Giáo án Vật lí 8 - Tiết 19, Bài 15: Công suất - Năm học 2019-2020

 Tuần 20 Ngày soạn: 16/12/2019
Tiết 19
 Bài 15. CÔNG SUẤT
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 a. Kiến thức:
 - Hiểu được công suất là gì? Viết được biểu thức tính công suất, đơn vị 
công suất, vận dụng để giải các bài tập định lượng đơn giản. 
 - Nêu được ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết 
bị.
 b. Kỹ năng: Vận dụng tốt công thức công suất để giải bài tập.
 c. Thái độ: 
 - Tích cực, có ý thức học hỏi, vận dụng kiến thức trong thực tế.
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học, đọc hiểu 
 - Năng lực giải quyết vấn đề
 - Năng lực hợp tác
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. HS: SGK, SBT, vở ghi.
 2. GV: SGK, SGV, GA, bảng phụ.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới:
 * HĐ 1: Hoạt động mở đầu (2 phút)
 a. Mục đích: Giới thiệu bài học, tạo sự hứng thú, kích thích trí tò mò cho 
HS.
 Nội dung: Để nhận biết ai làm việc khỏe, ai làm việc yếu, ai làm nhanh 
hay chậm chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. Hai người cùng kéo một thùng 
hàng từ dưới đất lên, người thứ nhất kéo nhanh hơn người thứ hai. Như vậy 
người nào làm việc có công suất lớn hơn?
 b. Cách thức tổ chức:
 - GV: Đặt vấn đề (như SGK)
 - HS: quan sát, lắng nghe: 
 + Cá nhân HS trả lời câu hỏi nêu ra 
 + HS cả lớp theo dõi hình ảnh minh họa. nhận thức vấn đề cần nghiên 
cứu
 c. Sản phẩm của HS: trả lời câu hỏi
 d. Kết luận của GV: Công suất là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học 
hôm nay.
 * HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: 
 * Kiến thức 1: Tìm hiểu ai làm việc khỏe hơn (15 phút)
 a. Mục đích: Giúp HS thực hiện được thí nghiệm về công 1
 b. Cách thức tổ chức: 
 GV: GV: Cho hs đọc phần giới thiệu ở sgk
 GV: Như vậy ai làm việc nhanh hơn
 GV:Hãy tính công thực hiện của anh An và anh Dũng?
 GV: Vậy ai thực hiện công lớn hơn?
 GV: Cho hs thảo luận C3. Sau đó gọi 1 hs đứng lên trả lời.
 GV: Em hãy tìm những từ để điền vào chỗ trống C3?
 GV: Giảng cho hs hiểu cứ 1J như vậy thì phải thực hiện công trong một 
khoảng thời gian là bao nhiêu.
 HS: 
 HS: Thực hiện
 HS: Trả lời
 HS: Anh An: A = F.S = 160.4 = 640 (J)
 Anh Dũng: A = F.S = 240.4 = 960 (J)
 HS: A. Dũng
 HS: Phương án C và d là đúng nhất
 HS: (1) Dũng ; (2) Trong cùng một giây Dũng thực hiện công lớn hơn.
 c. Sản phẩm của HS: Trả lời được câu hỏi 
 d. Kết luận của GV: SGK
 * Kiến thức 2: Tìm hiểu công suất (10 phút)
 a. Mục đích: Giúp HS nắm được định nghĩa, công thức tính và đơn vị 
công suất. 
 b. Cách thức tổ chức:
 GV: 
 GV: Cho hs đọc phần “giới thiệu” sgk
 GV: Như vậy công suất là gì?
 GV: Hãy viết công thức tính công suất?
 GV: Hãy cho biết đơn vị của công suất?
 GV: Ngoài đơn vị oát ra còn có đơn vị KW, MW.
 HS:
 HS: Thực hiện
 HS: Là công thực hiện trong một đưon vị thời gian.
 A
 HS: P = 
 t
 HS: Jun/giây hay Oát (W)
 c. Sản phẩm của HS: đổi đơn vị công suất
 d. Kết luận của GV: 
 A
 P=
 t
 * Đơn vị công suất:
 Đơn vị của công suất là Jun/ giây (J/s) được gọi là oát, kí hiệu là W
 1W = 1 J/s
 1KW = 1000 W
 1MW = 1000 KW
 2
 * HĐ3. Hoạt động vận dụng và mở rộng (12 phút)
 a. Mục đích: Giúp HS củng cố, vận dụng được kiến thức vừa lĩnh hội. b. Cách thức tổ chức: 
 GV:
 GV: Hãy tính công suất của anh An và anh Dũng ở đầu bài học?
 GV: Cho hs thảo luận C5
 GV: Em nào giải được C5?
 GV: Cho hs thảo luận C6 
 GV: Gọi hs lên bảng giải
 GV: chấn chỉnh và cho hs ghi vào vở 
 HS: 
 HS: lên bảng thực hiện
 HS: Thảo luận trong 2 phút
 HS: Lên bảng giải
 HS: Thảo luận trong 3 phút
 HS: Lên bảng thực hiện
 c. Sản phẩm của HS: Vận dụng được công thức làm bài tập 
 d. Kết luận của GV: 
 C4: - Công suất của anh An:
 A 640
 P = = = 12,8 W
 t 50
 - Công suất của anh Dũng:
 A 960
 P = = = 16 W
 t 60
 C5: -Trâu cày mất 2giờ = 120 phút 
 - Máy cày chỉ mất 20p
 => Máy có công suất lớn hơn trâu.
 * Bài tập nâng cao: 
 Tính công suất của dòng nước chảy qua đập ngăn cao 25m xuống 
dưới. Biết rằng lưu lượng dòng nước là 120m3/phút, khối lượng riêng của 
nước là 1000kg/m3. 
 Hướng dẫn
 Trọng lượng 1m3 nước là P = 10 000N
 Trong thời gian t = 1phút = 60s có 120 m3 nước rơi từ h = 25m
 Công A = 120 . 10 000 . 25 = 30 000 000 J
 Công suất của dòng nước: 
 P=A/t=30000000/60=500000W=500kW
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp (1 phút)
 a. Mục đích hoạt động: Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài tập và chuẩn 
bị trước bài mới ở nhà.
 Nội dung: Giao nhiệm vụ về nhà cho HS
 b. Cách thức tổ chức hoạt động:
 - GV: Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị trước bài 16. Cơ năng.
 - HS: Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.
 c. Sản phẩm của HS: Hoàn thành nhiệm vụ.
 3
 d. Kết luận của GV: HS ghi nhớ, thực hiện đầy đủ.
 IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC: (5 phút) - GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK+ có thể em chưa biết. Nêu công thức 
tính công suất, đơn vị?
 - HS: HĐ cá nhân.
 V. RÚT KINH NGHIỆM
 Ký duyệt tuần 20
 Ngày tháng năm 2019.
 4