Giáo án tự chọn môn Toán - Tiết 12: Luyện tập về hình vuông

Ngaøy soaïn: Thöù 4 ngaøy 04 thaùng 11 naêm 2009
Ngaøy daïy: Thöù 5 ngaøy 05 thaùng 11 naêm 2009
 TiÕt 12: luyÖn tËp vÒ h×nh vu«ng
I- Mục tiêu
- Hệ thống các kiến thức cơ bản trong chương I
- Vận dụng những kiến thức đó để rèn luyện kĩ năng nhận biết hình, chứng minh, tính toán, tìm điều kiện để thoả mãn một hình nào đó? 
- Rèn luyện tư duy cho HS 
II- Chuẩn bị
GV: b¶ng phô
HS: KiÕn thøc vÒ h×nh vu«ng
Ôn lại định nghĩa , tính chất, dấu hiệu nhận biết các hình tứa giác 
III – Ph¬ng ph¸p
- §Æt vÊn ®Ò, nªu vÊn ®Ò, gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, luyÖn tËp, ...
IV- Néi dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
GV: Điền vào chỗ còn thiếu trong bảng sau:
Hình
ĐN
T/c góc
T/c đường chéo
Tâm đối xứng
Trục đối xứng
Tứ giác
Hình thang
Hình thoi
Hình vuông
Hìn thang cân
GV nhận xét và cho điểm 
HS điền vào bảng phụ 
Các HS khác làm vào vở bài tập 
HĐ2: Bài mới (35ph)
GV: Cho HS xem “sơ đồ nhận biết tứ giác” đã chuẩn bị trên bảng phụ 
HS điền các điều kiện vào sơ đồ trên bảng phụ theo các mũi tên 
GV nghiên cứu BT 89/111 ở bảng phụ 
+ Vẽ hình ghi GT - KL của bài toán
+ Để Chứng minh điểm E đối xứng với điểm M qua AB ta chứng minh điều gì?
+ Các nhóm hoạt động giải phần b 
+ Cho biết kết quả của phần b
+Chữa và chốt phương pháp phần b 
+ Cho BC =4cm. Muốn tính chu vi tứ giác AEBM ta tìm ntn?
Các nhóm trình bày lời giải 
phần c?
Đưa ra đáp án sau đó chữa và chốt phương pháp 
HS vẽ hình ở phần ghi bảng 
HS chứng minh AB là trung trực của EM
HS hoạt động nhóm 
Đưa ra kết quả phần b
HS tính độ dài cạnh BM
HS hoạt động nhóm 
HS theo dõi và chữa bài 
HĐ3: Củng cố (3 phút)
* GV: Điền vào chỗ chấm trong bài tập sau:
a) Tứ giác HGEF là hình bình hành do...
b) Nếu HGFE là hình bình hành thì ...
mà HG ...AC và HE = ...BD
(do...., vì vậy AC .....BD ngược lại Nếu AC....BD thì....
Suy ra tứ giác HGFE là hình chữ nhật nếu có ....
HS điền vào chỗ chấm ở bảng phụ
HĐ4: Giao việc về nhà (2 phút)
- Học lý thuyết Chương I, 
- BTVN: 88/111 sgk