Giáo án tuần 3 Lớp 4 - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Văn Tiến

Tuần 3:
 Ngày soạn: 22 / 8 / 2008 
 Ngày dạy: Từ 1 đến 5 / 9 / 2008 
 Thứ 2 ngày 1 tháng 9 năm 2008
Âm nhạc 
Bài 3
đã soạn ở G A buổi 1
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
đã soạn ở G A buổi 1
Thực hành kiến thức 
Toán
Luyện tập : Triệu và lớp triệu
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc viết số có chín chữ số 
-Củng cố kiến thức về cac hàng, các lớp đã học.
II/ Các hoạt động dạy học :
1, GV nêu yêu cầu tiết học
2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Yêu cầu HS kể tên các lớp đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?
-Lớp đơn vị gồm những hàg nào?
- Lớp nghìn gồm những hàg nào?
- Lớp triệu gồm những hàg nào?
*Lần lượt cho HS làm các bài tập ( tiết 11)
GV quan sat giúp đỡ HS yếu làm bài
HS đổi chéo vở để kiểm tra bài
Nhận xét trước lớp
Yêu cầu HS nêu cách đọc, cách viết số có chín chữ số
? Đọc số 101 101 100 và chỉ ra từng chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? 
Lớp đơn vị, lớp nghìn , lớp triệu.
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS làm bài
HS đổi chéo vở để kiểm tra
HS nêu
HS trả lời
	Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2228
Mỹ thuật
Bài 3
GV bộ môn dạy
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Bồi dưỡng kiến thức
Toán
LUYEÄN TAÄP
MUẽC TIEÂU: Giuựp HS: 
 - Cuỷng coỏ veà ủoùc, vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu.
 - Cuỷng coỏ kú naờng nh/bieỏt gtrũ cuỷa tửứng chửừ soỏ trong một chữ số.
CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU:
1, GV nêu yêu cầu tiết học
2, Hướng dẫn HS làm bài
Bài tập 1: Yêu cầu HS viết theo mẫu bài tập 1 vào vở bài tập- 
- Hoỷi veà cấu tạo haứng lụựp cuỷa soỏ (Vd: Neõu caực chửừ soỏ ụỷ tửứng haứng cuỷa soỏ? Soỏ  goàm maỏy trieọu, maỏy traờm nghỡn?).
Bài tập 2:
-GV viết bảng các số lần lượt như trong SGK.
-HS đọc các số.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét chữa bài.
- Hoỷi veà ctaùo cuỷa soỏ HS vửứa vieỏt 
Bài tập 3 :
-GV gọi lần lượt HS lên bảng viết các số theo yêu cầu. HS ở dưới lớp làm vào vở. Cả lớp và giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài tập 4 :HS làm bài, sau đó GV hướng dẫn HS chữa bài
3,Cuỷng coỏ-daởn doứ : Nhận xét tiết học.,
Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2008
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Thực hành kiến thức 
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Từ đơn, từ phức
I/Mục tiêu: 
-Củng cố cách xác định từ đơn, từ phức.
- Tìm được từ đơn, từ phức. Đặt câu với mỗi từ tìm được.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-GV nêu yêu cầu tiết học
Yêu cầu HS làm các bài tập tiết 3 trong vở luyện
? Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ?
? Thế nào là từ phức? Cho ví dụ? 
 ? Phân biệt từ đơn và từ phức?
Cho HS làm bài tập
- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài
- Hướng dẫn HS chữa bài
YC học sinh đổi chéo bài để kiểm tra kết quả.
HS nghe
HS làm bài
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS làm bài
HS thưc hiện theo yêu cầu của GV
Củng cố và nhận xét tiết học
Bồi dưỡng kiến thức
Tập làm văn
Luyên : Xây dựng cốt chuyện
I/Mục tiêu: 
-Củng cố cách xây dựng cốt chuyện .
- Dựa vào cốt chuyện kể được nội dung chuyện theo lời kể của mình 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-GV nêu yêu cầu tiết học
- Hướng dẫn học sinh xây dung cốt chuyện
Đề: Trên đường đi học về em gặp một em bé bị lạc đường,em đã giúp em bé dó như thế nào, hãy kể lại câu chuyện đó.
? Xác định nhân vật trong chuyện
? Có mấy nhân vật? đó là nhân vật nào?
? Hành động, lời nói, suy nghĩ của từng nhân vật như thế nào?
YC học sinh xắp xếp thành nội dung chuyện
- 2 em một nhóm kể cho nhau nghe và sửa cho nhau để hoàn thành câu chuyện
Gọi một số HS kể trước lớp
Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn câu chuyện có nội dung sinh động, đúng yêu cầu, kể hay nhất.
- GV nhận xét
*Nhận xét tiết học
HS nghe
HS đọc đề bài
HS nêu
HS nêu
HS nêu
HS làm bài
HS làm bài
HS bình chọn
Thứ sáu ngày 5 tháng 9 năm 2008
Thể dục 
GV bộ môn dạy
Sinh hoạt lớp
Đã soạn ở buổi 1
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Truyền thống nhà trường.
Thi hát các bài hát ca ngợi trường lớp
I Mục đích yêu cầu 
- Giúp HS có thêm hiểu biết về truyền thống nhà trường
-Giáo dục học sinh tự tin, hồn nhiên hơn.
II Các hoạt động dạy học 
-GV nêu nội dung buổi sinh hoạt
- GV phổ biến tiết sinh hoạt tập thể
- HS thi hát dưới sự điều khiển của lớp trưởng
- Thi hát trong nhóm
- Đại diện nhóm thi hát trước lớp
- GV và cả lớp đánh giá
- Nhận xét tiết học