I- MỤC TIÊU :
-HS biết vận dụng các tính chất liên hệ giữa thứ tự và các phép toán để giải một số bài tập cụ thể
-Kĩ năng trình bày lời giải, kĩ năng suy luận.
-Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong vận dụng, tính toán.
II- CHUẨN BỊ :
GV: Chuẩn bị các lời giải
HS: Ôn tập và chuẩn bị bài tập.
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra bài cũ:
HS1:
3- Bài mới:
Tiết 59: LUYỆN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: I- MỤC TIÊU : -HS biết vận dụng các tính chất liên hệ giữa thứ tự và các phép toán để giải một số bài tập cụ thể -Kĩ năng trình bày lời giải, kĩ năng suy luận. -Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong vận dụng, tính toán. II- CHUẨN BỊ : GV: Chuẩn bị các lời giải HS: Ôn tập và chuẩn bị bài tập.. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh 2-Kiểm tra bài cũ: HS1: 3- Bài mới: Hoạt động của thầy- trò Nội dung cơ bản GV cho HS suy nghĩ bài và tìm câu trả lời. -Bài 2 GV cho 2 HS lên thực hiện, số còn lại nháp tại chỗ -GV hướng dẫn A/ -2 .3 =? Ntn –4,5 B/ nhân thêm 10 vào hai vế của (-2).3 < -4,5 *Bài 9 Sgk/40 Câu a, d sai Câu b, c đúng *Bài 10 Sgk/40 a. Ta có (-2).3 = -6 (-2).3 < -4,5 b. (-2).3.10 0 => (-2).30 < 45 Từ (-2).3 (-2).3 +4,5 < 4,5 + 4,5 => (-2).3 +4,5 < 0 Trước tiên ta nhân hay cộng? Cho 2 HS lên thự hiện Cho HS nhận xét, bổ sung, GV hoàn chỉnh -GV hướng dẫn HS tính theo cách trực tiếp và yêu cầu về thực hiện Cách 2: Ta nhân hay cộng trước? *Bài 11 Sgk/40 a. Từ a < b (nhân hai vế với 3) => 3a < 3b (cộng hai vế với 1) => 3a + 1 < 3b + 1 (đpcm) b. Từ a < b (nhân hai vế với –2) => -2a>-2b (cộng hai vế với –5) => -2a +(-5) > -2b + (-5) => -2a – 5 > -2b –5 (đpcm) Yêu câu so sánh a, b vậy Ta làm như thế nào để mất 5 ở hai vế? Tương tự câu b làm như thế nào? Cho 2 HS thực hiện câu a và b Trước tiên ta cộng hay nhân? Cho 1 HS lên thực hiện. Bài 13 Sgk/40 a/ Từ a + 5 a + 5 – 5 < b + 5 – 5 => a < b b/ Từ –3a > -3b=> (-3a).() > (-3b).() do a > b c/ Từ 5a – 6 5b - 6 => 5a-6+6 5b-6+6 => 5a 5b=> 5a. 5b.=> a b Từ a < b ta cộng hay nhân trước để đi đến kết luận? Cho HS lên thự hiện. GV hướng dẫn HS sử dụng tính chất bắc cầu để so sánh. Bài 14 Sgk/40 a/ Vì a 2a 0) => 2a +1 < 2b + 1 b/ 1 1+ 2b < 3 + 2b mà 1+2a < 1 +2b (câu a) Theo tính chất bắc cầu => 1 + 2a < 3+ 2b Hay 2a + 1 < 2b + 1 4.Củng cố : Nhắc lại bài Bài 16 Sbt Cho m 1-5n Giải: Từ m -5m > -5n (do –5 3 – 5m > 3 – 5n (1) Từ 3 > 1 ta có: 3 - 5n > 1 - 5n (2) Từ (1) và (2) => 3 – 5m > 3 – 5n 5.Hướng dẫn về nhà Về xem kĩ lại lý thuyết về liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, phép nhân BTVN: 17;18;23;26;27 (sbt) IV.RÚT KINH NGHỆM: BT
Tài liệu đính kèm: