Giáo án Đại số Lớp 9 - Tiết 36: Ôn tập học kì I - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Huy Du

Giáo án Đại số Lớp 9 - Tiết 36: Ôn tập học kì I - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Huy Du

Hoạt động 1: (17)

 GV cho HS lên bảng làm . Nếu HS không làm được thì GV giải và hướng dẫn HS

Hoạt động 2: (8)

 Để (d1) và (d2) làm hàm số bậc nhất thì m phải thoả mãn điều kiện nào?

 Khi nào thì đường thẳng y = ax + b và đường thẳng y = ax + b cắt nhau, song song với nhau?

 Để (d1) (d2) phải có điều kiện nào?

 Để (d1) cắt (d2) ? HS lên bảng làm, các em còn lại làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.

m0 và m– 0,5

 HS trả lời

m = 2m + 1 m = –1

 m 2m + 1 m –1

 m –1, m0 và m– 0,5 Bài 1: Giải các hệ phương trình:

a) (I) (I) có nghiệm duy nhất là:

Bài 2: y = mx + 3 (d1) và y = (2m + 1)x – 5 (d2)

Giải: ĐK: m0 và m– 0,5

a) Để (d1) (d2) thì:

 m = 2m + 1 m = –1

b) Để (d1) cắt (d2) thì:

m 2m + 1 m –1

Vậy: để (d1) cắt (d2) thì:

 m –1, m0 và m– 0,5

 

doc 2 trang Người đăng tuvy2007 Lượt xem 544Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số Lớp 9 - Tiết 36: Ôn tập học kì I - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Huy Du", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày Soạn: 09 / 12 / 2011
Ngày Dạy: 12 / 12 / 2011
Tuần: 17
Tiết: 36
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. Mục Tiêu:
	1) Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức về căn bậc hai, biến đổi các căn thức về căn bậc hai, về sự tương giao của hai đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’, cách vẽ đồ thị hàm số y = ax + b,giải hệ phương trình bậc nhát hai ẩn
	2) Kỹ năng: - Có kĩ năng giải các dạng bài tập trên.
 3) Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, tính đúng, tính cẩn thận
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi và bài tập ôn tập 
- HS: Ôn tập chu đáo.
III. Phương Pháp Dạy Học :
	- Quan sát, Vấn đáp tái hiện, nhóm	
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
 1. Ổn định lớp: (1’) 9A 2
	2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc ôn tập.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (17’)
	GV cho HS lên bảng làm . Nếu HS không làm được thì GV giải và hướng dẫn HS 
Hoạt động 2: (8’)
	Để (d1) và (d2) làm hàm số bậc nhất thì m phải thoả mãn điều kiện nào?
	Khi nào thì đường thẳng y = ax + b và đường thẳng y = a’x + b’ cắt nhau, song song với nhau?
 Để (d1) (d2) phải có điều kiện nào?
 Để (d1) cắt (d2) ?
	HS lên bảng làm, các em còn lại làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
m0 và m– 0,5
	HS trả lời
m = 2m + 1 m = –1
 m 2m + 1 m –1
 m –1, m0 và m– 0,5
Bài 1: Giải các hệ phương trình:
a) (I) (I) có nghiệm duy nhất là: 
Bài 2: y = mx + 3 (d1) và y = (2m + 1)x – 5 (d2)
Giải: ĐK: m0 và m– 0,5
a) Để (d1) (d2) thì:
	 m = 2m + 1 m = –1
b) Để (d1) cắt (d2) thì:
m 2m + 1 m –1
Vậy: để (d1) cắt (d2) thì:
 m –1, m0 và m– 0,5
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 3: (18’)
	GV cho HS đọc đề bài để tìm ra hướng giải quyết bài toán sao cho thuận lợi nhất.
	Đặt = X; =Y thì hệ phương trình (II) trở thành hệ phương trình nào?
	GV cho HS tự giải tìm giá trị của X và Y.
	Với X = và Y = ta có hệ phương trình nào?
	 thì x – 2 = ?
	 thì y – 1 = ?
	GV cho HS giải tiếp.
-
	HS đọc đề bài.
	HS giải hệ vừa có để tìm X và Y.
	x – 2 = 
	y – 1 = 
	HS giải tiếp tìm x, y.
Bài 3: Giải hệ phương trình:
b) (II)
Điều kiện: 
Đặt = X; =Y, hệ phương trình (II) trở thành:
Với X = và Y = ta có hệ phương trình như sau:
Đối chiếu với điều kiện ta kết luận: hệ phương trình (II) có nghiệm duy nhất là: 
 4. Củng Cố :
 	Xen vào lúc ôn tập.
 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dòø (1’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Làm các bài tập ôn tập các bài tập:.
 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:

Tài liệu đính kèm:

  • docT36Ds9.doc