Tiết 58
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức :
- Giúp học sinh củng cố khái niệm, dấu hiệu nhận biết một đường thẳng vuông góc với một mặt phẳng, hai mặt phẳng vuông góc, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song.
2.Kĩ năng
- Rèn kĩ năng chứng minh – kĩ năng tính toán
3.Thái độ : tích cực tự giác
II.CHUẨN BỊ
GV:Mô hình hình hộp chữ nhật
HS: Thước
III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
Ngày soạn:30/3/2011 Ngày dạy : 31/3/2011 Tiết 58 Luyện tập I.Mục tiêu 1.Kiến thức : - Giúp học sinh củng cố khái niệm, dấu hiệu nhận biết một đường thẳng vuông góc với một mặt phẳng, hai mặt phẳng vuông góc, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song. 2.Kĩ năng - Rèn kĩ năng chứng minh – kĩ năng tính toán 3.Thái độ : tích cực tự giác II.Chuẩn bị GV:Mô hình hình hộp chữ nhật HS: Thước III.Tiến trình dạy và học Hoạt động của GV và HS Ghi bảng Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (7/) 1.ổn định : nhắc nhở học sinh chuẩn bị sách vở cho giờ học 2.Kiểm tra GV : Nêu cách chứng minh - 1 đường thẳng vuông góc 1 mặt phẳng - 1 đường thẳng song song 1 mặt phẳng - 1 mặt phẳng vuông góc 1 mặt phẳng HS : Trả lời miệng HS : a a // (ABCD) a // BC ; a (ABCD) (ABCD) AB Hoạt động 2 (35/) Luyện tập GV: Cho học sinh làm bài tập sau 1) Chữa bài 14/ 104 SGK GV : cho HS làm bài theo nhóm HS hoạt động nhóm : chú ý gì ? - gạch ngập trong nước - gạch hút nước không đáng kể Bài 15 / 105 GV cho HS đọc kĩ đề bài Và cho HS hoạt động nhóm - chú ý giả thiết của bài Vẽ hình minh hoạ I.Bài tập bài 14/ 104( SGK) HS : Thể tích nước đổ vào là : 120 . 20 = 2400 (l) = 2,4 (m3) Vì V = dài x rộng x cao => Chiều rộng bể là : 2,4 : (2 . 0,8) = 1,5 (m) Dung tích bể là : 2 400 + 60 . 20 = 3 600 (l) Chiều cao bể là : 3600 : (20 . 15) = 12 dm = 1,2 m - Cho HS làm việc cá nhân Yêu cầu vẽ hình vào vở A I B D G K A/ C H D/ B / C / Bài 18 / 115 SGK GV : vẽ hình khai triển trải phẳng P1 2 2 P Q 4 GV: Cho học sinh quan sát hình vẽ sau Trên hình vẽ này đã cho ta biết những gì ? HS : biết cạnh của hình lập phương là GV : Vậy độ dài đường chéo AM bằng bao nhiêu ? Nhờ vào công thức nào mà em tính được độ dài đường chéo AM bằng như vậy ? Bài 16 /Tr104( SGK ) Trả lời a) Đường thẳng song song (ABKI) là : B/C/ ; A/B/ ; A/D/ ; CH ; GH ; DC ; D/C/ b) Đường thẳng vuông góc với (DCC/D/) là B/C/ ; A/D/ ; HC ; GD c) mp (A/D/C/B?) và mp (DCC/D/) là vuông góc Bài 18 / 115 SGK HS : PQ = (Pi ta go) = P1Q = (Pi ta go) = => Độ dài P1Q là ngắn nhất P1Q = 6,4 (cm) Bài trắc nghiệm A M D’ Câu 1: Cạnh của 1 hình lập phương là , độ dài AM bằng: A.2 , B. C D 2 Câu 2:Độ dài đoạn thẳng AD' trên hình vẽ là: A, 3 cm ; B, 4 cm ; C, 5 cm ; D, Cả A, B, C đều sai Hoạt động 3: Củng cố – Hướng dẫn vềnhà (3/) Làm bài tập 17 / SGK – Bài 21 / SBT HS làm theo hướng dẫn HDVN : Bài 17 / Tr 105 (SGK) a)Các đường thẳng song song với mặt phẳng EFGH là : AB , DC , AD , BC b) Đườmg thẳng AB song song với các mặt phẳng DCGH , EHGF c) Tương tự , hs tự phát hiện
Tài liệu đính kèm: