Giáo án Tăng cường Ngữ văn 8 - Tuần 31, Tiết 22: Ôn tập về văn nghị luận

 Tuần 31
Tiết 22
 ÔN TẬP VỀ VĂN NGHỊ LUẬN
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ.
 - Kiến thức:
 + Học sinh vận dụng kiến thức đã học về kiểu bài nghị luận để lập dàn 
bài, viết bài văn nghị luận trong 1 trường hợp cụ thể.
 + Đảm bảo yêu cầu về thể loại, làm sáng tỏ vấn đề cần chứng minh.
 - Kĩ năng:
 + Học sinh biết triển khai bài viết theo bố cục 3 phần, biết chuyển đoạn 
và liên kết đoạn; trình tự các lí lẽ và dẫn chứng hợp lí.
 + Biết đánh giá chính xác bài làm của mình, từ đó rút kinh nghiệm cho 
những bài viết tiếp theo.
 - Thái độ:
 - Có tình cảm chân thực, sâu sắc và thái độ khách quan với vấn đề nghị 
luận.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc kĩ đề, suy nghĩ làm
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: lập dàn bài
 - Năng lực hợp tác nhóm: Cá nhân tự suy nghĩ làm dàn bài
 - Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Áp dụng vào lí 
thuyết để làm bài văn nghị luận.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: Thông báo trước để HS chuẩn bị.
 2. Học sinh: Học lí thuyết, làm dàn bài về văn nghị luận.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp. 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 3. Bài mới:
 HĐ 1: Tìm hiểu thực tiễn (Tình huống xuất phát/ mở đầu/ khởi 
động): 
 HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp cận kiến thức: ( 43 phút)
 GV chép đề lên bảng: Hãy lập dàn bài cho đề văn sau.
* Đề: Từ bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu 
suy nghĩ về mỗi quan hệ giữa “học” và “hành”
1. Yêu cầu chung: - Viết đúng thể loại: Chứng minh (sử dụng lí lẽ kết hợp với dẫn chứng)
- Trình bày rõ các luận điểm
- Thể hiện rõ cách trình bày từng đoạn văn.
- Bài làm có bố cục 3 phần: MB, TB, KB.
2. Lập dàn bài:
 a. Mở bài:
 - Lời dẫn vào bài.
 - Tầm quan trọng giữa học và hành
b. Thân bài: 
 - Giải thích học là gì? Hành là gì?
 - Học và hành có mỗi quan hệ với nhau như thế nào?
 - Phê phán việc học lệch, học tủ, tác hại của lối học đó.
 - Chỉ ra phương pháp đúng đắn trong việc học và hành.
 - Tác dụng của việc học kết hợp với hành.
c. Kết bài: 
 - Khẳng định lại tác dụng của việc học kết hợp với hành.
 - Liên hệ bản than, rút ra bài học. 
 3. Viết thành bài văn:
 - GV cho HS đọc lần lượt mở bài, thân bài, kết bài.
 - Em khác nhận xét, bổ sung. 
 - GV đánh giá, nhận xét chung
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp:( 2 phút).
 - Trên cơ sở dàn bài, về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh
 - Chuẩn bị tiết sau chính khóa viết bài số 6.
 - Ôn “ Bàn luận về phép học”
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ BÀI HỌC.
GV tổng kết đánh giá tiết học.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
........................