Giáo án Vật lí Khối 8 - Tiết 7: Áp suất - Năm học 2010-2011

Giáo án Vật lí Khối 8 - Tiết 7: Áp suất - Năm học 2010-2011

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất; Viết được công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị từng đại lượng trong công thức

2. Kĩ năng:

Làm TN xét mối quan hệ giữa áp suất và hai yếu tố diện tích S và áp lực F

3. Thái độ:Chú ý lắng nghe giảng bài, hoàn thành được TN, tuân thủ theo yêu cầu của giáo viên, hợp tác với nhau.

II. Đồ dùng dạy học:

 - Giáo viên: 1 khay đựng cát hoặc bột.

 - Học sinh: Mỗi nhóm 1 khay đựng cát hoặc bột

III. Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm.

IV. Tổ chức giờ học:

Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Thế nào là lực ma sát trượt, nghỉ, lăn? Hãy nêu một số ví dụ về lực ma sát có lợi và có hại?

 

doc 3 trang Người đăng tuvy2007 Lượt xem 523Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Vật lí Khối 8 - Tiết 7: Áp suất - Năm học 2010-2011", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn : 25.9.2010
Ngày giảng : 
Tiết 7: áP SUấT
I. Mục tiêu:
Kiến thức: Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất; Viết được công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị từng đại lượng trong công thức
Kĩ năng:
Làm TN xét mối quan hệ giữa áp suất và hai yếu tố diện tích S và áp lực F
Thái độ:Chú ý lắng nghe giảng bài, hoàn thành được TN, tuân thủ theo yêu cầu của giáo viên, hợp tác với nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: 1 khay đựng cát hoặc bột. 
	- Học sinh: Mỗi nhóm 1 khay đựng cát hoặc bột
III. Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm.
IV. Tổ chức giờ học:
Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Thế nào là lực ma sát trượt, nghỉ, lăn? Hãy nêu một số ví dụ về lực ma sát có lợi và có hại?
Khởi động (1 phút)
- Mục tiêu : Gây hứng thú cho HS khi vào bài mới
- Cách tiến hành: Tại sao máy kéo nặng nề lại chạy được bình thường trên nền đất mềm. Còn ôtô nhẹ hơn lại có thể bị lún bánh? để hiểu rõ, ta vào bài mới:
HĐGV
HĐHS
Ghi bảng
HĐ1: Tìm hiểu áp suất là gì? (10 phút)
- Mục tiêu : Phát biểu được định nghĩa áp lực 
- Cách tiến hành : 
GV cho HS n/cứu SGk
---> áp lực là gì?
Để 1 lực đgl áp lực thì phải thỏa man những điều kiện gì?
GV và hs n/cứu hình 7.2
GV: Em hãy lấy một ví dụ về áp lực
 GV: Hãy quan sát hình 7.3 a,b thì lực nào là áp lực?
GV nhận xét--> chuẩn
HS trả lời
HS trả lời
 HS: Lấy ví dụ
HS trả lời
I. áp lực là gì?
 Là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép
C1
a. Lực máy kéo tác dụng lên mặt đường
 b. Cả hai lực
HĐ2: áp suất (18 phút)
- Mục tiêu : Phát biểu được định nghĩa áp suất, viết được công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị từng đại lượng trong công thức
- ĐDDH : 1 khay đựng cát hoặc bột
- Cách tiến hành
GV: Để biết tác dụng của áp lực phụ thuộc vào yếu tốc nào ta nghiên cứu thí nghiệm sau:
GV: Làm TN như hình 7.4 SGK
 GV: Treo bảng so sánh lên bảng
 GV: Quan sát TN và hãy cho biết các hình (1), (2), (3) thì ở hình nào khối kim loại lún sâu nhất?
 GV: Dựa vào TN đó và hãy điền dấu >, =, < vào bảng?
GV: Như vậy tác dụng của áp lực càng lớn khi nào? Và diện tích nó như thế nào?
GV: Tác dụng của áp lực lên diện tích bị ép thì tỉ số đó gọi là áp suất. Vậy áp suất là gì?
GV: Công thức tính áp suất là gì?
GV: Đơn vị áp suất là gì?
- áp suất do các vụ nổ gây ra có thể làm nứt, đổ vỡ các công trình xây dựng và ảnh hưởng đến môi trường sinh thái và sức khỏe con người. Việc sử dụng chất nổ trong khai thác đá sẽ tạo ra các chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường, ngoài ra còn gây ra các vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng đến tính mạng công nhân. Em hãy nêu 1 số các biện pháp an toàn?
HS: Quan sát
HS: Hình (3) lún sâu nhất
HS: Lên bảng điền vào
HS: trả lời
HS trả lời
HS: P = F . S
HS trả lời
- Biện pháp an toàn: Những người thợ khai thác đá cần được đảm bảo những điều kiện về an toàn lao động (khẩu trang, mũ cách âm, cách li các khu vực mất an toàn)
II/ áp suất:
Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào yếu tố nào:
C2: 
áp lực
(F)
Diện tích bị ép (S)
Độ lún
(h)
*Kết luận:
 (1) Càng mạnh
 (2) Càng nhỏ
2.Công thức tính áp suất:
Trong đó :
 P là áp suất (N/m2)
 F: áp lực (N)
 S: Diện tích (m2)
Đơn vị :
N/m2, Paxcan (Pa)
1Pa =1N/m2
HĐ3: Vận dụng (10 phút)
- Mục tiêu: HS sử dụng được kiến thức vừa tìm hiểu giải thích các câu hỏi C4; C5
- Cách tiến hành:
GV: Dựa vào nguyên tắc nào để làm tăng hoặc giảm áp suất?
GV: Hãy lấy VD?
Gv cho Hs làm C4 và C5
Gv nhận xét --> chuẩn
HS: Dựa vào áp lực tác dụng và diện tích bị ép để làm tăng hoặc giảm áp suất
HS: Lưỡi dao bén dễ thái hơn lưỡi dao không bén
HS làm
HS khác nhận xét
III. Vận dụng:
 C4: Dựa vào áp lực tác dụng và diện tích bị ép để làm tăng hoặc giảm áp suất.
VD: Lưỡi dao bén dễ thái hơn lưỡi dao không bén.
C5: Tóm tắt:
 = 340.000N
= 1,5 m2
 = 20.000 N
=250cm2 =0,025m2
Giải: áp suất xe tăng:
 Fx 340000
áp suất ôtô
 Fô 20.000 
Vì áp suất của ôtô lớn hơn nên ôtô bị lún
Tổng kết và hướng dẫn vè nhà (1 phút)
- Tổng kết : áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép. áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép.
- Hướng dẫn về nhà
+ Học thuộc ghi nhớ
+ BTVN : Làm BT 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5 SBT
+ Bài sắp học: áp suất chất lỏng bình thông nhau.

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet 7.doc