Giáo án Ngữ văn 8 - Bài 7: Đánh nhau với cối xay gió - Năm học 2019-2020 - Trần Thị Bình

Giáo án Ngữ văn 8 - Bài 7: Đánh nhau với cối xay gió - Năm học 2019-2020 - Trần Thị Bình

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1. Mức độ cần đạt

 Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong đoạn trích.

2. Kiến thức

- Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật, sự kiện, diễn biến truyện qua một đoạn trích trong tác phẩm Đôn Ki-hô-tê.

- Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-téc đã góp vào văn học nhân loại: Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa.

3. Kĩ năng

- Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong đoạn trích

- Chỉ ra được những chi tiết tiêu biểu cho mỗi tính cách của mỗi nhân vật đã được miêu tả trong đoạn trích.

 

docx 4 trang Người đăng Mai Thùy Ngày đăng 20/06/2023 Lượt xem 17Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn 8 - Bài 7: Đánh nhau với cối xay gió - Năm học 2019-2020 - Trần Thị Bình", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Giáo án bài dạy hội giảng trường( bài bốc thăm) 
Năm học :2019-2020
Giáo viên : Trần Thị Bình 
Tuaàn 8,tieát 26 ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
 (Trích : Ñoân-ki-hoâ-teâ) 
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT	
1. Mức độ cần đạt
 Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong đoạn trích.
2. Kiến thức
- Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật, sự kiện, diễn biến truyện qua một đoạn trích trong tác phẩm Đôn Ki-hô-tê.
- Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-téc đã góp vào văn học nhân loại: Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa.
3. Kĩ năng
- Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong đoạn trích
- Chỉ ra được những chi tiết tiêu biểu cho mỗi tính cách của mỗi nhân vật đã được miêu tả trong đoạn trích.
4. Thái độ: Yêu thích nhân vật văn học nước ngoài
II. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP :
-Phương pháp vấn đáp.
-Kĩ thuật động não.
III. CHUẨN BỊ :
Giáo viên: 
-SGK, tài liệu tham khảo, soạn giáo án điện tử.
Học sinh: 
-SGK, bảng phụ, phiếu học tập.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS:
Hoạt động 3: Tìm hiểu nhân vật Đôn Ki-hô-tê.
GV: Nhìn vẻ bề ngoài thì 2 thầy trò Đôn Ki-hô-tê có những điểm khác nhau như vậy. Và đặc biệt là cách suy nghĩ của họ cũng có sự khác nhau. Vậy cụ thể là khác nhau như thế nào.
GV gọi HS đọc từ đầu đến toạc nửa vai.
?Đoạn vừa đọc có nội dung gì?
GV cho HS xem hình cối xay gió và giải thích công dụng của nó.
GV: Cối xay gió là một loại máy chạy bằng sức gió, máy này được thiết kế để biến năng lượng gios thành các dạng hữu dụng khác. Ở châu Âu ban đầu người ta dùng cối xay gió để xay bột sau nó được dùng để bơm nước và gần đây dùng để phát điện.
GV cho HS thảo luận theo nhóm(5 phút)
Câu hỏi thảo luận:Hãy chỉ ra lời nói và hành động của Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan- xa khi thấy những chiếc cối xay gió?
HS thảo luận xong GV cho HS trình bày kết quả các tổ lên bảng, GV chốt
H: Kết quả cuộc chiến ra sao?
- Giáo gãy tan tành, người và ngựa văng ra xa.
GV: Thậm chí lúc này Đôn Ki còn có suy nghĩ là lão pháp sư Phơ-re- xtôn những tên khổng lồ thành những chiếc cối xay gió để tước đi niềm vinh quang của lão.
H: Nguyên nhân nào dẫn đến thất bại?
- Cuộc chiến không cân sức (đánh với những vật vô tri vô giác)
?Nhận xét về cách suy nghĩ của Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan- xa? 
? Nguyên nhân nào khiến cho Đôn Ki có suy nghĩ hoang tưởng?
- Do mê muội đọc truyện kiếm hiệp.
Câu hỏi thảo luận: Qua trên cho thấy Đôn-ki-hô-tê là người có gì đáng khen và có gì đáng trách?
+ Đáng khen: trọng danh dự (làm hiệp sĩ giang hồ) dũng cảm (xông thẳng đánh với cối xay gió nếu đó là tên khổng lồ, đau không kêu, không quan tâm đến nhu cầu cá nhân)
+ Đáng trách: mê muội, hành động điên rồ, ngớ ngẩn.
? Ngày nay còn ai mê muội giống Đôn Ki- hô-tê không?
-( HS trả lời theo nhận thức của mình)
GV: Ngày nay có một bộ phận không nhỏ thanh thiếu niên vì mê game(net) mà ảnh hưởng rất nhiều thứ: bản thân lỡ dở việc học hành, gia đình mất hạnh phúc. Tai hại hơn, có những bạn chơi game bạo lực nên ghĩ ngoài đời cũng như game nên chém giết , cướp bóc để có tiền chơi game.
H: Em rút ra bài học gì cho bản thân qua hình tượng Đôn Ki-hô-tê?
- Không ham mê thái quá bất cứ một điều gì trừ việc học.
- Nhìn nhận vấn đề một cách tỉnh táo.
? Em có nhận xét gì về cách kể chuyện của tác giả?
?Văn bản thể hiện nội dung gì?
Nội dung
III.Tìm hiểu văn bản:
2.Đôn Ki-hô-tê khi thấy những chiếc cối xay gió:
Đôn Ki-hô-tê
Xan-chôPan-xa
- Những tên khổng lồ ghê gớm.
- Thúc ngựa giao tranh điên điên cuồng.
- Kết quả: Giáo gãy, người và ngựa ngã lăn ra.
=> Khát vọng cao cả, lí tưởng cao đẹp nhưng lại mê muội, điên rồ, hoang tưởng=>Do mê muội truyện kiếm hiệp
- Nhận định đó là những chiếc cối xay gió.
-Ngăn cản
=> Tỉnh táo, thiết thực nhưng lại tầm thường, thực dụng
IV.Tổng kết:
1.Nghệ thuật:
-Cách kể chuyện tự nhiên tô đậm sự tương phản của hai nhân vât.
2.Nội dung:
- Qua 2 nhân vật giúp ta thấy được những mặt hay, mặt dở của con người trong xã hội, đồng thời ca ngợi nhưng người có lí tưởng cao đẹp và phê phán, chế giễu những kẻ hoang tưởng, mê muội.
4.Củng cố
- GV cho HS nghe lại đoạn nhạc.
- So sánh đối chiếu các mặt tốt, mắt xấu của hai nhân vật Đôn Ki-hô-tê vàXan-chô Pan-xa.
5. Hướng dẫn tự học 
*Bài cũ: 
- Nắm được nội dung và nghệ thuật đoạn trích
- Nhớ được một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong đoạn trích
*Bài mới: Soạn bài lập dàn ý cho bài văn tự ự kết hợp miêu tả và biểu cảm.
+Đọc văn bản Món quà sinh nhật/92
+ Trả lời các câu hỏi /94
IV. Rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

  • docxgiao_an_ngu_van_8_bai_7_danh_nhau_voi_coi_xay_gio_nam_hoc_20.docx