Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
Tổ: Ngữ Văn 
 CHƯƠNG 5: CHÂU Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦUTHẾ KỈ XX
 TÊN BÀI DẠY: Bài 15: TRUNG QUỐC
 Môn học/ HĐGD: Lịch sử 8
 Thời lượng thực hiện: 1 tiết/ tuần 21
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức
- Quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc.
- Sơ lược cách mạng Tân Hợi.
- Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cách mạng Tân Hợi.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng 
tạo.
*Năng lực riêng:
- Vận dụng kiến thức về tư tưởng Tam dân để liên hệ với thực tiễn đời sống trong xã hội hiện 
nay.
3. Phẩm chất 
- Nhân ái: Đồng cảm với đời sống của nhân dân các nước thuộc địa dưới nền đô hộ của chủ 
nghĩa đế quốc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Các kênh hình.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa.
- Chuẩn bị nội dung sẵn nội dung mà GV giao về nhà trong tiết trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Giúp HS
- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học. Giúp khơi gợi tính tò mò 
của HS, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. 
b) Nội dung: 
GV: Giao nhiệm vụ cho HS
HS quan sát nghe bài hát, hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d) Tổ chức thực hiện: 
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
GV cho HS xem 1 số hình ảnh và đặt câu hỏi
GV ho HS xem hình ảnh và đặt câu hỏi: Em biết gì về quốc gia này? 2
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
- HS trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét câu trả lời của HS, chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành 
kiến thức mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo. 
 Bức tranh bên miêu tả cạnh tàu hơi nước của Anh tấn công và phá huỷ thuyền 
 buồn của Trung Quốc tại Xuyên Tỵ, Quảng Châu vào năm 1840. Sự kiện đã 
 không chỉ mở đầu cho cuộc Chiến tranh thuốc phiện mà còn mở đầu cho quá 
 trình các cường quốc phương Tây xâm lược Trung Quốc. Vậy, quá trình đó diễn 
 ra như thế nào? Phong trào cách mạng nổi bật của nhân dân Trung Quốc trong 
 thời kì này là gì? Chúng ta cùng hiểu trong bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
1. Quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc
 a. Mục tiêu: 
- Mô tả được quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu 
cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
 Hoạt động dạy – học Sản phẩm dự kiến
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 1. Quá trình xâm lược 
GV đặt câu hỏi, HS hoạt động cặp đôi và trả lời câu Trung Quốc của các nước 
hỏi đế quốc
? Tại sao Trung Quốc bị xâm lược? a. Nguyên nhân 
? Sự kiện nào mở đầu cho sự xâm lược Trung Quốc - Trung Quốc rộng lớn, giàu 
của các nước đế quốc? tài nguyên
? Sau Anh là những nước nào xâm lược Trung - Chế độ phong kiến suy yếu.
Quốc? b. Quá trình xâm lược
? Vì sao các nước đế quốc không độc chiếm xâm - 1840 – 1842: Anh tiến hành 
lược TQ mà phải chia ra? cuộc chiến tranh thuốc 
B2: Thực hiện nhiệm vụ phiện, mở đầu quá trình xâm 
GV hướng dẫn HS trả lời lược Trung Quốc.
HS: Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi. - Các nước đế quốc Âu, Mĩ 
GV hướng dẫn HS khai thác thông tin và Nhật Bản tranh nhau xâu 
- Trình bày quá trình xâm lược của các nước đế xé Trung Quốc.
quốc vào Trung Quốc.
+ Lí do các cường quốc xâm lược Trung Quốc
 + Sự kiện mở đầu quá trình các cường quốc xâm 
lược
+ Quá trình các cường quốc Đức Pháp Nga Nhật 
xác lập các vùng ảnh hưởng.
+ Hậu quả của quá trình các cường quốc xâm lược 
Trung Quốc.
- GV hướng dẫn HS bằng những câu hỏi gợi mở:
? Sau Anh là những nước nào xâm lược Trung 
Quốc?
B3: Báo cáo kết quả hoạt động.
GV yêu cầu HS trả lời.
HS trả lời câu hỏi của GV.
Dự kiến sản phẩm
B4: Kết luận, nhận định (GV)
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết 
quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính 
xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
2. Cách mạng Tân Hợi (1911)
 a. Mục tiêu: 
- Trình bày được sơ lược về Cách mạng Tân Hợi.
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu 
cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện
 Hoạt động dạy – học Sản phẩm dự kiến
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 1. Cách mạng Tân Hợi 
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (1911).
? Tìm hiểu về nhân vật Tôn Trung Sơn và học thuyết a. Nguyên nhân 
Tam dân - 10/1911 Cách mạng 
GV chia lớp làm 4 nhóm tìm hiểu về Cách mạng Tân bùng nổ và thắng lợi ở 
Hợi Vũ Xương
+ Nhóm 1: Nguyên nhân 9/5/1911, chính quyền 
+ Nhóm 2: Diễn biến Mãn Thanh trao quyền 
+ Nhóm 3: Kết quả kiểm soát đường sắt cho 
+ Nhóm 4: Ý nghĩa các nước đế quốc
B2: Thực hiện nhiệm vụ b. Diễn biến
GV hướng dẫn HS trả lời - 10/1911 Cách mạng 
HS: Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi. bùng nổ và thắng lợi ở 
- GV giới thiệu Tôn Trung Sơn và tổ chức Trung Quốc Vũ Xương
Đồng minh hội, sau đó hướng dẫn HS dựa trên trục thời - 12/2/1912, Phổ Nghi 
gian trình bày diễn biến Cách mạng Tân Hợi từ ngày 9– thoái vị. Nền quân chủ 
5–1911 đến tháng 2 - 1912 và xác định kết quả quan chuyên chế sụp đổ.
trọng nhất của Cách mạng Tân Hợi: Nền Quân chủ c. Kết quả
chuyên chế của nhà Thanh sụp đổ (12-2-1912), chấm - 2/1912, Tôn Trung Sơn 
dứt thời kì phong kiến hàng nghìn năm ở Trung Quốc. từ chức, Viên Thế Khải 
 - GV hướng dẫn HS xác định ý nghĩa và hạn chế của làm Tổng thống. Cách 
Cách mạng Tân Hợi (1911). mạng kết thúc.
+ Ý nghĩa: Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển, 
có ảnh hưởng nhất định đến cuộc đấu tranh giải phóng 
dân tộc ở một số nước châu Á.
+ Hạn chế chưa giải quyết được vấn đề độc lập cho 
Trung Quốc và vấn đề ruộng đất cho nông dân.
B3: Báo cáo kết quả hoạt động.
GV yêu cầu HS trả lời.
HS trả lời câu hỏi của GV.
Sản phẩm dự kiến
- Nguyên nhân: 9/5/1911, chính quyền Mãn Thanh trao 
quyền kiểm soát đường sắt cho các nước đế quốc.
- Diễn biến: 
+ 9/5/1911, chính quyền Mãn Thanh trao quyền kiểm 
soát đường sắt cho các nước đế quốc.
 + 12/1911, Trung Hoa Dân Quốc thành lập, Tôn Trung 
Sơn làm Tổng thống lâm thời.
+ Kết quả: 
+ 2/1912, Tôn Trung Sơn từ chức, Viên Thế Khải làm 
Tổng thống. Cách mạng kết thúc.
+ Ý nghĩa: 
+ Chấm dứt sự tồn tại của chế độ quân chủ chuyên chế 
tồn tại hơn 2000 năm ở Trung Quốc.
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
 + Tạo điều kiện cho sự phát triển của chủ nghĩa tư bản 
 ở Trung Quốc.
 + Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở 
 châu Á.
 B4: Kết luận, nhận định (GV)
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả 
 thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác 
 hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
 HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP
 a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể.
 b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi của GV 
 c) Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS
 d) Tổ chức thực hiện
 B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
 GV mời HS tham gia trò chơi “Ô chữ” 
 1. Vị vua đứng đầu phong trào Duy Tân ở Trung Quốc (1898)
 2. Đây là Học thuyết của Tôn Trung Sơn
 3. Trong Học thuyết Tam dân, dân sinh phải có nhu cầu này.
 4. Thực dân Anh đã tiến hành cuộc chiến tranh này tại Trung Quốc.
 5.Các nước đế quốc đã thực hiện âm mưu này đối với Trung Quốc
 6. Một trong 3 nội dung của Học thuyết Tam dân
 Hàng dọc: Tên cuộc cách mạng bùng nổ ở Trung Quốc vào năm 1911
 B2: Thực hiện nhiệm vụ
 - HS xác định yêu cầu của GV
 - GV hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi
 B3: Báo cáo kết quả hoạt động
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
 - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần)
 Sản phẩm dự kiến
 Sản phẩm dự kiến
1. Quang Tự
2. Tam dân
3. Hạnh phúc
4. Thuốc phiện
5. Xâm lược
6. Dân sinh
 Hàng dọc: Tân hợi
 B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét bài làm của HS.
 HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG
 a) Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS
 b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 6
c) Sản phẩm: Bài làm của HS.
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao bài tập)
Bài tập:
Nội dung nào của tư tưởng Tam dân vẫn còn giá trị đến xã hội hiện này? tại sao?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề.
- HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
B3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành.
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV theo hướng dẫn.
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc nộp bài không 
đúng qui định (nếu có).
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024