Đề cương ôn tập Văn 8 (tuần 1 – 10)

1.Tôi đi học (In trong”Quê mẹ”-1941) Thanh Tịnh (1911-1988)-Trần Văn Ninh-Gia Lạc –Huế .Văn đằm thắm, trong sáng . Truyện ngắn.
Tự sự (kết hợp miêu tả, biểu cảm) -Viết theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ chân thực .
-Kết hợp hài hoà giữa kể, tả, bộc lộ cảm xúc .
-Hình ảnh so sánh gợi cảm . Kỉ niệm trong sáng của buổi tựu trường đầu tiên của tuổi học trò với những rung động tinh tế .
6 trang
haiha30
647
0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Đề cương ôn tập Văn 8 (tuần 1 – 10)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VĂN 8 (TUẦN 1 – 10)
TRUYỆN KÍ VIỆT NAM : I.Những điều lưu ý về từng văn bản :
Văn bản
Tác giả
T.Loại-PTBĐ
Nghệ thuật
Nội dung
1.Tôi đi học (In trong”Quê mẹ”-1941)
Thanh Tịnh (1911-1988)-Trần Văn Ninh-Gia Lạc –Huế .Văn đằm thắm, trong sáng .
Truyện ngắn.
Tự sự (kết hợp miêu tả, biểu cảm)
-Viết theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ chân thực .
-Kết hợp hài hoà giữa kể, tả, bộc lộ cảm xúc .
-Hình ảnh so sánh gợi cảm .
Kỉ niệm trong sáng của buổi tựu trường đầu tiên của tuổi học trò với những rung động tinh tế .
2.Trong lòng mẹ (Trích “Những ngày thơ ấu”-1938, 1940)
Nguyên Hồng (1918-1982)-Nguyễn nguyên Hồng –Nam Định.
Văn giàu chất trữ tình .
Hồi kí .
Tự sự xen trữ tình .
*Giàu chất trữ tình :
-Tình huống và nội dung câu chuyện .
-Dòng cảm xúc phong phú của Hồng .
-Kể kết hợp cảm xúc cùng với hình ảnh so sánh gợi cảm, lời văn say mê .
Những cay đắng tủi cực cùng tình yêu thương cháy bỏng của nhà văn thời thơ ấu đối với người mẹ bất hạnh .
3.Tức nước vỡ bờ (Trích “Tắt đèn”-1939 )
Ngô Tất Tố (1893-1954)-Từ Sơn- Bắc Ninh-Đông Anh-Hà Nội .Nhà văn HTPP xuất sắc;Nhà báo tiến bộ; Một dich giả uyên bác .
Tiểu thuyết .
Tự sự .
-Khắc hoạ tính cách nhân vật rõ nét .
-Miêu tả linh động ,sống động .
-Ngôn ngữ kể chuyện của tác giả, ngôn ngữ đối thoại của nhân vật đặc sắc .
-Vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của xã hội thực dân PK đương thời .
-Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ .
4.Lão Hạc 
(1943)
Nam Cao –Trần Hữu Tri (1915-1951)-Lí Nhân- Hà Nam .Văn kết hợp chất hiện thực với trữ tình .
Truyện ngắn .
Tự sự xen trữ tình .
-Kể chuyện tự nhiên, sinh động, giàu chất triết lí .
-Bút pháp khắc hoạ nhân vật tài tình .
-Ngôn ngữ sinh động, hấp dẫn, ấn tượng, giàu tính tạo hình , gợi cảm .
-Số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quí tiềm tàng của họ .
-Tấm lòng yêu thương trân trọng của tác giả đối với người nông dân .
II.Phân tích các chi tiết đặc sắc :
1.”Tôi đi học “- Tâm trạng của “tôi” theo trình tự thời gian :
-Khi cùng mẹ đến trường : Thấy con đường, cảnh vật đều lạ, vì có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học .
Cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn .
-Khi đứng trước sân trường : Lo sợ vẫn vơ, bỡ ngỡ như con chim non đứng trên bờ tổ giữa sân trường 
đông người .
-Khi nghe ông Đốc gọi tên : Lúng túng, tim như ngừng đập, quên cả mẹ đứng ở sau lưng; lo lắng khi rời 
tay mẹ .
-Khi bước vào lớp học : Ngỡ ngàng nhưng tự tin với cảm giác vừa xa lạ lại vừa thân thuộc, gần gũi, thấy mọi vật lạ và hay hay , với sự quyến luyến tự nhiên bất ngờ .
=> Đó là tâm trạng hồi hộp, cảm giác lạ lùng khi lần đầu tiên đi học .
2.Trong lòng mẹ : 
a/ Nhân vật bà cô :
-Trong cuộc thoại bà cô luôn cười hỏi với giọng nói và cái cười rất kịch (Hông ! mày có muốn . . . không ?)
Giọng vẫn ngọt, hai con mắt nhìn chằm chặp (mẹ mày phát tài, ngân dài hai tiếng em bé ); Tươi cười kể chuyện rách rưới nghèo khổ (bán bóng đèn, rách rưới,xanh bủng, gầy rạc) của mẹ Hồng với một sự vô cảm khến cho Hồng phải đau đớn . Cuối cùng đổi giọng làm ra vẻ ngậm ngùi, thương xót, thân mật, giả dối .
-Đó là một người lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm, ích kỉ, tâm địa hẹp, rắp tâm tanh bẩn, chia cắt tình mẫu tử của mẹ con Hồng .Bà tiêu biểu cho định kiến cổ hủ phi nhân đạo trong xã hội đương thời .
b/ Tình yêu thương mẹ của bé Hồng :
- Được thể hiện qua những ý nghĩ , cảm xúc khi trả lời người cô :
+Khi nghe bà cô hỏi, Hồng đã “ cúi đầu không đáp” ,”cười đáp lại”, thể hiện tấm lòng luôn tin yêu mẹ .
+Khi tiếp tục nghe bà cô hỏi, nhục mạ mẹ, Hồng không nén nỗi đau đớn, “nước mắt ròng ròng, chan hoà, đầm đìa ở cằm và ở cổ “; “cười dài trong tiếng khóc”. Đó là sự đau đớn, phẫn uất khi thấy bà cô chà đạp xúc phạm mẹ .
+Hồng căm tức tột cùng những gì đày đoạ mẹ “giá những cổ tục . . . kì nát vụn mới thôi “
Qua đó, Hồng là đứa con luôn hiểu, cảm thông, nhận ra nổi đau của mẹ .Vì vậy Hồng càng nhớ thương và kính trọng mẹ .
-Được thể hiện qua những cảm giác khi ở trong lòng mẹ :
+ Hồng khao khát gặp mẹ như người bộ hành khát khao gặp nước và bóng râm .
+Những giọt nước mắt khi gặp mẹ dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mà mãn nguyện .
+Niềm hạnh phúc lớn lao, sung sướng cực điểm khi ở trong lòng mẹ (Cảm nhận được những cảm giác ấm áp, mơn man, cảm nhận được sự êm dịu của người mẹ )
3.Tức nước vỡ bờ :
a/ Tính cách nhân vật cai lệ :
Hành động mất tính người (sầm sập, trợn ngược hai mắt, đùng đùng giật phắc dây thừng, sấn tới trói anh Dậu , bịch vào ngực, tát chị dậu ). Ngôn ngữ vô học (quát, thét ,hầm hè , nham nhảm )
Là tên tay sai chuyên nghiệp, hung bạo,dã thú , sẵn sàng gây tội ác ; Là hiện thân của bộ mặt tàn ác , bất nhân của xã hội thực dân phong kiến đương thời .
b/ Tính cách nhân vật chị Dậu :
-Chị chăm sóc chồng chu đáo (nấu cháo cho chồng ăn, rón rén , ân cần mời mọc, ngồi chờ chồng ăn có ngon miệng không ), thương yêu chồng ( sẵn sàng đánh trả bọn cai lệ để bảo vệ chồng )
-Để bảo vệ chồng, thái độ ban đầu của chị là một mực van xin với lời lẽ an phận cam chịu (bẩm ông, xưng cháu, chỉ dám đỡ lấy tay ). Sau đó tên cai lệ bịch vào ngực chị, chị đã “liều mạng cự lại “.Chị cự lại bằng lí “Chồng tôi đau ốm, các ông không được phép hành hạ “.Lời nói cảnh cáo với tư thế ngang hàng qua cách xưng hô “tôi- các ông”. Tên cai lệ tát vào mặt chi và cứ sấn sổ đến trói anh Dậu , chị Dậu đã cự lại bằng lực .Chị nghiến hai hàm răng, nói “Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem “.Lời lẽ của chị thách thức, đanh đá với tư thế bề trên gọi mày xưng bà . Bằng sức mạnh vùng dậy chi đã “túm cổ, túm tóc” lẳng bọn chúng ra thềm . Chị hiện lên thật đẹp với tinh thần phản kháng qua câu nói “Thà ngồi tù . . . chịu được “
=> Là người phụ nữ giàu lòng yêu thương chồng có một sức sống mạnh mẽ , một tinh thần phản kháng tiềm tàng .
4.Lão hạc :
a/ Diễn biến tâm trạng Lão Hạc xung quanh việc bán cậu Vàng :
-Đắn đo , suy tính nhiều, lão đã nói với ông giáo nhiều lần về việc bán chó, coi đây là việc hệ trọng vì cậu Vàng là người bạn thân thiết , là kỉ vật của con trai 
-Sau khi bán, lão đau đớn, cứ day dứt ăn năn mãi .Lão”cười như mếu, đôi mắt ầng ậng nước, lão đã hu hu khóc “ khi kể cho ông giáo nghie việc bán chó .Lão tưởng tượng ra lời trách của con chó và tự cho mình là một kẻ lừa đảo .
b/ Nguyên nhân cái chết Lão Hạc :
-Tình cảnh đói khổ túng quẫn đã đẩy lão Hạc đến cái chết như một hành động tự giải thoát .
-Cái chết tự nguyện này xuất phát từ lòng thương con âm thầm mà lớn lao, từ lòng tự trọng đáng kính .
c/ Thái độ,tình cảm của nhân vật “tôi” đối với lão Hạc :
Rất quan tâm, đồng cảm, hiểu lão Hạc , cùng chia sẻ với lão những vui, buồn . Ông giáo đã lắng nghe những lời tâm sự của lão Hạc và có những suy nghĩ đúng đắn về lão (cuộc đời đáng buồn vì cho là lão Hạc vì miếng ăn mà theo gót Binh Tư ; Cuộc đời không đáng buồn vì còn có những con người như lão Hạc thà chết để giữ trọng nhân cách thanh cao , chỉ đáng buồn là những người tốt đẹp như thế lại phải chết một cách thảm thương )
c/ Ý nghĩa cái chết Lão Hạc :
-Cái chết dữ dội, lão muốn tự trừng phạt .
-Tố cáo chế đọ xã hội tàn ác đẩy người lương thiện,tử tế vào chỗ chết .
-Khẳng định nhân cách cao thượng, thà chết ,không làm điều xằng bậy, giữ trọn nhân cách .
-Cái chết làm người đọc thương cảm, tin vào cái thiện, tin vào nhân cách con người .
*Điểm giống nhau giữa ba tác phẩm truyện kí : ( Học trong vở )
4.Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc nhau ôû vaên baûn Vaên hoïc hieän thöïc pheâ phaùn Vieät Nam ?
	a/ Gioáng nhau : 
Ñeàu laø vaên töï söï , truyeän kí hieän ñaïi ( saùng taùc vaøo thôøi kì 1930 – 1945 )
Ñeàu laáy ñeà taøi veà con ngöôøi vaø cuoäc soáng xaõ hoäi ñöông thôøi ; Ñi saâu mieâu taû soá phaän cöïc khoå cuûa nhöõng con ngöôøi bò vuøi daäp .
Ñeàu chan chöùa tinh thaàn nhaân ñaïo ( Yeâu thöông, traân troïng nhöõng tình caûm, phaåm chaát ñeïp ñeõ cuûa con ngöôøi ; toá caùo nhöõng gì taøn aùc xaáu xa )
Ñeàu coù loái vieát chaân thöïc , gaàn ñôøi soáng, raát sinh ñoäng .
b/ Khaùc nhau : Traû lôøi nhö ôû baûn thoáng keâ .
B.VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI : I.Những điều cần lưu ý :
Văn bản
Tác giả
T.Loại-PTBĐ
Nghệ thuật
Nội dung
1.Cô bé bán diêm
An-Dec-Xen (1805-1875) –Đan Mạch .
Truyện ngắn. Tự sự .
Kể chuyện hấp dẫn , đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng, tình tiết diễn biến hợp lí .
Lòng thương cảm sâu sắc đối với em bé bất hạnh .
2.Đánh nhau với cối xay gió (Đôn-ki-hô-tê )
Xec-Van-Tet (1547-1616 )-Tây Ban Nha
Tiểu thuyết. Tự sự .
Tương phản .
*Đôn-Ki-Hô-Tê nực cười nhưng cơ bản có những phẩm chất đáng quí .
*Xan-chô Pan-Xa có những mặt tốt nhưng cũng bộc lộ nhiều điểm đáng chê trách .
3.Chiếc lá cuối cùng .
O-Hen-Ri
(1862-1910)
Mĩ
Truyện ngắn. Tự sự .
Tình tiết hấp dẫn, sắp xếp chặt chẽ khéo léo, kết cấu đảo ngược tình huống hai lần .
Tình yêu thương cao cả giữa những con người nghèo khổ .
4.Hai cây phong (Người thầy đầu tiên )
Ai-Ma-Tôp
(1928)-Liên Xô .
Tiểu thuyết .
Tự sự .
Miêu tả sinh động bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ .
Tình yêu quê hương da diết và lòng xúc động đặc biệt vì đấy là hai cây phong gắn với câu chuyện về thầy Đuy-Sen, người đã vun trồng ước mơ hi vọng cho những học trò nhỏ của mình .
II.Phân tích những chi tiết đặc sắc : 
1.Cô bé bán diêm : 
a/ Hình ảnh em bé trong đêm giao thừa : * Gia cảnh bất hạnh đáng thương :
	+Mẹ, bà lần lượt qua đời, người bố khó tính hay đánh đập .
	+G ... không dám về nhà .
b/ Thực tế và mộng tưởng :
-Khi các que diêm cháy sáng , cô bé lần lượt có những mộng tưởng : Lò sưởi, bàn ăn thịnh soạn có ngỗng quay, cây thông Noel đẹp, được gặp và trò chụyyên cùng bà, cùng bà bay lên trời .Những mộng tưởng của cô bé đẹp đẽ, hạnh phúc, rực rỡ và huy hoàng .Đó là những khát khao của một tâm hồn trong sáng , hướng thiện về một mái ấm gia đình .
-Khi ánh sáng của các que diêm vụt tắt, cô bé phải đối mặt với những thực tế đau khổ : Không dám về nhà vì sợ bố đánh ; bức tường thì lạnh lẽo, lòng người thì vô cảm ; nghĩ đến cái chết ; tất cả ảo ảnh đều biến mất ; em bé đã chết . Đó là những thực tế đau lòng, phũ phàng và lạnh lùng mà cco bé phải chịu trong một xã hội thiếu tình thương .
c/ Một cảnh thương tâm :
-Cô bé chết vì đói ,rét và thiếu tình thương (Người cha hay đánh đập , không yêu thương ; Khi em còn sống, người đời qúa lạnh lạnh lùng, chẳng đoái hoài ; Khi em bé chết, họ vẫn lạnh lùng vô cảm (chắc nó muốn sưởi cho ấm !) 
-Một cái chết thương tâm nhưng thật đẹp với nụ cười mãn nguyện và những ước mơ thánh thiện (với đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cười ) .
2.Đánh nhau với cối xay gió :
a/ Hiệp sĩ Đôn-Ki-Hô-Tê 
-Có nhiều khía cạnh đẹp: Khát vọng diệt trừ cái xấu , dũng cảm (đánh nhau với những cối xay gió và cho rằng chúng là những tên khổng lồ xấu xa )
-Nhưng cũng có nhiếu cái dở : Hoang tưởng, mê muội, không thực tế .
	=> Nực cười, đáng quí mà cũng đáng trách, đáng thương .
b/ Giám mã Xan-Chô :
-Cái tốt : Tỉnh táo, thiết thực .
-Có nhiều cái xấu : Sợ hãi, nhút nhát hay rên rỉ chỉ quan tâm đến nhu cầu vật chất cá nhân, tham vọng 
hão huyền .
3. Chiếc lá cuối cùng : 
a/ Kiệt tác của Bơ-Men :
-Lá vẽ rất giống lá thật (cuống lá xãnhâm, rìa lá hình răng cưa, nhốm màu vàng .
-Được vẽ trong hoàn cảnh thiên nhiên khắc nghiệt (mưa gió , bão tuyết )
-Đem lại sự sống cho Giôn-Xi . Đó là giá trị của nghệ thuật chân chính , nghệ thuật vị nhân sinh .
-Được vẽ bằng lòng thương yêu bao la và lòng hi sinh cao thượng .
b/ Tình thương yêu của Xiu :
-Hết lòng chăm sóc ,động viên Giôn-Xi .
-Lo sợ cho tính mạng của G X khi nhìn lá rụng và khi buột phải kéo mành lên .
-Lo sợ mình sẽ ra sao nếu G X chết .
c/ Diễn biến tâm trạng của Giôn-Xi :
-Từ tâm trạng lạnh lùng, thản nhiên chờ đón cái chết , G X nhận ra muốn chết là một tội .
-Từ tuyệt vọng hoàn toàn, G X hi vọng muốn sống ( muốn ăn uống, ngắm mình , vẽ vịnh Naplơ )
	=> Sự gan góc của chiếc lá cuối cùng là nguyên nhân quyết định tâm trạng hồi sinh của G X .
4.Hai cây phong :
a/ Hai mạch kể lồng ghép :
*Người kể chuyện xưng “tôi” giới thiệu mình là hoạ sĩ ; xưng “chúng tôi” là nhân danh bọn con trai .
b/ Hình ảnh hai cây phong :
Với kí ức tuổi thơ trong mạch kể “chúng tôi” :
Nghệ thuật miêu tả đậm chất hội hoạ, chỉ qua những nét phác thảo, đoạn trích đã miêu tả hình ảnh hai cây phong “ khổng lồ, mắc mấu, cành cao vút “ và bức tảnh thiên nhiên “ bí ẩn, đầy sức quyến rũ “ của những miền đất lạ 
*Trong mạch kể của “tôi” :
Hai cây phong gắn với tình yêu quê hương da diết với những kỉ niệm tuổi học trò .
*Với thầy Đuy-Sen :
Là nhân chứng về câu chuyện xúc động của thầy Đuy-Sen , người đã trồng và gửi gắm những ước mơ vào chúng .
Lưu ý : PBCN về các nhân vật : Hồng, chị Dậu, lão Hạc , Cô bé bán diêm , bác Bơ-Men .
C.VĂN BẢN NHẬT DỤNG : 
1.Thông tin về ngày trái đất năm 2000 :
	+Tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông : Gây ô nhiễm môi trường , ảnh hưởng đến sức khoẻ con người . 	=> Là vấn đề nan giải đối với nhân loại .
	+Lời kêu gọi : “Một ngày không dùng bao bì ni lông “ 	=> Thiết thực để bảo vệ trái đất .
*Nghệ thuật : Lời kêu gọi bình thường được truyền đạt bằng hình thức trang trọng , giải thích đơn giản .
*Nội dung : tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông , lợi ích của việc giảm bớt chất thải ni lông , cải thiện môi trường sống , bảo vệ trái đất – ngôi nhà chung của chúng ta .
D. BỔ SUNG THƠ TRỮ TÌNH ĐẦU THẾ KỈ XX :
I.Những điều cần lưu ý :
Văn bản
Tác giả -HCST
T.Loại
Nghệ thuật
Nội dung
1.Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác (Ngục trung thư )
Phan Bội Châu (1867-1940)-Phan Văn San-Nam Đàn-Nghệ An.
Nhà CM lớn nhất của dân tộc ta trong 25 năm/XX.Sáng tác đầu năm 1914 khi bị bọn Quân phiệt QĐ bắt giam
Thơ Nôm –
Thất ngôn bát cú
Giọng điệu hào hùng có sức lôi cuốn mạnh mẽ .
Thể hiện phong thái ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cường , bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt của nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu .
2.Đập đá ở Côn Lôn .
Phan Châu Trinh (1872-1926)-Tây Hồ- Hi Mã-Hà Đông- Quảng Nam .Là người đề xướng dân chủ sớm nhất ở VN.Thơ văn trữ tình thấm đẫm tinh thần yêu nước và dân chủ .
Sáng tác trong lúc ông bị bắt lao động khổ sai .
Thất ngôn bát cú 
Bút pháp lãng mạn và giọng điệu hào hùng .
Cảm nhận một hình tượng đẹp lẫm liệt , ngang tàng của người anh hùng cứu nước dù gặp bước nguy nan nhưng vẫn không sờn lòng đổi chí .
II.Phân tích bố cục bài thơ :
1.Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác :
*Hai câu đề : Giọng đùa vui , điệp từ “vẫn”.
	=> Phong thái ung dung thanh thản vừa ngang tàng bất khuất lại vừa hào hoa tài tử của người chí sĩ 
	Yêu nước Phan bội Châu .
*Hai câu thực : Giọng điệu trầm thống , diễn tả nổi đau cố nén .
=> Tầm vóc lớn lao phi thường của người tù yêu nước .Đó cũng là nổi đau lớn lao trong tâm hồn bạc anh hùng .
*Hai câu luận : Lối nói khoa trương => Khát vọng cứu nước , cứu đời thoát khỏi vòng nô lệ của PBC .
*Hai câu kết : Điệp từ “còn” ngắt nhịp mạnh mẽ , dứt khoát .
	=> Khẳng định tư thế hiên ngang, ý chí chiến đấu bất khuất và niềm tin vào sự nghiệp CM của PBC.
2.Đập đá ở Côn Lôn :
*Bốn câu đầu : Khẩu khí ngang tàng, ngạo nghễ, bút pháp khoa trương, dùng động từ mạnh (Xách ,đánh tan, đập bể . . . ) => Dựng nên bức tượng đài uy nghi về con người anh hùng với khí phách hiên ngang lẫm liệt , coi thường mọi thử thách gian nan .
*Bốn câu cuối : Bút pháp đối lập => Khẩu khí ngang tàng của người anh hùng không chịu khuất phục hoàn cảnh , giữ vững niềm tin và ý chí chiến đấu sắt son .
III.Yêu cầu : Học thuộc lòng 2 bài thơ trên .
Đề bài : Kể về một việc làm của em khiến thầy (cô) buồn lòng .
A.Tìm hiểu đề :
*Thể loại : Văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm .
*Nội dung : Kể lỗi lầm khiến thầy (cô) buồn lòng .
*Yêu cầu /Giới hạn : Có thể lỗi lầm trong đời học sinh – Xưng “tôi” .
B.Dàn ý :
1.Mở bài : (Dẫn dắt vào sự việc sẽ kể )
	-Nhiều năm trôi qua , tôi không sao quên được một việc làm vô ý thức của tôi khi còng học lớp 6 .
	-Việc làm ấy đã khiến thầy cô buồn lòng và tôi cứ ân hận mãi .
2.Thân bài : a/ Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống phát sinh câu chuyện (kết hợp MT, BC )
	-Tôi là HS mới được chuyển trường vì treo ba mẹ công tác .
	-Sau 3 tuần học , tôi đã được GVCN quan tâm đặc biệt (vì có tiếng là nghịch phá và lém lĩnh )
	-GVCN bố trí chỗ ngồi ? (gần một bạn nữ học giỏi , chăm nhưng ít nói và nghiêm nghị quá ; lại thường xuyên dò bài tôi lúc 15 phút đầu giờ ! )
	-Sắp xếp tôi ngồi như vậy, có lẽ để tôi hạn chế những thói hư tật xấu của tôi chăng ?
	-Thái độ học ở trường ? (làm kiểm tra thường quay cóp ; GVCN đã nhiều lần nhắc nhở và phân công “bạn ấy “ theo dõi báo cáo lại .
	-Suy nghĩ lúc đó ? (tự ái khi bị kìm kẹp bởi một đứa con gái ; càng tức giận hơn khi bạn ấy cứ lằn nhằn bên tai tôi những lời góp ý khuyên can về việc học hành . . .)
	b/ Diễn biến sự việc gây nên lỗi lầm :
	-Tìm cách trả thù ? (phải tìm cách nào cho “bạn ấy “ sợ không dám báo cáo với GVCN mà còn thành khẩn cho tôi xem bài khi làm kiểm tra )
	-Thời cơ đã đến ? (Hôm ấy , có tiết kiểm tra Văn . Cả lớp chuẩn bị lấy giấy làm bài .Bỗng một tiếng thét thất thanh vang lên, liền sau đó một thân người ngã quị .”Người bạn nữ “ ngồi cạnh tôi bất tỉnh .Dưới chân bạn ấy ,một con rắn nhỏ đã bị dập đầu nằm sóng soài ) .
	-Tình hình lúc ấy như thế nào ? (Tôi ngồi thừ người ra bất động ; Cả lớp cuống cuồng lo cho bạn ấy .Người thì đánh dầu, kẻ bóp tay chân nhưng bạn ấy vẫn không tỉnh .Cuối cùng, nhà trường phải đưa bạn ấy vào bệnh viện ; Hình ảnh thảm thương của người bạn ấy cứ ám ảnh tôi trên suốt đường về nhà .
	c/ Tâm trạng ,suy nghĩ sau sự việc trên :
	-Hôm sau, bạn ấy phải nghỉ học vài hôm để tĩnh dưỡng .Lòng tôi chợt buồn, nhớ và hồi hộp lo âu . . .
	-Tôi có cảm giác như các bạn đang nhìn về phía tôi ,đang trút nỗi căm giận về tôi ; Chưa bao giờ tôi thấy buồn và trống vắng như thế ; Lần đầu tiên tôi hiểu thế nào là sự dày vò ray rứt của lương tri .
	-Tôi thu hết can đảm nhận tội trước lớp và nhận sự trừng phạt của GVCN .
	-Sự ân cần bao dung của cô chủ nhiệm , của lớp, đặc biệt là của bạn ấy càng khiến tôi ân hận nhiều hơn .
	-Từ đó , tôi thầm hứa chuyên tâm học hành ; Cuối năm vươn lên đạt khá, giỏi xứng đáng với sự tin yêu của thầy cô và bạn bè ; Tôi và bạn ấy trở thành đôi bạn thân cho đến bây giờ .
3.Kết bài : (Liên hệ, liên tưởng về thực tại , tương lai )
	-“Nếu như vì quá hoảng sợ cùng với bệnh tim mà bạn của em chết luôn thì em nghĩ sao ?”.Lời của GVCN ngày nào cứ văng vẳng bên tai .Lúc ấy , tôi còn quá nhỏ , không hề suy nghĩ đén điều cô giáo đã nói cũng như hậu quả của việc làm trên ! 
	-Giờ đây , kể lại tội lỗi ấy mà lòng tôi cứ ray rứt mãi .Thầy cô ơi ! Em hứa sẽ không bao giờ tái phạm trò đùa nghịch quái ác và nguy hiểm như vậy nữa ! 
	-Mong các bạn tu tâm dưỡng tính, thi đua học tốt để cha mẹ và thầy cô vui lòng .
Tài liệu đính kèm:
On tap ngu van ki I.doc