A. Mục tiêu:
Kiến thức Kỷ năng
Giúp học sinh củng cố và hệ thống:
-Các khái niệm về phân thức đại số: Phân thức đại số; hai phân thức bằng nhau; phân thức đối; phân thức nghịch đảo; biểu thức hữu tỉ; điều kiện để giá trị của một phân thức được xác định. Giúp học sinh có kỷ năng:
-Thực hiện các phép toán: nhân, chia, cộng, trừ trên phân thức
Thái độ
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy:
Phân tích, so sánh, tương tự, tổng hợp *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống
Tiết 35 Ngày: 2/1/06 ÔN TẬP CHƯƠNG II (PHÂN THỨC ĐẠI SỐ) A. Mục tiêu: Kiến thức Kỷ năng Giúp học sinh củng cố và hệ thống: -Các khái niệm về phân thức đại số: Phân thức đại số; hai phân thức bằng nhau; phân thức đối; phân thức nghịch đảo; biểu thức hữu tỉ; điều kiện để giá trị của một phân thức được xác định. Giúp học sinh có kỷ năng: -Thực hiện các phép toán: nhân, chia, cộng, trừ trên phân thức Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tương tự, tổng hợp *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống B. Phương pháp: Luyện tập C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Giáo viên Học sinh Hệ thống bài tập, hệ thống câu hỏi Ôn tập ở nhà; Sgk, máy tính bỏ túi D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định lớp: (1') II. Kiểm tra bài cũ: III. Ôn tập: (40') HĐ1: Bài tập 57sgk/62 (6') GV: khi nào ? HS: A.D = B.C GV: Vận dụng thực hiện bài tập 57sgk/62 HS: 3(2x2 + x - 6) = 6x2+3x - 18 (2x - 3)(3x + 6)=6x2 + 3x - 6 Suy ra: GV: Bổ sung, điều chỉnh nếu A.D = B.C HĐ2: Bài tập 58ac sgk/62 (15') GV: Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 58a sgk/62 HS: GV: Bổ sung, điều chỉnh GV: Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 58c sgk/62 HS: GV: Bổ sung, điều chỉnh, nhắc học sinh chú ý đến thứ tự các phép tính. 58a: Thực hiện phép tính 58c: Thực hiện phép tính HĐ3: Bài tập 61 sgk/62 (10') GV: Giá trị của phân thức được xác định với những giá trị nào của x ? HS: Giá trị của phân thức được xác định với những giá trị của x làm cho A(x) khác 0. GV: Vận dụng thực hiện bài tập 61 sgk/62 HS: x2- 10x = x(x - 10) ¹ 0 khi x ¹ 0 và x ¹10; x2+10x = x(x + 10) ¹ 0 khi x ¹ 0 và x ¹ -10; x2+ 4 ³ 4 với mọi x. Vậy giá điều kiện: x ¹ 0; x ¹ 10; x ¹ -10 HS: Suy ra: khi x = 20040 ta có: A = 2004 GV: Bổ sung, điều chỉnh Giá trị của phân thức được xác định với những giá trị của x làm cho A(x) khác 0. 61. Tìm điều kiện của x để giá trị của biểu thức được xác định. Tính giá trị của biểu thức tại x = 20040 HĐ4: Bài tập 63a sgk/62 (5') GV: F(x) : (x - c) = H(x) + R Với bậc của H(x) nhỏ hơn bậc của F(x) và , a là một hằng số GV: Vận dụng thực hiện bài tập 63a sgk/62 (Gợi ý: Chia tử cho mẫu) HS: GV: Nếu x lấy giá trị nguyên thì giá trị của 3x - 10 cũng nguyên. Như vậy để giá trị của phân thức nguyên thì giá trị của x thỏa điều kiện gì ? HS: Giá trị của x làm cho giá trị của nguyên. Suy ra x + 2 là ước của 3 GV: Cụ thể x = ? HS: x = -5; -3; -1; 1 GV: Bổ sung, điều chỉnh F(x) : (x - c) = H(x) + R Với bậc của H(x) nhỏ hơn bậc của F(x) và , a là một hằng số HĐ5: Bài tập 62 sgk/62 (7') GV: Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 62 sgk/62 HS: ĐK: x ¹ 0 và x ¹ 5 Suy ra: phân thức bằng 0 khi x = 5, nhưng x = 5 thì giá trị của phân thức không xác định. Vậy không có giá trị nào của x làm cho phân thức bằng 0. GV: Bổ sung, điều chỉnh 62. Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 0. IV. Củng cố: V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà ( 2') Về nhà tự ôn tập theo các câu hỏi Sgk/61 Thực hiện bài tập: 57b, 58b, 59, 60, 64 sgk/62 – 58, 60 sbt/27, 28 Tiết sau kiểm tra 45’
Tài liệu đính kèm: