Giáo án Tin học 8 - Tiết 37-38

Ngày dạy: 	Tại lớp 8A1; 	Ngày dạy: 	Tại lớp 9A1
Ngày dạy: 	Tại lớp 8A2; 	Ngày dạy: 	Tại lớp 9A2
Ngày dạy: 	Tại lớp 8A3; 	Ngày dạy: 	Tại lớp 9A3
Tiết 37: Bài 7 Câu lệnh lặp
I. Mục tiêu bài học: 	
1. Kiến thức: 
	- Biết nhu cầu cần có câu lệnh lặp trong ngôn ngữ lập trình.
	- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc nào đó một số lần.
	- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước for .do trong pascal.
2. Kỹ năng: Viết đúng được lệnh for ..do trong một số tình huống đơn giản.
3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng.
II. Chuẩn bị của giáo viên và hoc sinh
1. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm pascal
2. Chuẩn bị của HS: - SGK, vở ghi, bút, phiếu học tập
III. Hoạt động dạy và học
Lớp 8A1: / Vắng: 	Lớp 9A1: / Vắng:
Lớp 8A2: / Vắng: 	Lớp 9A2: / Vắng:
Lớp 8A3: / Vắng:	Lớp 9A3: / Vắng:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ ( Không)
2. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động 1 ( 8 phút)
Các công việc phải thực hiền nhiều lần
GV: Trong cuộc sống hằng ngày nhiều mỗi người đều có các công việc riêng khác nhau.
? Em hãy lấy ví dụ về một số việc hàng ngày của em.
HS: Một em lấy một số ví dụ.
GV: Ghi ví dụ của học sinh lên bảng
HS: Một em khác lấy thêm một số ví dụ
? Qua những ví dụ các bạn vừa lấy ra trên bảng thì những công việc nào chúng ta đã biết trước số lần lặp đi lặp lại và công việc nào chúng ta chưa biết số lần lặp lại của nó?
HS: Tách ví dụ thành hai loại (một loại đã biết trước số lần lặp và một loại chưa biêt số lần lặp )
GV: Nhận xét và kết luận
1. Các công việc phải thực hiền nhiều lần
SGK Tr 56
 Để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện đúng công việc, trong nhiều trường hợp khi viết một chương trình máy tính chúng ta cũng phải viết lặp lại nhiều câu lệnh thực hiện một phép tính nhất định.
Hoạt động 2 ( 20 phút)
Câu lệnh lặp - một lệnh thay cho nhiều lệnh
HS: nghiên cứu ví dụ 1 SGK - 56,57.
GV: Phân tích, hướng dẫn viết thuật toán ví dụ 1.
? Để vẽ được như hình 33 ta phải làm thao tác nào.
HS: Trả lời.
? Để vẽ hình thứ 2 ta làm như thế nào?
HS: Trả lời
GV: Tương tự hình thứ 3 ta vẽ tương tự.
? Em hãy viết thuật toán mô tả vẽ hình 33.
HS: Hoạt động độc lập 3 phút.
Trả lời
Nhận xét và bổ sung
GV: Kết luận và đưa ra thuật toán
HS: Ghi bài.
GV: Để vẽ một hình vuông ta làm thế nào?
HS: Trả lời
GV: Mô tả bằng hình vẽ trên máy. 
Đưa ra thuật toán vẽ hình vuông.
HS: Chú ý ghi bài.
GV: Cho HS nghiên cứu ví dụ 2.
? Ví dụ 2 công việc gì được thực hiện nhiều lần.
HS: Trả lời
? Qua hai ví dụ trên, các em hãy chỉ ra những công việc được lặp đi lặp lại?
HS: Chỉ ra công việc lặp lại ở vd1 và vd2
GV: Kết luận.
2. Câu lện lặp - một lệnh thay cho nhiều lệnh
VD1: SGK Tr56
Thuật toán 
VD2: Tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên.
Thuật toán: (đã nghiên cứu ở bài học số 5)
- Cánh mô tả các hoạt động lặp trong thuật toán như trong 2 ví dụ trên được gọi là cấu trúc lặp.
- Mọi ngôn ngữ lập trình đều có “cách” để chỉ thị cho máy tính thực hiện cấu trúc lặp với một câu lệnh. Đó là câu lệnh lặp.
Hoạt động 3 ( 8 phút)
Ví dụ về câu lệnh lặp
GV: Trình bày cấu trúc vòng lặp For ..to..do
..
HS: Ghi cấu trúc vòng lặp vào vở.
GV: Giải thích từng thành phần trong cấu trúc lệnh.
HS: Chú ý, ghi bài
3. Củng cố và luyện tập (8 phút)
GV: Đưa ra bài tập 4
HS đưa ra phán đoán kết quả.
? Dựa vào hoạt động vòng lặp em lãy liệt kê cụ thể từng bước và cho kết quả sau từng bước.
HS: Hoạt động theo nhóm bàn trong 5 phút và trả lời.
Nhận xét, bổ sung
GV: Kết luận
3. Ví dụ về câu lệnh lặp
- Trong pascal câu lệnh lặp có dạng:
+Câu lệnh lặp dạng tiến:
For := to do ;
Trong đó: for, to, do là các từ khoá, Biến đếm là biến đơn có kiểu nguyên (có thể là kiểu kí tự hoặc kiểu đoạn con)
Giá trị đầu, giá trị cuối là số cụ thể hoặc là biểu thức có kiểu cùng kiểu với biến đếm, giá trị cuối phải lớn hơn giá trị đầu.
Câu lệnh có thể là câu lệnh đơn hoặc câu lệnh kép.
- Câu lệnh sẽ được thực hiện nhiều lần, mỗi lần thực hiện câu lệnh là một lần lặp và sau mỗi lần lặp biến đếm sẽ tự động tăng lên 1 đơn vị, tăng cho đến khi giá trị của biến đếm lớn hơn giá trị cuối thì vòng lặp được dừng lại.
Bài 4 SGK (Tr61)
Giá trị của j sau mỗi lần lặp sẽ được tăng thêm 2 đơn vị
2, 4, 6, 8, 10, 12.
4. Hướng dẫn học sinh tự học nhà ( 1 phút)
	Học kĩ lí thuyết mục 2 và cấu trúc lệnh lặp For .. to ..do
	Làm bài tập 1,2,3,4,5 SGK Tr 60, 61
	Viết chương trình tính tổng 100 số tự nhiên, N số tự nhiên đầu tiên.
	Đọc trước bài mới (ví dụ 3,4. Mục 4), chuẩn bị phiếu học tập, ĐDHT
Ngày dạy: 	Tại lớp 8A1; 	Ngày dạy: 	Tại lớp 9A1
Ngày dạy: 	Tại lớp 8A2; 	Ngày dạy: 	Tại lớp 9A2
Ngày dạy: 	Tại lớp 8A3; 	Ngày dạy: 	Tại lớp 9A3
Tiết 38 Bài 7 Câu lệnh lặp (tiếp)
I. Mục tiêu bài học: 	
1. Kiến thức: 
	- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước for .do trong pascal.
	- Hiểu cấu trúc câu lệnh ghép.
2. Kỹ năng: Viết đúng được lệnh for ..do trong một số tình huống đơn giản.
Biết kết hợp câu lệnh ghép và câu lệnh lặp for do vào giải quyết một số bài toán.
3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng.
II. Chuẩn bị của giáo viên và hoc sinh
1. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Pascal
2. Chuẩn bị của HS: - SGK, vở ghi, bút, phiếu học tập
III. Hoạt động dạy và học
Lớp 8A1: / Vắng: 	Lớp 9A1: / Vắng:
Lớp 8A2: / Vắng: 	Lớp 9A2: / Vắng:
Lớp 8A3: / Vắng:	Lớp 9A3: / Vắng:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
? Em hãy viết câu lệnh For .. to .. do
Nêu hoạt động của vòng lặp
2. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động 1 (15 phút)
Ví dụ về câu lệnh lặp
GV: Cho HS nghiên cứu ví dụ 3
GV: Minh họa chương trình của ví dụ 3
HS: Quan sát ghi bài
GV: Cho HS nghiên cứu ví dụ 4
? Để in ra chữ ‘O’ ta sử dụng lệnh nào.
HS: Trả lời
Để in ra 20 chữ ‘O’ ta cần 20 câu lệnh writeln(‘O’; Viết thế rất mất thời gian.
? Em hãy sử dụng câu lệnh lặp để viết in ra 20 chữ ‘O’.
HS: Hoạt động theo bàn 2 phút rồi trả lời câu hỏi.
GV: Nhận xét, kết luận
Đưa ra chương trình minh họa.
HS: Chú ý quan sát.
- Cấu trúc của câu lệnh lặp:
For := to do ;
- Câu lệnh sẽ được thực hiện nhiều lần, mỗi lần thực hiện câu lệnh là một lần lặp và sau mỗi lần lặp biến đếm sẽ tự động tăng đi 1 đơn vị, tăng cho đến khi giá trị của biến đếm lớn hơn giá trị cuối thì vòng lặp được dừng lại.
Số lần lặp = giá trị cuối-giá trị đầu+1
=> for do là cấu trúc lặp với số lần lặp biết trước.
3. Ví dụ về câu lệnh lặp (tiếp)
Ví dụ 3 (SGK Tr58) in ra màn hình thứ tự lần lặp.
Program lap;
Var i: integer;
Begin
For i:=1 to 10 do
Writeln(‘day la lan lap thu’, i);
Readln;
End.
- VD4 (SGKTr58) Viết chương trình đưa ra màn hình những chữ “0” theo hình trứng rơi.
Program trung_roi;
Uses crt;
Var i: integer;
Begin
Clrscr;
For i:=1 to 10 do
begin
Writeln(‘0’); delay(100); 
end;
Readln;
End.
- Tập hợp các câu lệnh con được đặt trong cặp từ khoá begin end; được gọi là câu lệnh ghép. 
Hoạt động 2 ( 20 phút)
Tính tổng và tích bằng câu lệnh lặp
GV: Đưa ví dụ 5 trên màn hình.
Yêu cầu HS xem lại thuật toán tính tổng vở VD 3 bài 5 Tr41
HS: 1 em lên bảng mô tả lại thuật toán tính tổng ở VD5.
HS: Nhận xét, bổ sung
GV và HS cùng xây dựng viết chương trình dựa vào thuật toán.
Lưu ý: kiểu số Longint
GV: Đưa ra ví dụ 6. Hướng dẫn ví dụ6
Tổ chức Hs hoạt động cá nhân trong 3 phút. Sau đó hoạt động theo nhóm nhỏ làm ví dụ 6.
HS: Hoạt động cá nhân sau đó hoạt động nhóm thống nhất kết quả ( 7 phút).
Nhận xét, bổ sung.
GV: Kết luận đưa ra bài viết chương trình.
HS: Quan sát kết quả và ghi bài.
3. Củng cố và luyện tập ( 2 phút)
Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học.
HS đọc ghi nhớ SGK Tr60
4. Tính tổng và tích bằng câu lệnh lặp
Ví dụ 5. Tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên.
(Chương trình SGK)
Ví dụ 6. Tính day thưa của N số tự nhiên đầu tiên.
(Chương trình SGK)
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (3 phút). 
- Học lại bài về câu lệnh lặp For .. to .. do. Xem lại các ví dụ SGK
Về nhà làm bài tập Tr 60-61.
Hướng dẫn làm bài:
 Tính tổng các số chẵn của dãy số N và tính tổng các số lẻ.
Gợi ý: Kiểm tra số đó là chẵn thì điều kiện IF N mod 2 =0 then S:=S+i;