Kế hoạch bài dạy Lịch sử 8 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường TH&THCS Tân Thạnh Họ và Tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: Bài 12
 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918)
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử; lớp: 8
 Thời gian thực hiện: (1tiết, tuần 18)
I. MỤC TIÊU 
 1. Về kiến thức: 
 - Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới thứ nhất.
 - Hậu quả và tác động của Chiến tranh thế giới thứ hất (1914 – 1918) đối với 
lịch sử nhân loại.
 2. Về năng lực: 
 * Năng lực chung
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc tích cực tham gia các hoạt 
động theo cặp, nhóm để giải quyết nhiệm vụ học tập, xây dựng được các sản 
phẩm học tập đa dạng, có tính sáng tạo, rèn luyện được kĩ năng báo cáo, trình bày 
và nhận xét.
 * Năng lực chuyên biệt
 - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: phân tích, đánh giá được hậu quả và 
tác động của Chiến tranh thế giới thứ hất (1914 – 1918) đối với lịch sử nhân loại; 
đưa ra nhận định của bản thân.
 3. Về phẩm chất: 
 - Bài học giúp học sinh chăm chỉ và có trách nhiệm, có ý thức tự giác, tích 
cực khi tham gia hoạt động giải quyết vấn đề, có tinh thần trách nhiệm hoàn thành 
nhiệm vụ được giao.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.
 - Máy chiếu, máy tính
 - Tư liệu về hệ quả và tác động của CTTG thứ nhất.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
 a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp các em ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng 
 thú học bài mới
 b) Nội dung: 
 GV: Chia nhóm lớp và giao nhiệm vụ.
 HS quan sát hình ảnh, làm việc nhóm để trả lời câu hỏi của GV
 c) Sản phẩm: HS chỉ ra được sự kiện được nhắc đến là Chiến tranh thế giới thứ nhất 
 (1914 – 1918).
 d) Tổ chức thực hiện: 
 - HS quan sát hình ảnh trong SGK – tr.54 và đọc thông tin
 ? Bức ảnh và thông tin này gợi cho em về sự kiện lịch sử nào?
 - GV hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi. 2
 - HS suy nghĩ trả lời.
 - GV nhận xét câu trả lời của HS và chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức 
 mới.
 - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo. 
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 1. Nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh thế giới thứ nhất
 a) Mục tiêu: 
 - HS nêu được nguyên nhân bùng nổ của Chiến tranh thế giới thứ nhất.
 - HS biết được diễn biến chính của cuộc chiến.
 b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi của GV.
 c) Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
 d) Tổ chức thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) a. Nguyên nhân sâu xa: 
 - HS đọc thông tin trong SGK 54 - Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc về 
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm thuộc địa → hình thành 2 khối quân sự đối 
 bàn. đầu nhau:
 - Giao nhiệm vụ: + Liên Minh (1882): Đức, Áo – Hung, 
 ? Nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực Italia
 tiếp dẫn đến CTTG thứ nhất? + Hiệp ước (1907): Anh, Pháp, Nga.
 - Thời gian: 5 phút b. Nguyên nhân trực tiếp: 
 B2: Thực hiện nhiệm vụ - Từ năm 1912, tình hình bán đảo Ban-
 GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm (nếu căng trở nên căng thẳng.
 cần) - Thái tử Áo – Hung bị phần tử khủng bố 
 HS: Đọc SGK và thảo luận nhóm để ở Xéc-bi ám sát. → Chiến tranh bùng nổ
 hoàn thành nhiệm vụ.
 B3: Báo cáo, thảo luận
 GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, 
 báo cáo sản phẩm; kết hợp hỏi HS để 
 làm rõ nội dung bài:
 ? Dựa vào hình 12.2, em hãy nêu các sự 
 kiện chính của CTTG thứ nhất.
 ? Đây là cuộc chiến tranh giữa các nước 
 đế quốc, tại sao lại gọi là Chiến tranh thế 
 giới?
 HS: Báo cáo sản phẩm (những HS còn 
 lại theo dõi, nhận xét và bổ sung cho 
 bạn)
 B4: Kết luận, nhận định (GV)
 - Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập 
 của HS. 
 - Bổ sung, chốt kiến thức và chuyển dẫn 
 sang nội dung sau.
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 18 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 3
 2. Hậu quả và tác động của CTTG thứ nhất đối với lịch sử nhân loại
 a) Mục tiêu: Phân tích, đánh giá được hậu quả và tác động của CTTG thứ nhất.
 b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi của GV.
 c) Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
 d) Tổ chức thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) a. Hậu quả: 
 - HS đọc thông tin trong SGK 54 trả lời - Nhân loại phải gánh chịu những tổn 
 câu hỏi: Nêu hậu quả và tác động của thất nặng nề.
 chiến tranh thế giới. - Kinh tế, chính trị châu Âu bị ảnh 
 - GV chốt ý, ghi bảng. hưởng nghiêm trọng.
 - GV phát tài liệu cho HS, yêu cầu HS thảo b. Tác động: 
 luận theo nhóm bàn. Nội dung: - Bản đồ châu Âu được phân định lại.
 ? Từ những tư liệu được cung cấp, hãy - CM tháng Mười thành công đánh dấu 
 phân tích hậu quả và tác động của CTTG bước chuyển biến lớn trong cục diện 
 thứ nhất. chính trị thế giới.
 - Thời gian: 10 phút. HS trình bày ra bảng 
 phụ.
 B2: Thực hiện nhiệm vụ
 GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm (nếu 
 cần)
 HS đọc tài liệu và thảo luận nhóm để hoàn 
 thành nhiệm vụ.
 B3: Báo cáo, thảo luận
 GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, 
 báo cáo sản phẩm
 HS: Báo cáo sản phẩm (những HS còn lại 
 theo dõi, nhận xét và bổ sung cho bạn)
 B4: Kết luận, nhận định (GV)
 - Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập của 
 HS. 
 - Bổ sung, chốt kiến thức và chuyển dẫn 
 sang nội dung sau.
HĐ 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm bài tập của GV giao
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
? Vì sao nói CTTG thứ nhất là chiến tranh đế quốc phi nghĩa?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS xác định yêu cầu của đề bài và suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi.
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 18 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 4
- GV hướng dẫn cho HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt ý.
 HĐ 4: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào trong thực tiễn cuộc sống
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Những khả năng vận dụng của học sinh
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ
- HS làm bài tập vận dụng 2,3 (trang 56)
B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn các em trả lời câu hỏi bài tập vận dụng
- HS đưa ra câu trả lời
- Những HS còn lại lắng nghe, theo dõi, quan sát và nhận xét, bổ sung câu trả lời 
của bạn.
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhấn mạnh về giá trị của hòa bình. GV cho HS 
nghe bài hát Heal the world.
Trường TH&THCS Tân Thạnh Họ và Tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: Bài 13
 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử; lớp: 8
 Thời gian thực hiện: (1tiết, tuần 18)
I. MỤC TIÊU 
 1. Về kiến thức: Một số nét chính (nguyên nhân, diễn biến, tác động và ý 
nghĩa lịch sử) của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
 2. Về năng lực: 
 * Năng lực chung
 - Bài học phát triển năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác qua việc trả lời 
những câu hỏi của giáo viên và hoạt động nhóm.
 * Năng lực chuyên biệt
 - Nhận thức và tư duy lịch sử: Giải thích vì sao nước Nga Năm 1917 lại 
diễn ra hai cuộc cách mạng.
 3. Về phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn và tình cảm cách mạng đối với cuộc cách 
mạng xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên thế giới.
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 18 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 5
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 - Một số video, tranh ảnh, tài liệu liên quan đến nội dung bài học.
 - Máy chiếu, máy tính
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
 a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp các em ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng 
 thú học bài mới
 b) Nội dung: 
 HS quan sát hình ảnh, GV dẫn dắt vào bài mới.
 c) Sản phẩm: Sự kiện CM tháng Mười Nga.
 d) Tổ chức thực hiện: 
 - HS quan sát hình ảnh trong SGK – tr.57 và đọc thông tin
 ? Bức ảnh và thông tin này gợi cho em về sự kiện lịch sử nào?
 - GV hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi.
 - HS suy nghĩ trả lời.
 - GV nhận xét câu trả lời của HS và chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức 
 mới.
 - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo. 
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 1. Mục tiêu: Nêu được một số nét chính (nguyên nhân, diễn biến, tác động và ý nghĩa 
 lịch sử) của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
 2. Nội dung: HS tìm hiểu nội dung bài học theo sự hướng dẫn của GV.
 3. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
 4. Tổ chức thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
 B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 1. Nguyên nhân và diễn biến chính
 - HS đọc thông tin trong SGK 54, GV a. Nguyên nhân: 
 hướng dẫn hoạt động nhóm: - Sau cách mạng tháng Hai có hai chính 
 + Vòng 1: GV yêu cầu HS tìm hiểu nội quyền được thành lập và tồn tại song song: 
 dung cá nhân theo phân công. Chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản và 
 Đội 1: tìm hiểu nguyên nhân dẫn tới CM Xô viết của đại biểu công nhân và binh lính 
 tháng Mười. - Lê-nin và đảng Bôn-sê-vích quyết định 
 Đội 2: tìm hiểu nguyên nhân dẫn tới CM khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền.
 tháng Mười. b. Diễn biến: SGK.
 Đội 3: tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của CM 2. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng 
 tháng Mười. Mười Nga
 Thời gian: 5 phút - Mở ra một kỉ nguyên mới đối với nước 
 + Vòng 2: Tạo thành nhóm 6 mới có đủ Nga, chế độ XHCN được thiết lập.
 3 nội dung được thảo luận trên. - Cổ cũ phong trào công nhân các nước, 
 HS chia sẻ nội dung đã tự tìm hiểu (10 mở ra thời kì mới trong phong trào đấu 
 phút) + hoàn thành ý chính vào vở. tranh giải phóng dân tộc ở Á, Phi, Mĩ La-
 Nhóm cùng thảo luận trả lời các câu hỏi tinh.
 mở rộng: (Thời gian: 5 phút)
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 18 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 6
 ? Tại sao ở nước Nga năm 1917 lại nổ 
 ra hai cuộc cách mạng?
 ? Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đánh giá như 
 thế nào về vai trò của CM tháng Mười?
 B2: Thực hiện nhiệm vụ
 GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm (nếu 
 cần)
 HS: Đọc SGK và thảo luận nhóm để 
 hoàn thành nhiệm vụ.
 B3: Báo cáo, thảo luận
 GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, 
 báo cáo sản phẩm.
 HS: Báo cáo sản phẩm (những HS còn 
 lại theo dõi, nhận xét và bổ sung cho 
 bạn)
 B4: Kết luận, nhận định (GV)
 - Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập 
 của HS. 
 - Bổ sung, chốt kiến thức.
HĐ 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập của giáo viên.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (2 bàn/nhóm), phát mảnh ghép cho học sinh.
Trong thời gian 3 phút, HS ghép và sắp xếp các mảnh ghép về những sự kiện tiêu 
biểu của CM tháng Mười Nga. Đội nào hoàn thành nhanh và đúng sẽ là đội chiến 
thắng.
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS xác định yêu cầu của đề bài và hợp tác nhóm để hoàn thành bài tập.
- GV hướng dẫn cho HS thực hiện nhiệm vụ.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt ý.
 HĐ 4: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào trong thực tiễn cuộc sống
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Những khả năng vận dụng của học sinh
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ
- HS làm bài tập vận dụng 2 (trang 59)
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 18 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 7
B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn các em trả lời câu hỏi bài tập vận dụng
- HS đưa ra câu trả lời
- Những HS còn lại lắng nghe, theo dõi, quan sát và nhận xét, bổ sung câu trả lời 
của bạn.
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, liên hệ với Việt Nam.
 KHBD môn Lịch sử 8-Tuần 18 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024