Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - Tuần 24 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ & tên giáo viên: Bùi Thị Kim Thoa
Tổ: Ngữ văn
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 18: ĐÔNG NAM Á
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử; lớp: 8
 Thời gian thực hiện: (2 tiết, tuần 24)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: 
– Một số sự kiện về phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến 
đầu thế kỉ XX.
2. Năng lực: 
* Năng lực chung: Năng lực tự học.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực tìm hiểu lịch sử:
+ Khai thác và sử dụng nguồn tư liệu để khôi phục lại những nét chính về lịch sử Đông Nam Á 
từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
3. Phẩm chất: 
+ Chăm chỉ: HS sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan phục vụ bài học.
+ Nhân ái: Lên án ách thống trị của chủ nghĩa thực dân, cảm thông với nhân dân các nước bị 
thực dân thống trị, đồng tình và khâm phục cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân các 
nước Đông Nam Á chống chủ nghĩa thực dân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Thiết bị dạy học:
 + Lược đồ Đông Nam Á
 + Tranh, ảnh Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
2. Học sinh:
- Đọc trước Sgk, sưu tầm các tư liệu lịch sử liên quan.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b. Nội dung: GV cho học sinh xem hình liên quan đến Đông Nam Á : quốc kì, quốc huy, tiền, 
tôn giáo, nghệ thuật...
c. Sản phẩm: Một số hiểu biết của HS về quốc kì, quốc huy, tiền, tôn giáo, nghệ thuật...
d. Tổ chức thực hiện: 
GV cho HS xem hình ảnh yêu cầu học sinh trả lời nhận biết đó là những quốc gai nào? 
 - GV dẫn 
 vào bài : 2
B. Hoạt động hình thành kiến thức
a. Mục tiêu: Ấn Độ và Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
b. Nội dung: Tình hình chính trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX, một số sự kiện về 
phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện
2. Phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX . ( 35 phút)
 Hoạt động của thầy và trò Sản phẩm dự kiến
 Hoạt động 1: Phong trào giải phóng dân tộc ở Đông 1. Phong trào giải phóng 
 Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX . dân tộc ở Đông Nam Á 
 * Mục tiêu: từ nửa sau thế kỉ XIX 
 Nêu được một số sự kiện về phong trào giải phóng - Từ nửa sau thế kỷ XIX, 
 dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến nhân dân Đông Nam Á 
 đầu thế kỉ XX. nổi dậy đấu tranh chống 
 * Tổ chức thực hiện: ách đô hộ của tư bản 
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập phươngTây.
 GV sử dụng lược đồ các nước Đông Nam Á theo 
 đường link - Ở In-đô-nê-xi-a
 + Tháng 10-1873, nhân 
 ? Khu vực Đông Nam Á bao gồm những nước dân A-chê anh dũng chiến 
 nào? đấu chống 3000 quân Hà 
 Xác định vị trí các nước trong khu vực Đông Nam Lan đổ bộ lên vùng này
 Á + 1873-1909, khởi nghĩa 
 * Hoạt động nhóm kĩ thuật mảnh ghép : Chia lớp nổ ra ở Tây Xu-ma-tơ-ra 
 thành 3 nhóm, yêu cầu HS quan sát và dựa thông tin + 1878-1907, khởi nghĩa 
 trong bài phần 2 (trang 70 SGK), quan sát hình 18.1, của người Ba Tắc nổ ra ở 
 18.2 thảo luận nhóm trong 10 phút để trả lời các câu Bắc Xu-ma-tơ-ra 
 hỏi sau: + 1884-1886, khởi nghĩa 
 nổ ra ở Ca-li-man-tan 
 + Năm 1890, nổ ra cuộc 
 khởi nghĩa do Sa-min lãnh 
 Nhóm 1 . Lập bảng thống kê sự xâm lược của các đạo
 nước tư bản phương Tây vào các nước Đông Nam Á 
 nửa sau thế kỉ XIX theo mẫu sau: - Ở Phi-líp-pin:
 KHBD môn LỊch sử 8-Tuần 24 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
 Tên nước Thực dân đô hộ + Năm 1872, nhân dân 
 thành phố Ca-vi-tô nổi dậy 
 khởi nghĩa chống thực dân 
 Tây Ban Nha. Cuối cùng 
 khởi nghĩa thất bại
 + Cuối thế kỉ XIX, trong 
 phong trào giải phóng dân 
Nhóm 2. Nêu những sự kiện tiêu biểu trong phong tộc đã xuất hiện xu hướng 
trào giải phóng dân tộc ở In-đô-nê-xi-a từ nửa sau cải cách Hô-xê Ri-đan và 
thế kỉ XIX . bạo động của Bô-ni-pha-
Nhóm 3. Nêu những sự kiện tiêu biểu trong phong xi-ô. Cả hai xu hướng nảy 
trào giải phóng dân tộc ở Phi- lip-pin và từ nửa sau đều khơi dậy ý thức dân 
thế kỉ XIX tộc, chuẩn bị tiền đề cho 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập cao trào cách mạng về sau
- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến + Năm 1896 – 1898, cuộc 
khích học sinh hợp tác với nhau (nhóm cặp/ bàn) cách mạng bùng nổ, lật đổ 
khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. ách thống trị của thực dân 
Nhóm 1. Lập bảng thống kê sự xâm lược của các Tây Ban Nha đưa đến sự 
nước tư bản phương Tây vào các nước Đông Nam Á ra đời của nước Cộng hoà 
nửa sau thế kỉ XIX theo mẫu sau: Phi-líp-pin ra đời, nhưng 
 Tên nước Thực dân đô hộ sau đó lại bị Mĩ thôn tính.
 In-đô-nê-xi-a Hà Lan
 Miến Điện Anh - Ở ba nước Đông Dương
 Mã Lai Anh + Ở Việt Nam cuộc kháng 
 Phi- lip-pin Mỹ chiến chống thực dân 
 Việt Nam, Cam-pu- Pháp Pháp nổ ra ngay từ giữa 
 chia, Lào thế kỉ XIX, nổi bật là 
Nhóm 2. Nêu những sự kiện tiêu biểu trong phong phong trào Cần vương, 
trào giải phóng dân tộc ở In-đô-nê-xi-a từ nửa sau khởi nghĩa của nông dân 
thế kỉ XIX Yên Thế. Sang đầu thế kỉ 
*Ở In-đô-nê-xi-a XX, phong trào giải phóng 
+ Tháng 10-1873, nhân dân A-chê anh dũng chiến dân tộc theo khuynh 
đấu chống 3000 quân Hà Lan đổ bộ lên vùng này hướng dân chủ tư sản với 
 hai xu hướng chính là cải 
+ 1873-1909, khởi nghĩa nổ ra ở Tây Xu-ma-tơ-ra 
 cách và bạo động.
+ 1878-1907, khởi nghĩa của người Ba Tắc nổ ra ở 
 + Ở Cam-pu-chia: có cuộc 
Bắc Xu-ma-tơ-ra 
+ 1884-1886, khởi nghĩa nổ ra ở Ca-li-man-tan khởi nghĩa của A-cha Xoa 
+ Năm 1890, nổ ra cuộc khởi nghĩa do Sa-min lãnh lãnh đạo (1863- 1866), 
đạo khởi nghĩa do Hoàng thân 
Nhóm 3. Nêu những sự kiện tiêu biểu trong phong Xi-vô-tha đứng đầu đã gây 
 cho thực dân Pháp nhiều 
 KHBD môn LỊch sử 8-Tuần 24 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
 trào giải phóng dân tộc ở Phi-líp-pin từ nửa sau thế thiệt hại.
 kỉ XIX + Ở Lào: nhân dân nổi dạy 
 *Ở Phi-líp-pin: đấu tranh chống thực dân 
 + Năm 1872, nhân dân thành phố Ca-vi-tô nổi dậy Pháp, tiêu biểu là cuộc 
 khởi nghĩa chống thực dân Tây Ban Nha. Cuối cùng khởi nghĩa của nhân dân 
 khởi nghĩa thất bại Xa-van-na-khét do Pha-
 + Cuối thế kỉ XIX, trong phong trào giải phóng dân ca-đuốc lãnh đạo (1901), 
 tộc đã xuất hiện xu hướng cải cách Hô-xê Ri-đan và cuộc khởi nghĩa ở cao 
 bạo động của Bô-ni-pha-xi-ô. Cả hai xu hướng nảy nguyên Bô-lô-ven 
 đều khơi dậy ý thức dân tộc, chuẩn bị tiền đề cho + Nhân dân Việt Nam ở 
 cao trào cách mạng về sau Nam Bộ và Tây Nguyên 
 + Năm 1896 – 1898, cuộc cách mạng bùng nổ, lật đã phối hợp cùng chiến 
 đổ ách thống trị của thực dân Tây Ban Nha đưa đến đấu với nhân dân Cam-pu-
 sự ra đời của nước Cộng hoà Phi-líp-pin ra đời, chia, Lào chống thực dân 
 nhưng sau đó lại bị Mĩ thôn tính Pháp.
 + Ở Việt Nam cuộc kháng chiến chống thực dân 
 Pháp nổ ra ngay từ giữa thế kỉ XIX, nổi bật là 
 phong trào Cần vương, khởi nghĩa của nông dân 
 Yên Thế. 
 + Ở Cam-pu-chia: có cuộc khởi nghĩa của A-cha 
 Xoa lãnh đạo (1863- 1866), khởi nghĩa do Hoàng 
 thân Xi-vô-tha đứng đầu đã gây cho thực dân Pháp 
 nhiều thiệt hại.
 .
Hoạt động 2: Phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á đầu thế kỉ XX 
Hoạt động 2: Phong trào giải phóng 2:Phong trào giải phóng dân tộc ở Đông 
dân tộc ở Đông Nam Á đầu thế kỉ XX Nam Á đầu thế kỉ XX 
* Mục tiêu: - Ở ba nước Đông Dương
Nêu được một số sự kiện về phong trào + Ở Việt Nam . Sang đầu thế kỉ XX, 
giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á đầu phong trào giải phóng dân tộc theo 
thế kỉ XX. khuynh hướng dân chủ tư sản với hai xu 
* Tổ chức thực hiện: hướng chính là cải cách và bạo động.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học + Ở Cam-pu-chia: có cuộc khởi nghĩa 
tập của A-cha Xoa lãnh đạo (1863- 1866), 
Nhóm Đông Dương . Phong trào giải khởi nghĩa do Hoàng thân Xi-vô-tha 
phóng dân tộc ở Đông Nam Á đầu thế kỉ đứng đầu đã gây cho thực dân Pháp 
XX có gì nổi bật ? nhiều thiệt hại.
+ Ở Việt Nam . Sang đầu thế kỉ XX, + Ở Lào: nhân dân nổi dạy đấu tranh 
 KHBD môn LỊch sử 8-Tuần 24 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
phong trào giải phóng dân tộc theo chống thực dân Pháp, tiêu biểu là cuộc 
khuynh hướng dân chủ tư sản với hai xu khởi nghĩa của nhân dân Xa-van-na-
hướng chính là cải cách và bạo động khét do Pha-ca-đuốc lãnh đạo (1901), 
+ Ở Lào: nhân dân nổi dạy đấu tranh cuộc khởi nghĩa ở cao nguyên Bô-lô-
chống thực dân Pháp, tiêu biểu là cuộc ven 
khởi nghĩa của nhân dân Xa-van-na- + Nhân dân Việt Nam ở Nam Bộ và Tây 
khét do Pha-ca-đuốc lãnh đạo (1901), Nguyên đã phối hợp cùng chiến đấu với 
cuộc khởi nghĩa ở cao nguyên Bô-lô- nhân dân Cam-pu-chia, Lào chống thực 
ven dân Pháp.
+ Nhân dân Việt Nam ở Nam Bộ và Tây *Ở In-đô-nê-xi-a 
Nguyên đã phối hợp cùng chiến đấu với + Đầu thế kỉ XX, phong trào đấu tranh 
nhân dân Cam-pu-chia, Lào chống thực của công nhân phát triển với sự ra đời 
dân Pháp. của Hiệp hội công nhân đường sắt 
*Ở In-đô-nê-xi-a (1905), Hiệp hội công nhân xe lửa 
+ Đầu thế kỉ XX, phong trào đấu tranh (1908), Đảng cộng sản In-đô-nê-xi-a 
của công nhân phát triển với sự ra đời (1920)
của Hiệp hội công nhân đường sắt 
(1905), Hiệp hội công nhân xe lửa 
(1908), Đảng cộng sản In-đô-nê-xi-a 
(1920)
*
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động 
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả 
của học sinh. 
? Em có nhận xét gì về phong trào 
giải phóng dân tộc của các nước Đông 
Nam Á cuối TK XIX – đầu TK XX?
Phong trào nổ ra liên tục, rộng khắp, 
với nhiều hình thức, chủ yếu là đấu 
tranh vũ trang
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, 
đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ 
học tập của học sinh. Chính xác hóa các 
kiến thức đã hình thành cho học sinh
C. Hoạt động luyện tập 
 KHBD môn LỊch sử 8-Tuần 24 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 6
 a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở 
 hoạt động hình thành kiến thức về những nét chính của lịch sử Ấn Độ và Đông Nam Á từ nửa 
 sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX
 b. Nội dụng: : Trò chơi Về Đích 
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
 1-A, 2- B, 3-A
 d. Tổ chức thực hiện
 Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: 
 Câu 1. Tháng 10-1873, ở In-đô-nê-xi-a nhân dân A-chê anh dũng chiến đấu chống sự cai trị của 
 thực dân nào?
 A. Thực dân Hà Lan. 
 B. Thực dân Anh. 
 C. Thực dân Pháp. 
 D. Thực dân Tây Ban Nha. . 
 Câu 2. Ở Phi-líp-pin cuối thế kỉ XIX, trong phong trào giải phóng dân tộc đã xuất hiện những 
 xu hướng đấu tranh nào?
 A. Cải cách và vũ trang.
 B. Cải cách và bạo động. 
 C. Vũ trang và bạo động.
 D. Ôn hòa và vũ trang.
 Câu 3. Ở Việt Nam, ngay từ giữa thế kỉ XIX nổ ra những cuộc kháng chiến tiêu biểu nào chống 
 thực dân Pháp?
 A. Phong trào Cần vương, khởi nghĩa Yên Thế.
 B. Phong trào Cần vương, khởi nghĩa Ba Đình.
 C. Phong trào Cần vương, khởi nghĩa Bãi Sậy.
 D. Phong trào Cần vương, khởi nghĩa Hương Khê.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
Học sinh điền họ và tên trên phần mềm Google Forms
Bước 3: Học sinh vào làm bài bằng gmail của mình
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
Giáo viên công bố kết quả, nhận xét, tuyên dương, khen thưởng (nếu có)
 4. Hoạt động vận dụng 
 a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng.
 b. Nội dụng: 
 KHBD môn LỊch sử 8-Tuần 24 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 7
 GV đưa đường link cho HS tham khảo: 
 v-m-t-nh-n-v-t-l-ch-s-l-nh-o-phong--r70yizetquel27i8
c. Sản phẩm: 
 - Kết quả bài làm của HS trên Patlet
 Cách thức tổ chức:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 HS về nhà tìm hiểu tư liệu qua đường link GV cung cấp ở trên và các tài liệu khác để viết đoạn 
 văn ngắn mô tả đời sống của nhân dân Ấn Độ dưới sự cai trị của thực dân Anh (nộp bài trên 
 Patlet, trước ngày học tiết sau )
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập: Làm bài trên Patletở nhà
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc: Tiết học tiếp theo
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS
 KHBD môn LỊch sử 8-Tuần 24 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024