Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 29: Phép trừ các phân thức đại số - Đặng Thị Kim Chi

§6. PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
Tuần :15 – Tiết : 29
Ngày soạn : 16.11.10
Ngày dạy : 23à26.11.10
I.MỤC TIÊU: 
- Kiến thức: HS biết cách viết phân thức đối của một phân thức; HS nắm vững qui tắc đối dấu; biết cách làm tính trừ và thực hiện một dãy phép tính. 
- Kỹ năng: Thực hiện được phép trừ các phân thức đại số. 
- Thái độ: Tích cực trong học tập, cẩn thận trong tính toán. 
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: thước thẳng, bảng phụ (đề kiểm tra, công thức). 
- Học sinh: Ôn phép trừ hai phân số; xem trước bài học; làm bài tập ở nhà. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
Ổn định : 
Kiểm tra bài cũ 
 Thực hiện phép tính: 
a) 
b) 
-Kiểm tra sỉ số lớp 
-Treo bảng phụ ghi đề kiểm tra 
-Gọi hai HS 
-Kiểm vở bài tập ở nhà 2 HS 
-Cho HS nhận xét câu trả lời, bài làm ở bảng 
-Nhận xét chung, đánh giá cho điểm 
-Lớp trưởng báo cáo 
-Hai HS cùng lên bảng 
-Cả lớp theo dõi, làm vào nháp 
= = 0 
= = 0 
Nhận xét ở bảng, sửa sai 
Hoạt động 2 : Giới thiệu bài mới (2’)
§6. Phép trừ các phân thức đại số 
-GV giới thiệu : Ta đã biết muốn trừ số hữu tỉ a cho số hữu tỉ b ta cộng a với số đối của b. Đối với phân thức đại số ta cũng có khái niệm phân thức đối và qui tắc trừ tương tự .
-HS nghe giới thiệu 
-Ghi tựa bài 
Hoạt động 3 : Xây dựng khái niệm phân thức đối (7’)
Phân thức đối: 
 Hai phân thức được gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0.
Ví dụ: là phân thức đối của phân thức và ngược lại.
 Phân thức đối của phân thức được kí hiệu bởi – 
 Ta có :
 và 
Ví dụ: Phân thức đối của phân thức là –
-Nhận xét gì về các kết quả vừa tính? 
-Ta gọi chúng là những cặp phân thức đối nhau. Vậy thế nào là hai phân thức đối nhau? 
-Cho ví dụ về hai phân thức đối nhau? 
-GV chốt lại và ghi bảng ví dụ
-Từ = 0 có thể kết luận (suy ra) điều gì? 
-Từ đó hãy viết phân thức bằng phân thức – ; – ?
-Cho HS thực hiện ?2 : Tìm phân thức đối của phân thức:
-HS nêu nhận xét: Tổng hai phân thức bằng 0 .
-HS trả lời: hai phân thức đối nhau là  
-HS tự cho ví dụ 
-HS ghi bài
-HS suy nghĩ, trả lời: là phân thức đối và ngược lại
Trả lời: ;
-HS thực hiện ?2 theo nhóm (mỗi nhóm một bài) 
Hoạt động 4: Phép trừ (10’)
Phép trừ: 
 Qui tắc: 
 (sgk) 
Ví dụ: Trừ hai phân thức 
-Tương tự phép trừ 2 phân số, hãy thử phát biểu qui tắc phép trừ hai phân thức? 
-Kết quả phép trừ cho gọi là hiệu của và 
-Ghi bảng ví dụ 
-Hướng dẫn HS thực hiện từng phần (xem như bài giải mẫu) 
-HS phát biểu bằng lời qui tắc trừ hai phân thức.
-Tóm tắt công thức 
-HS nghe hiểu 
-HS thực theo hướng dẫn của GV tiếp tục thực hiện các bước sau 
Hoạt động 5: Aùp dụng (10’) 
?3 Làm tính trừ phân thức: 
?4 Thực hiện phép tính: 
-Nêu ?3 cho HS thực hiện 
(Chú ý HS tìm mẫu thức chung ở nháp) 
-Cho các nhóm trình bày 
-Cùng HS nhận xét, sửa sai cho các nhóm
-Nêu ?4 cho HS thực hiện 
-GV yêu cầu HS nhận xét bài toán và trình bày hướng giải 
-Cho HS tự giải, sau đó một em trình bày lên bảng 
-HS thực hiện ?3 theo nhóm: 
HS làm việc cá nhân :
Hoạt động 6: Củng cố (10’)
Bài tập 29
b) (= )
c) (= = 6)
-Cho HS nhắc lại qui tắc phép trừ 
-Ghi bảng bài tập 29b,c cho HS thực hiện 
-Gọi HS nhận xét, sửa sai ở bảng 
-HS nhắc lại qui tắc trừ phân thức.
-Giải bài tập 29b,c; (hai HS giải ở bảng) – HS làm việt cá nhân. 
-Nhận xét ở bảng, tự sửa sai. 
Hướng dẫn học ở nhà (1’)
 – Học bài: nắm vững phân thức đối, qui tắc phép trừ 
Làm các bài tập 29ad; 28; 30; 31 sgk trang 49, 50. 
-HS nghe dặn 
-Ghi chú vào vở