Giáo án Sinh học 8 - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

 Tuần : 1 Ngày soạn 03 /9/2020
Tiết 1 
 Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 1.2 Kiến thức:
- Nêu được mục đích và ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người và vệ sinh.
- Xác định được vị trí con người trong giới Động vật.
- HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
- Biết được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt 
động tư duy của con người.
- Nắm được phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể người và vệ sinh.
 1.2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.
 1.3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
2. Năng lực, phẩm chất: 
 Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác và năng 
lực nghiên cứu, năng lực sử dụng ngôn ngữ
 Phẩm chất: HS có tính tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó; Có trách 
nhiệm với bản thân, cộng đồng; trung thực
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
- Phương tiện: SGK,SGV, tài liệu liên quan đến bộ môn.
2. Học sinh: SGK, vở bài tập, tập ghi chép.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức ( 1 phút)
- GV ổn định tổ chức lớp
 - Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới
3.1. Hoạt động Khởi động (5’)
 - Trò chơi: Ai nhớ hơn; Làm thăm từ số 1-43 (sử dụng thường xuyên). Bốc gọi xác suất. 
HS được gọi nhắc lại 1 nội dung lý thuyết đã học. hs sau không được lặp lại nội dung bạn 
trước đó 
 Giáo viên giới thiệu chương trình sinh học 8 theo phần phục lục sgk. Yêu cầu hs đọc 
phần giới thiệu. 
3.2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
* Kiến thức 1: Tìm hiểu vị trí con người trong tự nhiên: ( 10 phút)
Mục đích: Biết được vị trí của con người trong tự nhiên Tổ chức hoạt động Sản phẩm của HS Kết luận của GV
Gv: đặt câu hỏi: Hs : tự nghiên cứu I/. Vị trí con người trong tự nhiên:
 - Em hãy kể tên các ngành thông tin SGK, hoạt 
động vật đã học? động nhóm hoàn thành 
 - Ngành động vật nào có phần lệnh SGK
cấu tạo hoàn chỉnh nhất? Đại diện 1 nhóm báo 
(thú) Cho ví dụ cụ cáo kết quả, nhóm khác 
thể?(khỉ) nhận xét kết quả, GV - Loài người thuộc lớp Thú.
 - Con người có những đặc sửa sai (kết quả đúng: ô - Con người có tiếng nói, chữ viết,tư 
điểm nào khác biệt so với 1, 2, 3, 5, 7, 8). duy trừu tượng, hoạt động có mục đích, 
động vật? làm chủ được thiên nhiên.
 Từ kết quả trên, GV yêu 
cầu HS rút ra kết luận về vị 
trí phân loại của con người, 
Gv chốt ý chính 
 * Kiến thức 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh (1 0 phút)
 Mục đích: Thấy được nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh
- Bộ môn cơ thể người và Hs : nghiên cứu thông 
vệ sinh cho chúng ta hiểu tin SGK, hoạt động II/. Nhiệm vụ của môn cơ thể người 
biết điều gì? nhóm các ý sau: và vệ sinh:
 GV: nhận xét, tiểu kết và + Nhiệm vụ của bộ - Cung cấp những kiến thức về cấu tạo 
mở rộng thêm mối quan hệ môn. và chức năng sinh lý của cơ thể.
giữa môn học với các môn + Biện pháp bảo vệ cơ - Mối quan hệ giữa cơ thể với môi 
khoa học khác, lấy ví dụ cụ thể. trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ 
thể. + Mối quan hệ với các thể..
 ngành nghề trong xã - Thấy rõ mối liên quan giữa môn học 
 hội. với các môn khoa học khác như: y học, 
 Đại diện các nhóm lần TDHP, điêu khắc, hội họa . . .
 lượt trả lời, nhóm khác 
 bổ sung,
* Kiến thức 3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh ( 7 phút)
Mục đích: Biết được phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh 
 Hs: đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK III/. Phương pháp học tập môn học 
và cho biết các phương và cho biết các phương cơ thể người và vệ sinh:
pháp cơ bản để học tập bộ pháp cơ bản để học tập - Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản, môn? bộ môn. mẫu sống để hiểu rõ hình thái, cấu tạo.
 Gv: lấy ví dụ cụ thể minh Hs: Chú ý theo dõi và - Bằng thí nghiệm giúp tìm ra chức 
họa cho các phương pháp ghi bài năng sinh lý các cơ quan, hệ cơ quan.
mà HS nêu ra. - Vận dụng kiến thức giải thích các 
 hiện tượng thực tế, có biện pháp vệ 
 sinh rèn luyện cơ thể.
3.3. Hoạt động luyện tập (4 phút)
 Câu 1: Trình bày những điểm giống nhau và khác nhau giữa người và động vật thuộc 
lớp Thú? 
 Câu 2: Để học tốt môn học, em cần thực hiện các phương pháp nào? 
3.. Hoạt động vận dụng (3 phút)
 + Trả lời các câu hỏi SGK.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối ( 3 phút)
 + Học thuộc bài.
 + Chuẩn bị: Cấu tạo cơ thể người.
 Tự tìm hiểu: Xem lại cấu tạo, chức năng các hệ cơ quan của Thú.
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC ( 2 phút)
 Cho hs đọc phần kết luận cuối bài
 Nhắc lại nội dung trọng tâm bài học
V. RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
 Tuần : 1 - Tiết: 2 Ngày soạn 03/9/ 2020 
 Chương I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
 Bài: 2 CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ: 
1.1 Kiến thức
- Nêu được đặc điểm cơ thể người
- Xác định được vị trí các cơ quan và hệ cơ quan của cơ thể trên mô hình. Nêu rõ được 
tính thống nhất trong hoạt động của các hệ cơ quan dưới sự chỉ đạo của hệ thần kinh và 
hệ nội tiết.
- Mô tả được các thành phần cấu tạo của tế bào phù hợp với chức năng của chúng. Đồng 
thời xác định rõ tế bào là đơn vị cấu tạo và đơn vị chức năng của cơ thể.
1.2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
 - Kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.
1.3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
2. Năng lực, phẩm chất: 
 Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác và năng 
lực nghiên cứu, năng lực sử dụng ngôn ngữ
 Phẩm chất: HS có tính tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó; Có trách 
nhiệm với bản thân, cộng đồng; trung thực
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: SGK, SGV, GA, Bảng phụ.
2. Học sinh: + Nghiên cứu trước thông tin SGK
 + Quan sát hình 2.2 SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Ổn định tổ chức (1 phút)
- GV ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới
3.1. Hoạt động Khởi động (5’)
 - Trò chơi: Ai nhớ hơn; Làm thăm từ số 1-49 (sử dụng thường xuyên). Bốc gọi xác 
suất. HS được gọi nhắc lại 1 nội dung lý thuyết đã học. hs sau không được lặp lại nội 
dung bạn trước đó 
3.2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
*Kiến thức 1: Tìm hiểu cấu tạo cơ thể (25 phút)
Mục đích: Nêu được đặc điểm cơ thể người Tổ chức hoạt động Sản phẩm của HS Kết luận của GV
 Yêu cầu Hs : quan sát Hs : quan sát hình 2.1; * Cấu tạo cơ thể:
hình 2.1; 2.2 trả lời các câu 2.2 trả lời các câu hỏi 
hỏi sau: - 3 phần: Đầu, thân, tay 
 . Cơ thể người gồm mấy – chân.
phần? Kể tên các phần đó? 1. Các phần cơ thể:
. Khoang ngực ngăn cách - Cơ hoành. - Da bao bọc toàn bộ cơ thể.
với khoang bụng nhờ cơ - Cơ thể gồm 3 phần: đầu, thân, tay 
quan nào? chân.
 . Những cơ quan nào nằm - Tim, phổi - Cơ hoành ngăn khoang ngực và 
trong khoang ngực? khoang bụng.
 . Những cơ quan nào nằm - Gan, ruột, thận, bóng 
trong khoang bụng? đái. . . 
 2. Các hệ cơ quan:
 Gv: thông báo ý đúng - Vận động: 
 + Cơ, xương
 Hs : Quan sát mô hình, + Vận động và di chuyển
 - Cơ thể người gồm bảng 2 SGK thảo luận - Tiêu hóa:
những hệ cơ quan nào? nhóm 3’. + Miệng, ống tiêu hóa, tuyến tiêu 
Thành phần chức năng của Đại diện các nhóm hóa.
từng hệ cơ quan? báo cáo kết quả vào + Tiếp nhận và bàiến đổi thức ăn 
 Gv sửa chữa, thông báo bảng 2 do Gv kẻ ở thành chất dinh dưỡng Câung cấp cho 
đáp án đúng. bảng phụ, nhóm khác cơ thể.
 nhận xét bổ sung. - Tuần hoàn:
 + Tim, hệ mạch
 + Vận chuyển trao đổi chất dinh 
 dưỡng, khí O2 tới các tế bào, mang 
 chất thải, CO2 từ tế bào tới cơ quan 
 bài tiết.
 - Hô hấp:
 + Đường dẫn khí, phổi
 + Thực hiện trao đổi khí .
 -. Bài tiết:
 + Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái
 + Lọc từ máu các chất thải để thải 
 ra ngoài.
 - Thần kinh:
 + Não, tủy, dây thần kinh, hạch thần 
 kinh. + Tiếp nhận và trả lời kích thích điều 
 hoà các hoạt động của cơ thể.
 - Hệ sinh dục: Duy trì nòi giống. 
 - Hệ nội tiết: Tiết hoocmôn góp phần 
 điều hoa Các quan trình sinh lí của 
 cơ thể.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ cơ quan trong cơ thể.
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung cơ bản
 2.Các hệ cơ quan:
 GV phát lệnh: - Bảng 2 SGK
 - Y-K :Cơ thể chúng ta bao - Da – Bảo vệ cơ thể
 bọc bằng cơ quan nào? 
 Chức phận chính của cơ 
 quan này là gì? - Cơ và xương => Hệ vận 
 -K-G: Dưới da là các cơ động 
 quan nào?
 - GV treo bảng phụ - HS thảo luận nhóm và điền 
 - GV cho HS thảo luận bảng
 nhóm điền bảng - Các nhóm lên trình bày – 
 - GV nhận xét – bổ sung Các nhóm khác bổ sung
3.3. Hoạt động luyện tập ( 5 phút)
 Câu 1: Nêu cấu tạo, chức năng các hệ cơ quan trong cơ thể mgười? (- Bảng 2 SGK.)
 Câu 2: Bằng một ví dụ em hãy phân tích vai trò của hệ thần kinh trong sự điều hòa 
hoạt động của các hệ cơ quan trong cơ thể? (Chạy: cơ quan vận động, tim đập nhanh, 
mạch dãn, thở nhanh, sâu, mồ hôi tiết nhiều.)
 Tại sao nói cơ thể người là một khối thống nhất?
 Bảng 2 SGK
 Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng Chức năng của từng hệ 
 hệ cơ quan cơ quan
 Giúp cơ thể di chuyển 
 trong không gian, thực 
 Hệ vân động Cơ và Xương
 hiện các động tác lao 
 động
 Biến đổi thức ăn thành 
 Miệng, ống tiêu hóa và 
 Hệ tiêu hóa những chất nuôi cơ thể và 
 tuyến tiêu hóa
 thải chất bã ra ngoài
 Vận chuyển các chất dinh 
 Hệ tuần hoàn Tim và hệ mạch
 dưỡng; ôxi và các hooc môn đến từng tế bào và 
 vận chuyển chất thải, co2 
 để đưa ra ngoài cơ thể
 Mũi, Khí quản, phế quản Đưa o từ không khí vào 
 Hệ hô hấp 2
 và 2 lá phổi phổi và thải co2 ra ngoài
 Lọc từ máu những chất 
 Thận, ống dẫn nước tiểu 
 Hệ bài tiết thừa có hại cho cơ thể để 
 và bóng đái
 thải ra ngoài
 Điềù khiển, điều hòa và 
 Não, tủy sống, dây thần 
 Hệ thần kinh phối hợp hoạt động của 
 kinh và hạch thần kinh
 các cơ quan trong cơ thể
 Ngoài các cơ quan trên trong cơ thể còn có hệ Sinh dục
 Hệ thần kinh và Hệ nội tiết điều khiển hoạt động của tất cả các cơ quan, làm cho 
các hệ cơ quan phối hợp hoạt động một cách nhịp nhàng ăn khớp, tạo sự thống nhất hoạt 
động của các hệ cơ quan trong cơ thể, làm cho cơ thể là một khối thống nhất
3.4. Hoạt động vận dụng ( 4 phút)
* Luyện tập: hoàn thành nội dung vở bài tập.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (3 phút) 
 + Học thuộc bài.
 + Trả lời các câu hỏi SGK
Tự tìm hiểu: Cấu tạo, thành phần hóa học của tế bào.
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC (2 phút)
 Cho hs đọc phần kết luận cuối bài
 Nhắc lại nội dung trọng tâm bài học
V. RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
 TỔ KÝ DUYỆT TUẦN 1
 Ngày tháng 9 năm 2020
 ND :
 PP :
 Lữ Mỹ Út