Kế hoạch dạy học môn Toán Lớp 8 - Lê Văn Thắng

Tuần
Lớp
Tên
chương,
bài (LT,
TH)
Thứ
tự
tiết
CT
Mục tiêu
(KT,
KN,
TĐ) trọng tâm
P. P pháp dậy học chủ yếu
Đồ dùng
dậy học
Tăng giảm tiết, lí do
Tự đánh giá mức độ đạt được
1
 Đại 8
Chương I: Phép nhân và phép chia các đa thức.
Đ1. Nhân đơn thức với đa thức
1
-KT: Biết cách nhân đơn thức với đa thức
-KN: Thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức
-TĐ: Rèn cho học sinh tính cẩn thận,nghiêm túc, nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Đại 8
Đ2.Nhân đa thức với đa thức
2
-KT: Biết cách nhân đa thức với đa thức
-KN: Thành thạo phép nhân đa thức với đa thức
-TĐ: Rèn cho học sinh tính cẩn thận,nghiêm túc, nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Chương 1: 
Tứ giác
Đ1.Tứ giác
1
-KT: nắm được ĐN, Đlý về tổng các góc trong một tứ giác
-KN: Tính các góc của tứ giác
-TĐ: Rèn cho học sinh tính nghiêm túc nhanh nhẹn 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm 
- Bảng phụ,
thước kẻ ,thước đo góc
 Hình
8
Đ2.Hình thang 
2
-KT: nắm được ĐN, tính chất của hình thang 
-KN: biết cách CM một tứ giác là hình thang 
-TĐ: Rèn cho học sinh tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
2
 Đại 8
Luyện tập
3
-KT: HS biết cách nhân đơn thức với đa thức 
-KN: Hoc sinh thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức 
-TĐ: Rèn cho học sinh tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Đại 8
Đ3.Những hằng đẳng thức đáng nhớ
4
-KT: HS nắm được hai HĐT đầu 
-KN: Bước đầu biết vận dụng
Làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Đ3.Hình thang cân
3
-KT: HS nắm được ĐN, T/C và dấu hiệu nhận biết HTC
-KN: HS biết CM một tứ giác, hình thang trở thành HTC
-TĐ: Rèn cho hs tính cẩn thận, nghiêm túc
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Luyện tập
4
-KT: HS biết vận dụng lí thuyết để CM hình thang, HTC
-KN: Thành thạo CM tứ giác là hình thang, HTC
-TĐ: Rèn cho học sinh tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
3
 Đại 8
Luyện tập
5
-KT: HS củng cố lại lí thuyết về hai HĐT đầu 
-KN: HS vận dụng thành thạo các HĐT vào làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận chính xác, khoa học
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Đại 8
Đ4.Những hằng đẳng thức đáng nhớ(tiếp)
6
-KT: HS nắm được hai HĐT lập phương của một tổng, một hiệu 
-KN: Bước đầu biết vận dụng
Làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Đ4.Đường TB của tam giác, của hình thang
5
-KT: Hs nắm được các ĐL, ĐN và t/c về đường TB của tam giác 
-KN: Bước đầu vận dụng làm bài tập
-TĐ: Rèn cho hs tính nhanh nhẹn chính xác 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Đ4.Đường TB của tam giác, của hình thang(tiếp)
6
-KT: Hs nắm được các ĐL, ĐN và t/c về đường TB của hình thang 
-KN: Bước đầu vận dụng làm bài tập
-TĐ: Rèn cho hs tính nhanh nhẹn chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
4
Đại 
8
Đ5. Những hằng đẳng thức đáng nhớ(tiếp)
7
-KT: HS nắm được hai HĐT tổng, hiệu của hai lập phương -KN: Bước đầu biết vận dụng
Làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại 
8
Luyện tập
8
-KT: HS củng cố lại các HĐT đã học 
-KN: Biết vận dụng thành thạo làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính chính xác, khoa học, nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Luyện tập
7
-KT: HS củng cố lại lí thuyết về đường TB của tam giác, của hình thang
-KN: HS biết CM một đoạn thẳng là đường TB, vận dụng KT về đường TB để CM một số bài toán khác
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Đ5. Dựng hình bằng thước và compa-Dựng hình thang
8
-KT: Biết cách dựng hình bằng thước và compa, dựng hình thang
-KN: Dựng hình bằng thước kẻ và compa
-TĐ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, rèn khả năng suy luận 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ, compa thước đo góc
5
Đại 
8
Đ6. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng PP đặt nhân tử chung
9
-KT: Biết cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp đặt nhân tử chung 
-KN: Biết vận dụng lý thuyết để làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nghiêm túc
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại 
8
Đ7. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng PP dùng HĐT
10
-KT: Biết cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp dùng HĐT 
-KN: Biết vận dụng lý thuyết để làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nghiêm túc
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Luyện tập
9
-KT: Biết cách dựng hình bằng thước và compa, dựng hình thang
-KN: Dựng hình thành thạo bằng thước kẻ và compa
-TĐ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, rèn khả năng suy luận 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Đ6. Đối xứng trục
10
-KT: Nắm được ĐN hai điểm, hai hình đối xứng nhau qua một đường thẳng
-KN: HS vận dụng lý thuyết để làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
6
Đại 
8
Đ8. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp nhóm các hạng tử
11
-KT: Biết cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp nhóm các hạng tử
-KN: Biết vận dụng lý thuyết để làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nghiêm túc
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại 
8
Đ9. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều pp
12
-KT: Biết cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều pp
-KN: Biết vận dụng lý thuyết để làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nghiêm túc 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Luyện tập
11
-KT: Củng cố lý thuyết về điểm, hai hình đối xứng nhau qua một đường thẳng
-KN: HS vận dụng lý thuyết để làm bài tập một cách thành thạo
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Đ7. Hình bình hành
12
-KT: Nắm được ĐN, T/C và dấu hiệu nhận biết HBH
-KN: Bước đầu nhận biết được HBH, biết CM một tứ giác là HBH
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
7
 Đại 
 8
Luyện tập
13
-KT: Củng cố các pp phân tích đa thức thành nhân tử 
-KN: Vận dụng các pp trên thành thạo để phân tích một đa thức thành nhân tử 
-TĐ: -TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Đại 
 8
Đ10. Chia đơn thức cho đơn thức 
14
-KT: Nắm được cách chia đơn thức cho đơn thức 
-KN: Thực hiện phép chia thành thạo
-TĐ: Rèn cho HS tính cẩn thận, nghiêm túc.
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Luyện tập
13
-KT: Củng cố lại lý thuyết về HBH
-KN: Biết CM một tứ giác là HBH
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Đ8. Đối xứng tâm
14
-KT: Nắm được KN hai điểm, hai hình đối xứng qua một điểm
-KN: Vận dụng lý thuyết để làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
8
 Đại 
 8
Đ11. Chia đa thức cho đơn thức
15
-KT: Biết cách chia đa thức cho đơn thức
-KN: Thực hiện thành thạo phép chia đa thức cho đơn thức 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Đại 
 8
Đ12. Chia đa thức một biến đã sắp xếp
16
-KT: Biết cách chia đa thức một biến đã xắp xếp theo cột dọc
-KN: Thực hiệnt hành thạo phép chia đa thức một biến đã sắp xếp
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Luyện tập
15
-KT: Củng cố lý thuyết về đối xứng tâm
-KN: Vận dụng làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Đ9. Hình chữ nhật
16
-KT: HS nắm được ĐN, T/C và dấu hiệu nhận biết HCN
-KN: Nhận biết HCN, cách CM một tứ giác là HCN
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
9
 Đại 
 8
Luyện tập
17
-KT: Củng cố cách chia đa thức cho đơn thức 
-KN: Thực hiện thành thạo phép chia đơn thức, đa thức cho đơn thức
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Đại 
 8
Ôn tập chương I
18
-KT: Ôn tập lý thuyết về phép nhân đơn thức, đa thức với đa thức. củng cố về các HĐT đáng nhớ
-KN: Thực hiện phép nhân thành thạo. 
 Vận dụng thành thạo các HĐT để làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Luyện tập
17
-KT: Củng cố lý thuyết về HCN
-KN: Biết CM một tứ giác là HCN,vận dụng kiến thức về HCN để làm một số bài tập khác 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc, cẩn thận, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Đ10. Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước
18
-KT: Nắm được khoảng cách giữa hai đường thẳng song songvà t/c của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước
-KN: HS vận dụng lý thuyết làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, khoa học 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
10
 Đại 
 8
Ôn tập chương I (tiếp)
19
-KT: Ôn tập lý thuyết về các pp phân tích đa thức thành nhân tử và phép chia đơn thức, đa thức
-KN: Thực hiện phép chia thành thạo. 
 Vận dụng thành thạo các pp phân tích đa thức thành nhân tử để làm bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Đại 
 8
Kiểm tra chương I
20
-KT: + Phép nhân, chia các đa thức
 + BT về HĐT và phân tích đa thức thành nhân tử
 + Một số bài toán có liên quan
-KN: HS có kỹ năng vận dụng và cách trình bầy
-TĐ: Rèn cho HS k ... các phân thức 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Kiểm tra chương I
24
Đề do khu ra
13
Đại
8
Luyện tập
25
-KT: Biết rút gọn phân thức đại số 
-KN: Rút gọn thân thức đại số thành thạo
-TĐ: Rèn cho HS tính nhanh nhẹn, chính xác, khoa học
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại
8
Đ4. Quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức
26
-KT: Biết tìm MTC, và biết quy đồng phân thức 
-KN: Quy đồng thành thạo 
-TĐ: Rèn kỹ năng nhân chia và quy đồng
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Chương II. Đa giác đều. Diện tích của đa giác
Đ1. Đa giác - Đa giác đều
25
-KT: Nắm được KN đa giác lồi, Đa giác đều,cách tính tổng số đo của một đa giác 
-KN: Biết cách tìm trục đối xứng và tâm đối xứng
-TĐ: Rèn kỹ năng suy diễn, tìm đoán
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Đ2. Diện tích hình chữ nhật 
26
-KT: Nắm được cách tính diện tích đa giác, diện tích HCN, hình vuông, tam giác vuông
-KN: Vận dụng làm bài tập
-TĐ: Rèn tính cẩn thận, kỹ năng trình bầy 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
14
Đại
8
Luyện tập
27
-KT: Thực hiện việc quy đồng các phân thức 
-KN: Thực hiện thành thạo quy đồng phân thức
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại
8
Đ5. Phép cộng các phân thức đại số
28
-KT: Nắm được quy tắc thực hiện phép tính cộng các phân thức đại số
-KN: Thực hiện thành thạo cộng các phân thức 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn
GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
 Hình
8
Trả bài kiểm tra chương I
27
 Hình
8
Luyện tập
28
-KT: Vận dụng lý thuyết làm bài tập
-KN: Biết táp dung tính diện tích của đa giác, các hình 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
15
Đại
8
Luyện tập
29
-KT: Vận dụng lý thuyết làm bài tập
-KN: Thực hiện thành thạo phép cộng các phân thức đại số
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại
8
Đ6. Phép trừ các phân thức đại số
30
-KT: Nắm được quy tắc thực hiện phép tính cộng các phân thức đại số
-KN: Thực hiện thành thạo cộng các phân thức 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Đ3. Diện tích tam giác
29
-KT: Nắm được CT tính diện tích tam giác 
-KN: Vận dụng để làm bài tập 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Luyện tập
30
-KT: Củng cố KT về diện tích tam giác
-KN: Vận dụng tính DT tam giác 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
16
Đại
8
Luyện tập
31
-KT: Vận dụng lý thuyết làm bài tập
-KN: Thực hiện thành thạo phép trừ các phân thức đại số
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại
8
Đ7. Phép nhân các phân thức đại số
32
--KT: Nắm được quy tắc thực hiện phép tính nhân các phân thức đại số
-KN: Thực hiện thành thạo nhân các phân thức 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
8 Hình
8
Ôn tập học kỳ
31
-KT: Hệ thống hoá KT chương I 
-KN: Vận dụng làm các dạng bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
17
Đại
8
Đ8. Phép chia các phân thức đại số
33
--KT: Nắm được quy tắc thực hiện phép tính chia các phân thức đại số
-KN: Thực hiện thành thạo chia các phân thức 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại
8
Đ9. Biến đổi các biểu thức hữu tỉ
34
-KT: Nắm được biêut thức hữu tỉ, bieens đổi và giá trị của BTHT
-KN: Vận dụng làm bài tập 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Hình
8
Ôn tập học kỳ
32
-KT: Hệ thống hoá KT chương II 
-KN: Vận dụng làm các dạng bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác, khoa học
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
18
Đại
8
Ôn tập học kỳ I
35
-KT: Hệ thống hoá KT chương II 
-KN: Vận dụng làm các dạng bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác, khoa học
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
8
Kiểm tra học kỳ I (cả đại số và hình học)
36-37
Đề do phòng ra
8
19
Đại
8
Ôn tập
38
-KT: Hệ thống hoá KT 
-KN: Vận dụng làm các dạng bài tập
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác, khoa học 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
8
trả bài kiểm tra học kỳ I
39-40
20
Đại
8
Chương III. Phương trình bậc nhất một ẩn.
Đ1. Mở đầu về phương trình
41
-KT: Nắm được PT bậc nhất và cách giải
-KN: Bước đầu biết giải PT 
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại
8
Đ2. Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải
42
-KT: Nắm được PT bậc nhất một ẩn và cách giải
-KN: Bước đầu biết giải PT baacj nhất một ẩn
-TĐ: Rèn tính nghiêm túc nhanh nhẹn 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
8 Hình
8
Đ4. Diện tích hình thang
33
-KT: Nắm được công thức tính DT hình thang và HBH
-KN: Vận dụng thành thạo CT tính DT để làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác, khoa học
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
8 Hình
8
Đ5. Diện tích hình thoi
34
-KT: Nắm được công thức tính DT hình thoi
-KN: Vận dụng thành thạo CT tính DT để làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác, khoa học 
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
21
Đại
8
Đ3. Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0
43
-KT: Nắm được cách giải PT dạng ax + b = 0
-KN: Vận dụng làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
- Bảng phụ+
thước kẻ
Đại
8
Luyện tập
44
-KT: Cách giải PT bậc nhất, PT bậc nhất một ẩn và PT dạng: ax + b = 0
-KN: Giải thành thạo các PT trên 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
-GV tổ chức các HĐ
- HS đóng vai trò trung tâm
8 Hình
8
Luyện tập
35
-KT: Củng cố lý thuyết về DT hình thang, HBH, hình thoi
-KN: Vận dụng làm bài tập 
-TĐ: Rèn cho HS tính nghiêm túc nhanh nhẹn, chính xác
8 Hình
8
Đ6. Diện tích đa giác
36
-KT: Biết cách tính DT đa giác 
-KN: 
-TĐ: 
22
Đại
8
Đ4. Phương trình tích
45
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Đại
8
Luyện tập
46
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Chương III. Tam giác đồng dạng
Đ1. Định lý Talet trong tam giác
37
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ2. Định lý đảo và hệ quả của định lý Talet
38
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
23
Đại
8
Đ5. Phương trình chứa ẩn ở mẫu thức
47
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Đại
8
Đ5. Phương trình chứa ẩn ở mẫu thức (tiếp)
48
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Luyện tập
39
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ3. Tính chất đường phân giác của tam giác
40
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
24
Đại
8
Luyện tập
49
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Đại
8
Đ6. Giải bài toán bằng cách lập phương trình
50
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Luyện tập
41
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ4. Khái niệm hai tam giác đồng dạng
42
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
25
Đại
8
Đ7. Giải bài toán bằng cách lập phương trình (tiếp)
51
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Đại
8
Luyện tập
52
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
8 Hình
8
Luyện tập
43
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
8 Hình
8
Đ5. Trường hợp đồng dạng thứ nhất
44
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
26
Đại
8
Ôn tập chương III với sự trợ giúp của máy tính bỏ túi
53-54
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Đại
8
Đ6. Trường hợp đồng dạng thứ hai
45
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
8 Hình
8
Đ7. Trường hợp đồng dạng thứ ba
46
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
27
Đại
8
Kiểm tra chương III
55
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Đại
8
Chương IV. Bất phương trình bậc nhất một ẩn
Đ1. Liên hệ giữa thức tự và phép cộng
56
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Luyện tập
47
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ8. Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông
48
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
28
Đại
8
Đ2. Liên hệ giữa thức tự và phép nhân
57
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Đại
8
Trả bài kiểm tra chương III
58
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Luyện tập
49
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ9. ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng. Thực hành
50
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
29
Đại
8
Luyện tập
59
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Đại
8
Đ3. Bất phương trình một ẩn
60
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ9. ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng. Thực hành (tiếp)
51
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Ôn tập chương III với sự trợ giúp của máy tính bỏ túi
52
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
30
 Đại
8
Đ4. Bất phương trình bậc nhất một ẩn
61
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Kiểm tra chương III
53
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Chương IV. Hình lăng trụ đứng. Hình chóp đều
Đ1. Hình hộp chữ nhật
54
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ2. Hình hộp chữ nhật (tiếp)
55
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
31
Đại
8
Đ4. Bất phương trình bậc nhất một ẩn (tiếp)
62
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Trả bài kiểm tra chương III.
56
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ3. Thể tích hình hộp chữ nhật
57
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Luyện tập
58
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
32
Đại
8
Luyện tập
63
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ4. Hình lăng trụ đứng
59
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ5. Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng
60
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ6. Thể tích của hình lăng trụ đứng
61
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
33
Đại
8
Đ5. Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối
64
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Luyện tập
62
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ7. Hình chóp đều và hình chóp cụt đều
63
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ8. Diện tích xung quanh của hình chóp đều
64
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
34
Đại
8
Ôn tập cuối năm
65
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Đ9. Thể tích của hình chóp đều
65
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Ôn tập chương IV
66
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Luyện Tập
67
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
35
Đại
8
Ôn tập cuối năm
66
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Ôn tập cuối năm
68
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Ôn tập cuối năm
69
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Ôn tập cuối năm
70
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
36
8
Kiểm tra cuối năm 90 phút (cả đại số và hình học)
67-68
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
37
Hình
8
Ôn tập chương IV
69
-KT: 
-KN: 
-TĐ: 
Hình
8
Trả bài kiểm tra cuối năm
70