Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 31 - Trường THCS Trực Đại

Tuần 31 
Tiết 121
 Ngày soạn : 4/4/2007 Ngày dạy: 
 Chương trình địa phương phần văn 
I Mục tiêu
- Vận dụng các kiến thức về các nchủ đề ở văn bản lớp 8 để tìm hiểu những vấn đề tơng ứng ở địa phơng , bớc đầu biếy bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề đó bằng cách viết một văn bản ngắn .
- Tích hợp với các văn bản nhật dụng ở lớp 8 “ Tông tin về ngày trái đất năm 2000” , “ Ôn dịch thuốc lá” , “ Bài toán dân số” và tập làm văn .
- Rèn kĩ năng điều tra tìm hiểu tình hình địa phơng theo một chủ đề , trình bày kết quả bằng một hình thức văn bản tự chọn .
- Giáo dục ý thức xây dựng địa phơng .
II Chuẩn bị 
Thầy : nghiên cứu tìm hiểu những vấn đề địa phơng 
Trò : 
III Tiến trình lên lớp 
Hoạt động 1
1, ổn định lớp (1’)
2, Kiểm tra bài cũ 
3, bài mới 
Hoạt động 2 Giới thiệu bài 
 Hoạt động 3
? Trình bày tình thu gom rác thải ở xóm em hiện nay 
- 2 học sinh trình bày 
? Nhận xét nội dung , sác phong , giọng điệu? 
? Từ tình hình trtêm em có hớng đeef xuqát khắc phục nh thế nào ?
- Học sinh đề xuất hớng giải quyết 
? Nhận xét tính khả thi của hớng giải quyết 
- Đào rãnh thoát nớc 
- Thu gom rác , tiêu huỷ ( ngời thu gom đợc trả thù lao )
- Từng gia đình đóng quỹ để tả lơng xứng đáng 
 Hoạt động 4
? Kể về chuyện ngời thân hút thuốc lá và tác động của em dẫn đến sự thay đổi ? 
? Sự thay đổi ấy có ảnh hởng tích cực gì với mọi ngời trong gia đình và xã hội ?
? Gọi học sinh trình bày nhận xét bổ sung ?
? Em thấy mình phải có biện pháp phòng tránh nh thế nào ?
- Gọi 4 học sinh trình bày 
? Nhận xét ?
? Vấn đề vệ sinh môi trờng ở trờng , lớp em nh thế nào ?
? Vấn đề phòng chống các tệ nạn xã hội ở trờng , ở lớp em ?
Trong chơng trình văn họcTHCS có bài thơ nào ca ngợi ngời làm về sinh môi trờng? Hãy đọc bài , văn đó ?
- Đọc bài “ Tiếng chổi tre”
Hoạt động 5
4 Củng cố : 
5 hướng dẫn về nhà : Học , liên hệ với thực tế và gia đình , địa phơng và bản thân 
Chuẩn bị bài: chữa lỗi diến đạt 
* Rút kinh nghiệm :
1, Tình hình thu gom rác thải ở xóm em hiện nay 
2, Trình bày những sáng tác về vệ sinh môi trờng, những tấm gơng thực hiện tốt vấn đề này , phê phán những việc làm còn tồn tại 
- Những sáng tác : thơ , văn , truyện ngắn , phóng sự ( nếu có )
3, Những hiểu biết của em về tình hình nghiện ma tuý ở địa phơng em 
Tiết 122
 Ngaysoạn : 5/4/2007 Ngày dạy :
Chữa lỗi diễn đạt
 I Mục tiêu
- Củng cố kiến thức liên kết về nội dung trong văn bản 
- Tích hợp với các băn bản văn và tập làm văn đã học 
- Sửa lỗi diến đạt trong khí nói , viết, nghe , đọc 
- Giáo dục ý thức dùng từ , viết câu văn , đoạn văn đúng .
II Chuẩn bị 
- Thầy : Tìm những câu có lỗi thờng gặp , những lỗi cuẩ học sinh 
 Tìm nguyên nhân và hớng sửa chữa 
- Trò: 
III Tiến trình lên lớp 
Hoạt động 1
1 ổn định lớp (1’)
2, Kiểm tra sĩ số (2’)
3, bài mới 
Hoạt động 2
 Hoạt động 3
GV đa bảng phụ có các câu văn 
? Đọc các câu ?
-1- mưa bão suốt mấy ngày đêm , đường ngập nớc , người đi lại đông vui , xe cộ phóng nhanh bay .
2- Chiều tàn , chự đã vãn , ngời ta chen lấn , xô đẩy nhau để ra về 
? Hai câu trên mắc lỗi gì về diễn đạt ?
(1)- Đường ngâp nước thì người không thể đi lại đông vui – xe cộ không thể phóng nhanh nh bay – hình ảnh so sánh không hợp 
(2)- Chiều đã tàn , chợ đã vãn – hàng hoá , ngời mua , người bán đã thưa thì không thể miêu tả là “ người ta chen lấn xô đẩy nhau ra về”
? Vậy em sửa lại cho đúng ? 
? Đọc câu 3,4 ?
(3) Trang không những học giỏi mà còn rất chăm chỉ nên bạn ấy luôn được điểm mười .
(4) Bạn Nam bị ngã xe máy hai lần , một lần trên đường phố và một lần bị bó tay .
? Các câu trên mắc lỗi gì về diễn đạt ? – Câu ( 3 ) : Các ý chưa lô gíc : chăm học chăm làm không dẫn đến kết quả luôn được điểm mời 
( 4 ) : Các ý cũng chưa lô gíc : Nếu nói đến địa điểm nam bị ngã xe thì một lần trên đường phố còn một lần thì ở đâu (chưa rõ) mà chỉ nói tới hậu quả của lần ngã thứ hai bị bó bột tay .
? Theo em nên sửa lại hai câu này nh thế nào cho đúng 
GV: khi viết các ý trong câu phải đảm bảo sự lô gíc 
? nhận xét các lỗi đó 
? Sửa lại cho đúng 
VD: Nón lá có nguyên liệu lấy ở rừng , đơn sơ mà có nhiều tác dụng , giải quyết được công ăn việc làm cho ngời dân lúc nhàn rỗi .
? Nhận xét về mạch lô gíc của câu ?
 – Cha lô gíc 
? Sửa lại thế nào cho đảm bảo sự lô gíc?
Nêu một số đoạn khác ở bài nghị luận vừa trả ( bài số 6)
Hoạt động 4
4, Củng cố:
5 ,hướng dẫn về nhà : - làm bài tập SGK 
Kết hợp với lựa chọn trật tự từ trong câu ta viết câu văn cho lô gíc – vận dụng vào bài văn nghị luận .
Chuẩn bị giờ sau viết bài văn nghị luận số 7 
* Rút kinh nghiệm:
1, Chỉ ra các lỗi của câu cho trước 
- Sửa lại đúng 
- (1) mưa bão suốt mấy ngày đêm , đường ngập nước , người đi lại bì bõm , xe cộ bò đi chậm chạp .
(2)- Chiều tàn , chợ đã vãn , mọi người sắp hàng hoá ra về .
Sửa lại đúng
- (3) Trang không những học giỏi mà còn rất chăm làm nên bạn ấy luôn được mọi người yêu mến. ( được bầu là đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ , đạt danh hiệu học sinh tiên tiến , là học sinh giỏi toàn diện )
- (4) Bạn nam bị ngã xe máy hai lần , một lần trên đường phố , một lần ở đường làng . ( Một làn bị gãy răng ,một lần bị bó bột tay )
2, Đa ra các lỗi của học sinh khi viết văn 
- Sửa lại : Nón là làm bằng nguyên liệu lấy ở rừng, lá nón chỉ lấy ở rừng, tre làm xương nón cung lấy ở rừng .
 Tiết 123 + 124 	 Ngày soạn :6/4/2008 Ngày dạy:
 Viết bài tập làm văn số 7 
I Mục tiêu
- Học sinh củng cố khắc sâu thực hành về bài tập làm văn nghị luận nhất là thể giải thích có sử dụng yếu tả miêu tả , tự sự , biểu cảm .
- Rèn kĩ năng làm văn nghị luận .
- giáo dục ý thức học tập để phục vụ đất nớc và lòng kính yêu lãnh tụ 
II Chuẩn bị 
Thầy : Thống nhất ra đề và biểu điểm 
- Trò : Ôn tập nắm chắc các bài nghị luận giả thích 
III Tiến trình lên lớp 
Hoạt động 1
1, ổn định lớp (1’)
Hoạt động 2 ( học sinh chép đề)
2, bài kiểm tra 
Đề bài : Trong thư gửi học sinh nhân ng ày khai trường đầu tiên của nước Việt nam độc lập , Bác hồ tha thiết căn dặn : “ Non sông Việt nam có trở nên tơi đẹp hay không , dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không , chính là một phần lớn ở công học tập của các em” . Em hiểu như thế nào về lời dạy của Bác .
Hoạt động 3 Học sinh làm bài
Yêu cầu và biểu điểm 
1, Về hình thức (1đ) 
- Viết đúng thể loại : nghị luận giải thích 
- Chữ viết rõ ràng dễ xem 
- Bố cục mạch lạc 3 phần , biết đa yếu tố tự sự , miêu tả , biểu cảm 
- ít sai lỗi câu và lỗi diến đạt 
2, Về nội dung (9đ)
a, mở bài : (0,5) Bác Hồ lúc sinh thời luôn quan tâm đế thế hệ trẻ . Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt nam độc lập , Bác thiết tha căn dặn học sinh : “Non sông ..các em” 
b, Thân bài :(8điểm)
 + Giải nghĩa : Non sông tươi đẹp (2điểm)
 Dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang , sánh vai các cường quốc năm châu 
 Nhờ một phần lớn ở công học tập của các em 
 Bác muốn căn dặn hôm nay các cháu học tập tốt để mai sau xây dựng đất nước giàu mạnh 
 + Nêu ý nghĩa của lời dạy đó (1điểm)
 + Vì sao Bác phải căn dặn học sinh điều này (2điểm) ( có dẫn chứng)
 - Bác quan tâm tới học sinh tương lai đất nước 
 - Đất nước vừa độc lập , đang trong cảnh nghèo nàn , lạc hậu , dốt nát .
 - Bác hết lòng quan tâm tới sự phát triển của đất nước 
 + Thực hiện lời dạy của bác ta phải làm gì ( 2điểm)
 - Tích cực học tập để sau này xây dựng đất nước (có dẫn dẫn chứng)
 + liên hệ mở rộng hoặc đánh giá ( 1 điểm)
c, Kết bài : (0,5) : - Lời dạy của Bác thật thiết thực , sâu sắc 
 - Nguyện làm theo lời dạy của bác 
 Hoạt động 4
 Hết giờ giáo viên thu bài 
* Rút kinh nghiệm :