu đến trường đi học
Giữ gìn vệ sinh
Đọc sách báo tuyên truyền vận động quần chúng tham gia hoạt động xã hội.
Phòng chống tệ nạn xã hội
Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch
Nhóm 2: Biện pháp
Thực hiện đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước
Xây dựng đời sống văn hoá và tinh thần lành mạnh, phong phú.
Nâng cao dân trí, chăm lo giáo dục và sức khoẻ.
Giữ gìn trật tự an ninh
Vệ sinh bảo vệ môi trường
Giữ gìn kỉ cương pháp luật.
Nhóm 3: ý nghĩa
Cuộc sống bình yên, hạnh phúc
Bảo vệ, phát triển truyền thống văn hoá, giữ vững bản sắc dân tộc.
Đời sống người dân ổn địn, phát triển.
Nhóm 4:
Ngoan ngoãn, kính trọng lễ phép với bố mẹ anh chị em và mọi người xung quanh mình.
Chăm chỉ học tập
Tham gia các hoạt động chính trị xã hội
Quan tâm giúp đỡ mọi người lúc khó khăn.
Thực hiện nếp sống văn minh
Tránh xa tệ nạn xã hội
Đấu tranh với những hiện tượng mê tín dị đoan 
Nội dung bài học: sgk.
III.Bài tập:
 Bài 1: Việc làm đúng của gia đình:
Thực hiện chủ trương đường lối của nhà nước.
Đóng tiền an ninh
ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt
Thăm hàng xóm ốm đau
Vệ sinh khu tập thể ngày thứ 7.
Nuôi dạy con ngoan ngoãn
Trồng nhiều cây xanh ngoài ngõ.
Việc làm sai của gia đình:
Mẹ còn đi xem bói
Chưa giúp được gia đình nghèo
* Bản thân em:
Chưa chăm học
Còn vứt rác bừa bãi
Sinh hoạt hè còn chưa tự giác
Thỉnh thoảng còn ngồi quán la cà
Hái lộc, hái hoa của khu tập thể.
Bài 2: 
Việc làm đúng: a,c,d,đ,g,i,k,o.
Việc làm sai; b,e,h,l,n,n,m.