Giáo án tham khảo môn Ngữ văn 8 cả năm

 TuÇn 1: TiÕt 1+2:
V¨n B¶n:	T«i ®i häc
( Thanh TÞnh )
I. Môc tiªu:
 HS: - Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong một trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm .
 Troïng taâm:
 1. KiÕn thøc:
 - Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích “Tôi đi học” .
- Nghệ thuật miêu tả tâm lý của trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh 
2. KÜ n¨ng:
 - RÌn cho HS kÜ n¨ng - Đọc – hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm .
 - Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân.
 3. Th¸i ®é:
Gi¸o dôc HS biÕt rung ®éng, c¶m xóc víi nh÷ng kØ niÖm thêi häc trß vµ biÕt tr©n träng, ghi nhí nh÷ng kØ niÖm Êy.
II. ChuÈn bÞ:
1/ GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n.
2/ HS: §äc kÜ v¨n b¶n, so¹n bµi theo SGK.
III. TiÕn tr×nh tæ chøc ho¹t ®éng d¹y häc
HĐ1: KHỞI ĐỘNG ( 5)
1. æn ®Þnh tæ chøc
KiÓm tra sÜ sè :
2.KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS
3. Bµi míi:
Trong cuéc ®êi mçi con ng­êi, nh÷ng kØ niÖm cña tuæi häc trß th­êng ®­îc l­u gi÷ bÒn l©u trong trÝ nhí. §Æc biÖt lµ nh÷ng kØ niÖm vÒ buæi ®Õn tr­êng ®Çu tiªn. TiÕt häc ®Çu tiªn cña n¨m häc míi nµy, c« vµ c¸c em sÏ t×m hiÓu mét truyÖn ng¾n rÊt hay cña nhµ v¨n Thanh TÞnh. TruyÖn ng¾n " T«i ®i häc " Thanh TÞnh ®· diÔn t¶ nh÷ng kØ niÖm m¬n man, b©ng khu©ng cña mét thêi th¬ Êy.
HĐ2: ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ( 80’)
 Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
 Néi dung kiÕn thøc
Cho HS ®äc kÜ chó thÝch * vµ tr×nh bµy ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh? 
HS tr¶ lêi. GV l­u ý thªm
- Giaùo vieân coù theå giôùi thieäu theâm veà taùc giaû Thanh Tònh.
(Thanh Tònh 1911-1988, teân thaät laø Traàn Vaên Ninh, leân 6 tuoåi ñoåi teân laø Traàn Thanh Tònh. OÂng hoïc tieåu hoïc vaø trung hoïc ôû Hueá, töø naêm 1933 baét ñaàu ñi laøm roài vaøo ngheà daïy hoïc. Trong söï nghieäp saùng taùc cuûa mình, oâng coù maët treân nhieàu lónh vöïc saùng taùc: truyeän ngaén, truyeän daøi, thô ca, buùt kyù vaên hoïc Nhöng oâng thaønh coâng nhaát laø lónh vöïc truyeän ngaén(Queâ meï) vaø thô. Nhöõng truyeän ngaén hay nhaát cuûa TT nhìn chung toaùt leân moät tình caûm eâm dòu, trong treûo. Vaên
 oâng nheï nhaøng maø thaám saâu, mang dö vò vöøa man maùc buoàn thöông, ngoït ngaøo quyeán luyeán. Toâi ñi hoïc laø moät tröôøng hôïp tieâu bieåu).
? V¨n b¶n T«i ®i häc ®­îc trÝch tõ t¸c phÈm nµo ?
Gv höôùng daãn HS ñoïc vaên baûn
Chó ý ®äc giäng chËm, dÞu, h¬i buån vµ l¾ng s©u; cè g¾ng diÔn t¶ ®­îc sù thay ®æi t©m tr¹ng cña nh©n vËt " t«i ". ë nh÷ng lêi tho¹i cÇn ®äc giäng phï hîp
- Gv nhaän xeùt gioïng ñoïc cuûa HS
- Gv höôùng daãn HS gi¶i thÝch caùc chuù thích 
? BÊt gi¸c cã nghÜa lµ g×?
? L¹m nhËn cã ph¶i lµ nhËn bõa nhËn v¬ kh«ng?
? Líp 5 ë d©y cã ph¶i lµ líp n¨m em häc c¸ch ®©y 3 n¨m?
? XÐt vÒ thÓ lo¹i v¨n häc Văn bản “Tôi đi học” đươc viết theo thể loại nào ?Thuộc kiểu VB nào?PTBĐ là gì?
Gîi ý:
?Vaên baûn ñöôïc vieát theo doøng hoài töôûng hay hieän taïi ?
? Vaên baûn ñöôïc söû duïng ngheä thuaät gì ?
- V¨n b¶n biÓu c¶m - thÓ hiÖn c¶m xóc, t©m tr¹ng.
M¹ch truyÖn ®­îc kÓ theo dßng håi t­ëng cña nh©n vËt " T«i ", theo tr×nh tù thêi gian cña buæi tùu tr­êng ®Çu tiªn. 
?Truyeän coù boá cuïc nhö theá naøo? 
VËy cã thÓ t¹m ng¾t thµnh nh÷ng ®o¹n nh­ thÕ nµo?
+ Cảm nhận của “Tôi” trên đường tới trường => từ đầu ngọn núi
+ Cảm nhận của “Tôi” lúc ở sân trường
=> tiếp theo nghĩ cả ngày nữa.
+ Cảm nhận của “Tôi” trong lớp học
 => còn lại 
? Em h·y cho biÕt nh©n vËt chÝnh cña v¨n b¶n nµy lµ ai?
- Nh©n vËt " T«i "
? V× sao em biÕt ®ã lµ nh©n vËt chÝnh?
? TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy?
- Ng«i thø nhÊt.
? Nçi nhí buæi tùu tr­êng ®­îc kh¬i nguån tõ thêi ®iÓm nµo?
- Thêi ®iÓm: cuèi thu thêi ®iÓm khai tr­êng.
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi ®iÓm Êy? 
? C¶nh thiªn nhiªn, c¶nh sinh ho¹t hiÖn lªn nh­ thÕ nµo?
? Tại sao thời điểm, cảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt lại trở thành KN trong tâm trí của TG?
Đó là thời điểm, nơi chốn quen thuộc gần gủi, gắn liền với tuổi thơ của tác giả ở quê hương. Đó là lần đầu tiên được cắp sách tới trường 
* GV chèt:
- Sù liªn t­ëng t­¬ng ®ång, tù nhiªn gi÷a hiÖn t¹i vµ qu¸ khø cña b¶n th©n ®· kh¬i nguån kØ niÖm ngµy ®Çu c¾p s¸ch tíi tr­êng.
? T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm cò nh­ thÕ nµo?
? Nh÷ng tõ ®ã thuéc tõ lo¹i g×? t¸c dông cña nh÷ng tõ lo¹i ®ã?
- Tõ l¸y diÔn t¶ c¶m xóc, gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a hiÖn t¹i vµ qu¸ khø
GV: Nhöõng caûm xuùc cuûa taùc giaû qua caùc töø nao nöùc, môn man goùp phaàn ruùt ngaén khoaûng thôøi gian quaù khöù vaø hieän taïi, laøm cho caâu chuyeän xaûy ra töø laâu laém maø nhö hoâm qua
(TiÕt 2)
GV chuyÓn ý: VËy trªn con ®­êng cïng mÑ ®Õn tr­êng, nh©n vËt t«i cã t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? Chóng ta sÏ t×m hiÓu tiÕp ë ®o¹n 2.
- Cho hoïc sinh ñoïc tõ: “Buoåi mai hoâm aáy” ñeán “treân ngoïn nuùi”.
? Trên đường tới trường c x NV tôi được biểu hiện ntn?
* Các cảm nhận của “Tôi’ trên đường tới trường : 
 Con đường quen đi lại 
 lắm lần mà => thấy lạ 
- Cảm nhận cảnh vật đÒu thay đổi 
 thấy tr. trọng, đứng đắn
? Điều này chứng tỏ điều gì?
? Chi tiết “tôi không còn lội qua sông thả diều như như thường ngày sơn nữa” có ý nghĩa gì ?
- Thay đổi hành vi : Lội qua sông thả diều, đi ra đồng nó đùa => đi học => cậu bế tự thấy mình lớn lên, nhận thức của cậu bé về sự nghiêm túc học hành
? Có thể hiểu gì về nhân vật “Tôi” qua chi tiết “ghì thật chặt 2 cuốn vở mới trên tay và muốn thử sức mình tự cầm bút thước”.
=> Có chí học ngay từ đàu muốn tự mình đảm nhiệm việc học tập, muốn được chỉnh chạc như bạn bè, không thua kém họ 
? Theo em nh÷ng tõ " thÌm, bÆm, gh×, xÖch, chói, muèn....." lµ nh÷ng tõ lo¹i g×? - §éng tõ ®­îc sö dông ®óng chæ -> H×nh dung dÔ dµng t­ thÕ vµ cö chØ ngé nghÜnh, ng©y th¬ vµ ®¸ng yªu.
HS ®äc diÔn c¶m ®o¹n 3.
? Cảnh trước sân trường làng Mĩ Lí lưu lại trong tâm trí tác giả có gì nổi bật 
- Trường Mĩ Lí : Rất đông người, ngời nào cũng đẹp 
? Cảnh tượng được nhớ lại có ý nghĩa gì ?
=> Phong cảnh không khí đặc biệt của ngày hội khai trường. 
=>Thể hiện t tưởng hiếu học của NDta ? Khi tả những học trò nhỏ tuổi lần đầu đến trường, tác giả dung hình ảnh so sánh nào ? 
- Trường Mĩ Lí : Cao ráo, sạch sẽ hơn các nhà trường trong làng => xinh xắn, oai nghiêm như đình làng khiến tôi lo sợ vẩn vơ
=> Hình ảnh so sánh : Lớp học => đình làng nơi thờ cúng tế lễ, thiêng liêng, cất giấu những điều bí ẩn
? Em hiểu gì qua hình ảnh so sánh này ? 
? Nh©n vËt cã t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo khi? 
? Ngµy ®Çu ®Õn tr­êng em cã nh÷ng c¶m gi¸c vµ t©m tr¹ng nh­ nh©n vËt " T«i " kh«ng? Em cã thÓ kÔ l¹i cho c¸c b¹n nghe vÒ kÜ niÖm ngµy ®Çu ®Õn tr­êng cña em? 
? Qua 3 ®o¹n v¨n trªn em thÊy t¸c gi¶ ®· sö dông nghÖ thuËt g×?
- So s¸nh.
? T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®ã? - Gîi c¶m, lµm nçi bËt t©m tr¹ng cña nh©n vËt " t«i " còng nh­ cña nh÷ng ®øa trÎ ngµy ®Çu ®Õn tr­êng.
HS chó ý ®o¹n tiÕp theo
? T©m tr¹ng cña nh©n vËt " T«i ". Khi nghe «ng §èc ®äc b¶n danh s¸ch häc sinh míi nh­ thÕ nµo?
? Ñöôïc ngöôøi ta nhìn ngaém nhieàu, taâm traïng “toâi” nhö theá naøo?
? V× sao t«i bÊt gi¸c giói ®Çu vµo lßng mÑ nøc nì khãc khi chuÈn bÞ vµo líp.
( C¶m gi¸c l¹ lïng, thÊy xa mÑ, xa nhµ, kh¸c h¼n nh÷ng lóc ch¬i víi chóng b¹n).
? Cã thÓ nãi chó bÐ nµy cã tinh thÇn yÕu ®uèi hay kh«ng?
? Taát caû nhöõng chi tieát treân cho thaáy ñoù laø moät taâm traïng nhö theá naøo?
HS ®äc ®o¹n cuèi:
? Khi böôùc vaøo choã ngoài trong lôùp caûm giaùc cuûa nhaân vaät “toâi” nhö theá naøo? 
? Ñoù laø moät taâm traïng nhö theáù naøo?
? Dßng chö " t«i ®i häc " kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g×?
Dßng chö tr¾ng tinh, th¬m tho, tinh khiÕt nh­ niÒm tù hµo hån nhiªn trong s¸ng cña " t«i "
?Th¸i ®é, cö chØ cña nh÷ng ng­êi lín ( ¤ng §èc, thÇy gi¸o trÎ, ng­êi mÑ....) nh­ thÕ nµo? §iÒu ®ã nãi lªn ®iÒu g×?
Caùc phuï huynh chuaån bò chu ñaùo cho con em ôû buoåi töïu tröôøng ñaàu tieân, traân troïng tham döï buoåi leã quan troïng naøy; OÂng ñoác laø hình aûnh ngöôøi thaày moät ngöôøi laõnh ñaïo töø toán bao dung, chöùng toû oâng laø ngöôøi vui tính, bao dung; traùch nhieäm taám loøng cuûa cuûa gia ñình nhaø tröôøng ñoái vôùi theá heä töông lai).
? Em ®· häc nh÷ng v¨n b¶n nµo cã t×nh c¶m Êm ¸p, yªu th­¬ng cña nh÷ng ng­êi mÑ ®èi víi con? ( Cæng tr­êng më ra, mÑ t«i..... )
?Noäi dung vaên baûn theå hieän ñieàu gì? Taâm traïng hoài hoäp, caûm giaùc bôõ ngôõ cuûa nhaân vaät “toâi” trong buoåi töïu tröôøng ñaàu tieân.
? Neâu nhöõng neùt ñaëc saéc veà ngheä thuaät?
- Boá cuïc theo doøng hoài töôûng, caûm nghó cuûa nhaân vaät theo trình töï thôøi gian; Taùc phaåm giaøu chaát tröõ tình ñan xen giöõa töï söï vaø mieâu taû vôùi boäc loä taâm traïng caûm xuùc.
HS ®äc to, râ ghi nhí SGK 
Hoaït ñoäng 3: Luyeän taäp.
- Giaùo vieân cho hoïc sinh luyeän taäp theo caâu hoûi trong SGK.
- Cho hoïc sinh laøm baøi 1, coù theå gôïi yù ñeå caùc toå thaûo luaän ñoïc baøi ñaïi dieän cuûa nhoùm.
- Baøi 2 cho caùc em veà nhaø laøm.
I. T×m hiÓu chung :
 1. Taùc giaû:
Thanh Tịnh (1911–1988)
-Tên thật:Trần văn Ninh.
-6 tuổi đổi tên là Trần Thanh Tịnh 
- Quê : Huế 
-Thành công ở lĩnh vực thơ và tr. ngắn. 
- Tác phẩm chính : Quê mẹ, Đi giữa một mùa sen 
-Saùng taùc cuûa oâng thöôøng toaùt leân veû ñaèm thaém ,tình caûm eâm dòu trong treûo.
2. Taùc phaåm:
“T Vaên baûn “ Toâi ñi hoïc”ñöôïc in trong taäp “Queâ meï” cuûa Thanh Tònh.
-KVB:Văn bản nhật dụng 
-Thể loại:Truyện ngắn trữ tình 
-PTBĐ:TS xen MT và BC 
- Bè côc:3 ®o¹n
II. T×m hiÓu v¨n b¶n
 1. T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i trong buæi tùu tr­êng ®Çu tiªn:
* Kh¬i nguån kØ niÖm:
- Thêi ®iÓm gîi nhí: cuèi thu
- C¶nh thiªn nhiªn: L¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c
- C¶nh sinh ho¹t: MÊy em nhá rôt rÌ.............
=> Liªn t­ëng t­¬ng ®ång, tù nhiªn gi÷a hiÖn t¹i - qu¸ khø.
- T©m tr¹ng: Nao nøc, m¬n man, t­ng bõng rén r·......
*Trªn con ®­êng cïng mÑ tíi tr­êng:
- C¶m thÊy trang träng, ®øng ®¾n
=> dấu hiệu đổi khác trong tình cảm và nhận thức của cậu bé ngày đầu đến trường
- CÈn thËn, n©ng niu mÊy quyÓn vì, lóng tóng muèn thö søc, muèn kh¼ng ®Þnh m×nh khi xin mÑ cÇm bót, th­íc.
à Taâm traïng haêm hôû, haùo höùc 
* Khi ®Õn tr­êng:
- Trường Mĩ Lí : Rất đông người, ngời nào cũng đẹp 
=> Phong cảnh không khí đặc biệt của ngày hội khai trường. 
- Lo sî vÈn v¬
=> Diễn tả cảm xúc trang nghiêm của tác giả về mái trường, đề cao tri thức của con người trong trường học
- Bì ngì, ­íc ao thÇm vông
-Ch¬ v¬, vông vÒ, lóng tóng
* Khi nghe «ng §èc gäi tªn vµ rêi tay mÑ vµo líp:
- Nghe goïi ñeán teân : giaät mình vaø luùng tuùng.
- Lóng tóng cµng lóng tóng h¬n
- Ruùi ñaàu vaøo loøng meï nöùc nôû khoùc.
à Taâm traïng lo laéng, hoài hoäp 
* Khi ngåi vµo chç cña m×nh ®ãn nhËn tiÕt häc ®Çu tiªn:
- Nhìn baøn gheá la ... i viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña ©m tiÕt ®Çu tiªn vµ c¸c ©m tiÕt biÓu thÞ tÝnh chÊt riªng biÖt cña tªn
* Ghi nhớ:SGK
5.LuyÖn tËp:
Bµi tËp 1: ViÕt chÝnh t¶ nghe- ®äc.
Bµi tËp 2: Ch÷a lçi viÕt hoa trong mét ®o¹n phó vµ hai ®o¹n v¨n.
	V× kiÕn thøc lÝ thuyÕt rÊt dµi cho nªn phÇn luyÖn tËp GV cÇn linh ho¹t. ChØ cÇn thùc hiÖn bµi tËp 1 vµ phÇn a bµi tËp 2 ë líp, cßn phÇn sau GV h­íng dÉn HS vÒ nhµ tù lµm. GV cã sù gi¸m s¸t, kiÓm tra.
HĐ4:
4. Cñng cè: 
G nhận xét giờ học
5. DÆn dß:
 VÒ nhµ s­u tÇm tõ x­ng h« ë ®Þa ph­¬ng m×nh vµ tõ x­ng h« ë ®Þa ph­¬ng kh¸c
- Chuẩn bị bài luyện tập làm văn bản thông báo 
 Ruùt kinh nghieäm: 
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
**************************
 Ngày giảng.........................
TuÇn 36 - TiÕt 137
 LuyÖn tËp lµm v¨n b¶n th«ng b¸o
I. Môc tiªu:
 1. KiÕn thøc: HS cñng cè l¹i nh÷ng tri thøc vÒ v¨n b¶n th«ng b¸o, môc 
®Ých, yªu cÇu, cÊu t¹o cña mét v¨n b¶n th«ng b¸o ; tõ ®ã n©ng cao n¨ng lùc viÕt 
th«ng b¸o cho Hs.
 2. KÜ n¨ng: BiÕt so s¸nh, kh¸i qu¸t hãa, lËp dµn bµi, viÕt th«ng b¸o theo mÉu.
 3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc Hs ý thøc rÌn luyÖn.
 II. ChuÈn bÞ: - GV: Bµi so¹n, SGK,phiếu học tập
 - HS: Bµi cò, chuÈn bÞ theo h­íng dÉn
 III. TiÕn tr×nh lªn líp:
Ho¹t ®éng 1: 
 1. æn ®Þnh líp:
 2. KiÓm tra bµi cò:
 V¨n b¶n th«ng b¸o lµ g×? ThÓ thøc tr×nh bµy v¨n b¶n th«ng b¸o?
 3. Bµi míi:
 Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn «n tËp 
H§ cña thÇy vµ trß
Néi dung
? H·y cho biÕt t×nh huèng nµo cÇn lµm v¨n b¶n th«ng b¸o, ai th«ng b¸o vµ th«ng b¸o cho ai?
? Néi dung th«ng b¸o th­êng lµ g× ? 
? V¨n b¶n th«ng b¸o vµ v¨n b¶n t­êng tr×nh cã nh÷ng ®iÓm nµo gièng vµ kh¸c nhau?
- Gièng : ®Òu lµ v¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô 
- Kh¸c: Kh¸c vÒ môc ®Ých vµ néi dung viÕt.
I. ¤n tËp lý thuyÕt.
- CÊp trªn hoÆc tæ chøc c¬ quan ®¶ng nhµ n­íc .... cÇn b¸o cho cÊp d­íi hoÆc nh©n d©n biÕt vÒ mét môc ®Ých, chñ tr­¬ng, chÝnh s¸ch viÖc lµm...
- Néi dung th«ng b¸o : Th«ng b¸o cho ai? th«ng b¸o vÒ viÖc g× vµ dù kiÕn néi dung cÇn th«ng b¸o . 
Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn luyÖn tËp 
? Lùa chän lo¹i v¨n b¶n thÝch hîp trong c¸c tr­êng hîp sau?
G phát phiếu học tập
Häat ®éng bµn.
a. Th«ng b¸o
- HiÖu tr­ëng viÕt th«ng b¸o
- C¸n bé, gi¸o viªn, häc sinh toµn tr­ờng nhËn, ®äc th«ng b¸o
- Néi dung kÕ ho¹ch tæ chøc lÔ kØ niÖm ngµy sinh nhËt B¸c Hå
b. B¸o c¸o
- C¸c cho ®éi viÕt b¸o c¸o
- Ban chØ huy liªn ®éi nhËn b¸o c¸o
- Néi dung t×nh h×nh ho¹t ®éng cña chi ®éi trong th¸ng.
c. Th«ng b¸o:
- Ban qu¶n lÝ dù ¸n viÕt th«ng b¸o
- Bµ con n«ng d©n cã ®Êt ®ai, hoa mµu trong ph¹m vi gi¶i phãng mÆt b»ng cña c«ng tr×nh dù ¸n.
- Néi dung th«ng b¸o: chñ tr­¬ng cña ban dù ¸n.
II. LuyÖn tËp.
1. Bµi tËp 1:
a. Th«ng b¸o.
b. B¸o c¸o.
c. Th«ng b¸o.
? ChØ ra nh÷ng chç sai trong v¨n b¶n th«ng b¸o vµ söa l¹i? 
Gîi ý:
? Th«ng b¸o ®· ®Çy ®ñ c¸c môc cÇn thiÕt ch­a?
PhÇn néi dung c«ng viÖc cÇn th«ng b¸o ®· ®Çy ®ñ ch­a?
Lêi v¨n th«ng b¸o cã sai sãt g× kh«ng?
- Gi¸o viªn h­íng dÉn bæ sung c¸c môc cßn thiÕu vµ hoµn chØnh th«ng b¸o theo ®óng qui ®Þnh .
2. Bµi tËp 2.
- Nh÷ng lçi sai:
+ Kh«ng cã sè c«ng v¨n, n¬i nhËn.
+ Néi dung th«ng b¸o kh«ng phï hîp víi tªn v¨n b¶n th«ng b¸o (tªn v¨n b¶n lµ th«ng b¸o kÕ ho¹ch mµ néi dung l¹i yªu cÇu s¾p xÕp kÕ ho¹ch mµ néi dung l¹i yªu cÇu s¾p xÕp kÕ ho¹ch nghÜa lµ ch­a cã kÓ ho¹ch) cÇn viÕt l¹i vµ x¸c ®Þnh râ:
+ ThiÕu : Thêi gian kiÓm tra, yªu cÇu kiÓm tra, c¸ch thøc kiÓm tra.
3. Bµi tËp 3.
? H·y nªu 1 sè t×nh huèng th­êng gÆp.
- Nhµ tr­êng th«ng b¸o thêi h¹n nhËn ®¬n nhËp häc L6.
- Nhµ tr­êng th«ng b¸o sè häc sinh ®­îc nhËn häc bæng. 
- Nhµ tr­êng th«ng b¸o vÒ viÖc nghØ ngµy quèc kh¸nh 2/9.
- KÕ ho¹ch ho¹t ®éng hÌ n¨m 2004 - 2005.
- Th«ng b¸o thu c¸c kho¶n tiÒn ®Çu n¨m häc.
? H·y chän 1 trong c¸c t×nh huèng cô thÓ võa nªn vµ viÕt v¨n b¶n th«ng b¸o.
- Häc sinh viÕt - nhËn xÐt gãp ý.
4. ViÕt v¨n b¶n th«ng b¸o.
HĐ 4:
4. Cñng cè:
	? So s¸nh 4 lo¹i v¨n b¶n ®iÒu hµnh (®Ò nghÞ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, t­êng tr×nh, ®· häc? 
5. Dặn dò
	- Bµi cò: ¤n l¹i kiÕn thøc v¨n b¶n th«ng b¸o.
 - ¤n tËp l¹i c¸c kiÓu v¨n b¶n ®· häc chuÈn bÞ kiÓm tra chÊt l­¬ng häc k× II
Ruùt kinh nghieäm: 
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
***************************
Ngày giảng.........................
TiÕt 138- 139
KiÓm tra häc k× II
I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: HS : 
- Qua giê kiÓm tra hÖ thèng ho¸ ®­îc kiÕn thøc ®· häc vÒ TiÕng ViÖt tËp lµm v¨n, v¨n häc.
- §¸nh gi¸ ®­îc kh¶ n¨ng nhËn thøc, ghi nhí, bµi häc cña mçi häc sinh.
2. KÜ n¨ng:
- RÌn ý thøc tù gi¸, nghiªm tóc lµm bµi còng nh­ kü n¨ng lµm bµi tæng hîp.
3.Th¸i ®é:
	Cã ý thøc vËn dông c¸c kiÕn thøc tæng hîp lµm bµi kiÓm tra.
II. ChuÈn bÞ 
- GV: Ra ®Ò, biÓu chÊm
- Häc sinh: ¤n tËp, kiÓm tra
III. TiÕn tr×nh bµi d¹y:
Ho¹t ®éng 1: 
1.æn ®Þnh tæ chøc.. 
2. KiÓm tra: Kh«ng
3. Bµi míi:
 H§2: KiÓm tra
MA TRẬN 
 Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu 
Vận dụng 
 mức thấp 
Vận dụng
 mức cao 
Tổng
điểm
Tiếng Việt 
Hội thoại
C1
 1
1
 1 
Chữa lỗi diễn đạt
C2
 1
1
 1
Văn học 
Thuế máu
C3
 2
1
 2
Tập làm văn 
Văn thuyết minh
C4 
 6
1
 6
Tổng điểm 
1
 2 
1 
 1
1 
 1
1
 6
4
 10
®Ò bµi
I.Tiếng việt.(2 điểm).
Câu 1: (1,0 điểm).
 Em hãy cho biết thế nào là vai xã hội trong hội thoại? Vai xã hội có những quan hệ nào?
Câu 2: (1,0 điểm) 
 Những câu dưới đây mắc một số lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc. Hãy phát hiện và chữa những lỗi đó.
Chị Dậu rất cần cù, chịu khó nên chị rất mực thương yêu chồng con.
Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khoẻ, vừa giảm tuổi thọ của con người.
II.PhÇn v¨n häc.( 2,0®iÓm) 
Câu 3 .( 2,0 ®iÓm). Nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản Thuế máu của tác giả Nguyễn Ái Quốc ?
III. PhÇn tËp lµm v¨n. ( 6 ®iÓm )
Câu 4: Em hãy viết một bài văn giới thiệu ngôi trường em đang học.
ĐÁP ÁN 
I.Tiếng việt(2,0 đ)
Câu 1: (1điểm)
 - Vai xã hội là vị trí của người tham gia hội thoại đối với người khác trong cuộc thoại. ( 0,5 điểm )
 - Vai xã hội được xác định bằng các quan hệ xã hội:
	+ Quan hệ trên - dưới hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc trong gia đình và xã hội ). ( 0,25 điểm ) 
	+ Quan hệ thân - sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình ).( 0,25 điểm ) 
Câu2: (1điểm)
 a. ChÞ DËu rÊt cÇn cï chÞu khã vµ yªu th­¬ng chång con. (0,5 điểm)
 b. Hót thuèc lµ võa cã h¹i cho søc kháe, võa tèn kÐm vÒ tiÒn b¹c.(0,5 điểm)
II. PhÇn v¨n häc.
Câu 3: ( 2 điểm).
- Nội dung: Văn bản như một “bản án” tố cáo thư đoạn và chính sách vô nhân đạo của bọn thực dân đẩy người dân thuộc địa vào các lò lửa chiến tranh.
- Nghệ thuật:
+ Có tư liệu phong phú, xác thực, hình ảnh giàu giá trị biểu cảm.
+ Thể hiện giọng điệu đanh thép.
+ Sử dụng ngòi bút trào phúng sắc sảo, giọng điệu mỉa mai.
III.PhÇn tËp lµm v¨n ( 6 ®iÓm )
Câu 4: 
I. Yªu cÇu chung:
- ViÕt thµnh mét bµi v¨n hoµn chØnh.
- DiÔn ®¹t: râ rµng, l­u lo¸t.
- Dïng tõ, dïng dÊu c©u phï hîp vµ chÝnh x¸c.
- ViÕt ®óng chÝnh t¶.
 - Tr×nh bµy ®óng quy ®Þnh, ch÷ viÕt s¹ch ®Ñp.
- §¶m b¶o bè côc 3 phÇn.
- N¾m v÷ng c¸c thao t¸c lµm bµi v¨n thuyÕt minh.
 - Lµm ®óng yªu cÇu cña bµi, kh«ng l¹c sang v¨n miªu t¶, tù sù hay biÓu c¶m. 
 - Thø tù giíi thiÖu m¹ch l¹c, chuÈn x¸c, dÔ hiÓu. 
II. Dµn bµi cô thÓ:
a. Më bµi : ( 1 ®iÓm ) 
- Cã thÓ më bµi b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau 
Giíi thiÖu chung vÒ ng«i tr­êng cña em : tªn tr­êng, ®Þa ®iÓm, c¶m nhËn chung cña b¶n th©n.
b. Th©n bµi: ( 4 ®iÓm ) - CÇn ®¶m b¶o c¸c ý sau :
- Giíi thiÖu quy m« tr­êng ( lín hay nhá ? x©y dùng ®¬n gi¶n hay kiªn cè ? cã nh÷ng phßng chøc n¨ng nµo ? bao nhiªu phßng häc ?)
- Giíi thiÖu c¶nh quan tr­êng ( c¸ch bè trÝ ) v­ên c©y, s©n tr­êng, s©n thÓ dôc.
- Giíi thiÖu c¶nh sinh ho¹t cña tr­êng: 
 + C¶nh tr­íc giê vµo líp : häc sinh, s©n tr­êng, ©m thanh
 + C¶nh trong giê häc: kh«ng khÝ, ©m thanh.
 + C¶nh trong giê ra ch¬i : khung c¶nh s©n tr­êng, ©m thanh, h×nh ¶nh
c. KÕt bµi: (1 ®iÓm ) 
 - Ý nghÜa m¸i tr­êng víi mçi ng­êi h/s 
 - T×nh c¶m g¾n bã víi m¸i tr­êng.
Ho¹t ®éng 3: Cñng cè – DÆn dß 
4. Cñng cè 
- GV nhËn xÐt giê kiÓm tra
5. DÆn dß
Ruùt kinh nghieäm:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 TiÕt 140 Ngµy giảng: ......................
 Tr¶ bµi kiÓm tra KÌ 2
I. Môc tiªu:
 1. KiÕn thøc: HS n¾m ®­îc c¸c kiÕn thøc tæng hîp ®· häc ë trong ch­¬ng tr×nh Ng÷ V¨n 8
 2. KÜ n¨ng: NhËn biÕt nh÷ng ­u nh­îc ®iÓm trong bµi lµm cña m×nh ®Ó rót kinh nghiÖm.
 3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc HS tù ®¸nh gi¸ lùc häc vÒ bé m«n, rót kinh nghiÖm ®Ó cè g¾ng.
II. ChuÈn bÞ:
 GV: TËp bµi kiÓm ttra, lêi nhËn xÐt. ®¸nh gi¸
III. TiÕn tr×nh lªn líp:
1. æn ®Þnh líp:
 2. KiÓm tra bµi cò:
 3. Bµi míi:
 1. GV ph¸t bµi cho HS 
 2 NhËn xÐt ­u, nh­îc ®iÓm 
 * ­u: §a sè n¾m ®­îc kiÕn thøc c¬ b¶n, néi dung bµi lµm t­¬ng ®èi tè
 KÕt qu¶ ®iÓm giái, kh¸ t­¬ng ®èi ®¹t, song bªn c¹nh cã mét sè em ch­a n¾m 
 ®­îc ph­¬ng ph¸p lµm bµi, ch­a n¾m ®­îc néi dung, ®Æc biÖt lµ néi dung phÇn
tù luËn dÉn ®Õn kÕt qu¶ mét sè bµi thÊp theo víi yªu cÇu.
 2. HS kiÓm tra l¹i bµi , GV nªu ®¸p ¸n ®Ó HS tù ®¸nh gi¸ bµi lµm cña m×nh.
3. HS ®èi chiÕu kÕt qu¶ cña bµi lµm ®Ó kiÓm tra, tù ®¸nh gi¸ m×nh, rót kinh
nghiÖm.
HĐ 3
4. Củng cố
 GV thu bµi, nhËn xÐt tiÕt häc
5. DÆn dß:
 VÒ «n tËp kiÕn thøc ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 8, tËp lµm mét sè ®Ò bµi ®ñ c¸c thÓ 
Lo¹i ®· häc.
Ruùt kinh nghieäm:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................