Giáo án Tin học 8 - Tiết 41, Bài thực hành 4: Sử dụng lệnh lặp For...Do - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thanh Hà

Tiết thứ: 41
Ngày soạn: 15/012010	
Người soạn: Nguyễn Thanh Hà
Bài thực hành 4: 
SỬ DỤNG LỆNH LẶP FORDO
A. Mục tiêu:
 I. Kiến thức:
	- Biết vận dụng kiến thức của vòng lặp for do, câu lệnh ghép để viết chương trình.
 II. Kĩ năng:
	- Viết được chương trình có sử dụng vòng lặp for  do.
- Sử dụng được câu lệnh ghép.
- Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp for .. do.
 III. Thái độ:
- Có ý thức trong học tập.
- Nghiêm túc, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận cho học sinh.
B. Phương pháp:
	- Vấn đáp, hoạt động nhóm, thực hành, trình chiếu.
C. Chuẩn bị: 
 I. Giáo viên: 
 	Nội dung bài, máy tính, SGK.
 II. Học sinh: 
	Chuẩn bị nội dung bài học ở nhà, SGK.
D. Tiến trình lên lớp:
 I. Ổn định tổ chức: (1’)
 II. Bài cũ: (5’)
- Nhắc lại cú pháp và ngữ nghĩa câu lệnh lặp với số lần biết trước fordo?
 III. Bài mới:
 1. Đặt vấn đề: (1’) Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu cú pháp, ngữ nghĩa của câu lệnh lặp với số lần biết trước fordo, tiết hôm nay chúng sẽ đi vào một số bài toán cụ thể để một lần nữa hiểu hơn về câu lệnh này, cũng như rèn luyện cách đọc chương trình, hiểu ý nghĩa của thuật toán được sử dụng trong chương trình.
 2. Triển khai bài mới: (30’)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
- GV: Yêu cầu HS trình bày câu lệnh lặp với số lần biết trước?
- HS: Lên bảng thực hiện.
- GV: Nguyên tắc hoạt động của câu lệnh for  do?
- HS: Trả lời.
- GV: Yêu cầu HS thực hiện viết chương trình tính tổng n số tự nhiên đầu tiên.
- HS: Gõ chương trình, chạy thử chương trình và báo cáo kết quả.
- GV: Nhận xét, bổ sung.
- HS: Hỗ trợ học sinh trong quá trình thực hành.
- GV: Đưa ra nội dung của bài toán.
- HS: Nghiên cứu bài toán, tìm input và output.
- GV: Đưa nội dung chương trình lên màn hình, yêu cầu học sinh đọc hiểu chương trình.
- HS: Đọc, phân tích câu lệnh tìm hiểu hoạt động của chương trình.
-GV: Yêu cầu một học sinh đứng tại vị trí trình bày hoạt động của chương trình, các nhóm khác cùng tham gia phân tích.
- HS:Các nhóm lập bảng và đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-GV: Nhận xét, cho chương trình chạy trên máy, yêu cầu học sinh quan sát kết quả.
1. Nội dung thực hành.
 * Lý thuyết:
- Câu lệnh lặp với số lần biết trước:
 For := To Do ;
Bài 1: Tính tổng của n số tự nhiên đầu tiên
Program tinh_tong;
Uses crt;
Var i, n: integer; tong: longin;
Begin
Clrscr;
Tong:=0;
Writeln(‘Nhap vao so n’); readln(n);
For i:=1 to n do
Tong: = Tong+i;
Writeln(‘Tong của’, n,’so tu nhien dautien la’,tong); 
Readln;
End.
Bài 2: Viết chương trình in ra màn hình bảng nhân của một số từ 1 đến 9, và dừng màn hình để có thể quan sát kết quả.
Program Bang_cuu_chuong;
Uses crt;
Var i, n: integer;
Begin
Clrscr;
Writeln(‘Nhap vao so n’); readln(n);
Writeln(‘Bang nha’,n);
Writeln;
For i:=1 to 10 do
Writeln(n,’x’,i:2,’=’,n*i:3); 
Readln;
End.
IV. Củng cố (5’): 
- Nhận xét tiết thực hành.
- Cho học sinh thoát khỏi chương trình, tắt máy và kết thúc tiết học.
 V. Dặn dò (3’): 
	- Về nhà xem lại các kiến thức đã học.
	- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài thực hành.
 VI. Rút kinh nghiệm:
	...............................................................................	
	...............................................................................
	...............................................................................