Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 14: Công cơ học - Năm học 2010-2011

Ngày soạn:22/11/2010
Ngày giảng:
Tiết 14 : Công cơ học
A. Mục tiêu
- Biết được dấu hiệu để có công cơ học. Nêu được các ví dụ trong thực tế để có công cơ học và không có cơ học. Phát biểu và viết được công thức tính công cơ học. Nêu được tên các đại lượng và đơn vị của các đại lượng có trong công thức. Vận dụng công thức tính công cơ học trong các trường hợp phương của lực trùng với phương chuyển dời của vật.
- Phân tích lực thực hiện công và tính công cơ học
- Thái độ yêu thích môn học và nghiêm túc trong học tập
B. Chuẩn bị
- Tranh vẽ H13.1, H13.2 (SGK)
C. Tổ chức hoạt động dạy học
I.Tổ chức
Lớp: 8A :	 8B : 8C : 
II. Kiểm tra
- Điều kiện để vật nổi, vật chìm? Chữa bài tập 12.6 (SBT)
III. Bài mới
 Hoạt động của GV
 Hoạt đông của HS
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- ĐVĐ như phần mở đầu SGK 
 (Không yêu cầu HS phải trả lời: Công cơ học là gì ?)
Hoạt động 2: Hình thành khái niệm công cơ học (8ph)
- GV treo tranh vẽ H13.1 và H13.2 (SGK).Yêu cầu HS quan sát 
- GV thông báo: 
 + Lực kéo của con bò thực hiện công cơ học
 + Người lực sĩ không thực hiện công
- Yêu cầu HS trả lời C1, phân tích các câu trả lời của HS
- Yêu cầu HS hoàn thành C2. Nhắc lại kết luận sau khi HS đã trả lời.
Hoạt đông 3: Củng cố kiến thức về công cơ học (8ph)
- GV lần lượt nêu câu C3, C4. Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
- GV cho HS thảo luận chung cả lớp về câu trả lời từng trường hợp của mỗi nhóm xem đúng hay sai
Hoạt động 4: Tìm hiểu công thức tính công (6ph)
- GV thông báo công thức tính công và giải thích các đại lượng có trong công thức và đơn vị công.
- GV thông báo và nhấn mạnh 2 điều cần chú ý, đặc biệt là điều thứ 2.
- Tại sao không có công cơ học của trọng lực trong trường hợp hòn bi chuyển động trên mặt sàn nằm ngang? (C7)
Hoạt động 5: Vận dụng công thức tính công để giải bài tập (10ph)
- GV lần lượt nêu các bài tập C5, C6.
ở mỗi bài tập yêu cầu HS phải tóm tắt đề bài và nêu phương pháp làm. Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
- Phân tích câu trả lời của HS
- HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK
1. Khi nào có công cơ học?
a) Nhận xét
- HS quan sát H13.1 và H13.2, lắng nghe thông báo của GV
- HS trả lời câu C1
C1: Có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật và làm vật chuyển dời
b) Kết luận
- HS trả lời C2 và ghi vở phần kết luận
+ Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật và làm cho vật chuyển dời
+ Công cơ học là công của lực gọi tắt là công
c) Vận dụng
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận tìm câu trả lời cho C3, C4. Cử đại diện nhóm trả lời. Thảo luận cả lớp để thống nhất phương án đúng
2. Công thức tính công
a) Công thức tính công cơ học
 A = F.S
Trong đó: 
A là công của lực F
F là lực tác dụng vào vật (N)
S là quãng đường vật dịch chuyển (m)
- Đơn vị: Jun (J)
 1J = 1 N.m
- Chú ý: + Nếu vật chuyển dời không theo phương của lực tác dụng (hợp 1 góc α)
 A = F.S.cos α
+ Nếu vật chuyển dời theo phương vuông góc với của lực thì công của lực đó bằng 0
b) Vận dụng
- HS làm việc cá nhân giải các bài tập vận dụng C5, C6
- 2 HS trình bày C5, C6 trên bảng
C5: Tóm tắt 
F = 5000N Công của lực kéo của 
S = 1000m đầu tàu là:
A = ?J A = F.S = 5.000.000J
 ĐS: 5.000.000J
C6: Tóm tắt 
m = 2kg Trọng lượng của quả 
h = 6 m dừa là:
A = ?J P = 10.m = 20N
 Công của trọng lực là:
 A = P.h = 120 J
 ĐS: 120J 
IV. Củng cố
	- Khi nào có công cơ học? Công cơ học phụ thuộc vào yếu tố nào? 
V. Hướng dẫn về nhà
	- Học bài và trả lời lại các câu từ C1 đến C7
	- Làm bài tập từ 13.1 đến 13.5 (SBT)
	- Đọc trước bài 14: Định luật về công