Giáo án tự chọn Văn Lớp 8 - Tiết 1 và 2

 Giáo án tự chọn : Lớp 8 
 Soạn : 7/9/2007 Giảng : 11/9/2007
 Tiết 1 : Củng cố và nâng cao kiến thức về văn tự sự .
Phần chuẩn bị : 
I MTBH: * Giúp HS củng cố và nâng cao kiến thức về văn tự sự đã học ở lớp 6,7 
 * Rèn kĩ năng làm văn TS cho HS. 
 * HS có thức trau dồi những kiến thức cần thiết về văn tự sự . 
II . Chuẩn bị :
 1 Thầy : Chuẩn bị bài giảng , sưu tầm một số đoạn văn , bài văn tự sự 
 2. Trò :Ôn lại kiến thức về văn tự sự theo yêu cầu của GV
 B. Phần thể hiện trên lớp : 
 I. ổn định lớp ( 1 ph )
 II. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh ( 3 ph ) 
 ( nhận xét, đánh giá ) 
 III. Dạy bài mới : 
 Để củng cố kiến thức về văn tự sự , giúp các em có thể làm tốt bài văn tự sự theo yêu cầu , giờ học hôm
 Nay chúng ta cùng ôn lại KT văn TS và làm một số bài tập ..
 H 
Thế nào là văn tự sự ? 
 Tự sự ( kể chuỵên ) là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc , sự việc này dẫn đến sự việc kia cuối cùng dẫn đến một kết thúc , thể hiện một ý nghĩa .
 1. Nhắc lại kiến thức về văn tự sự 
 ( 3 ph ) 
 H 
Sự việc và nhân vật trong văn tự sự ? 
- Sự việc cụ thể , vừa xảy ra trong thời gian , địa điểm cụ thể , do nhân vật cụ thể thực hiện , có nguyên nhân diễn biến kết quả . 
- nhân vật là kẻ thự hiện sự việc . Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong việc thể hiện tư tưởng chủ đeef của văn bản . 
 H 
Em hãy nêu cách làm bài văn tự sự ? 
 - xác định ND sẽ viết theo yêu cầu của đề ( N/V, sự việc, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của câu chuyện . 
 - làm dàn ý theo thứ tự các sự việc 
 - viết thành văn theo bó cục ba phần ( MB, TB, KB ) 
GV
ở chương trình ngữ văn 8, chúng ta tiếp tục thực hện thể loại văn 
Này nhửng ở mức độ cao hơn. ( có lồng miêu tả , biểu cảm ) 
Giờ học hôm nay các em vẫn thực 
hiện bài văn tự sự nhưng lồng thêm các yếu tố MT, BC -> bài văn thêm sinh động 
 2 Thực hành viết bài văn tự sự 
 ( 35 ph ) 
GV
 Ra đề bài cho HS thực hành 
 Đề bài : Câu chuyện về một tấm 
 Gương giàu nghị lực trong cuộc sống ( hoạc trong học tập ) mà em vô cùng khâm phục .
Gv 
Yêu cầu học sinh lập dàn ý tại lớp 
 Dàn ý 
HS 
Làm dàn bài 
A. Mở bài : 
 Trình bày dàn bài trước lớp 
 Giớ thiệu tấm gương giáu nghị lực 
Gv
Gọi 3 HS trình bày dàn bài trước lớp 
 ( hoặc trong học tập ) 
Các HS khác nhận xét , bổ sung KT. 
B. Thân bài : 
Gv 
đưa ra dàn bài cho HS tham khảo 
 - Nêu hoàn cảnh của con người 
 Mà em sẽ kể .
 - quá trình vượt khó vươn lên trong cuộc sống ( hoặc trong học tập ) 
 - kết quả đạt được .( nêu cụ thể)
C. Kết bài : cảm xúc của em về con 
 Con người đó 
GV 
Yêu cầu HS viết phần MB< KB ,
đọc trước lớp 
 Phần thân bầi thực hiện ở nhà 
 Giờ sau GV kiểm tra .
 IV/ Củng cố bài ( 2 ph ) : 
 Gv nhấn mạnh lại những KT cơ bản về văn TS .
 V/ HDHS học bài và thực hiện bài tập ở nhà ( 1 ph ) 
 Làm thành bài văn tự sự hoàn chỉnh 
 ôn kĩ KT của văn bản “ trong lòng mẹ” , chú ý tình mẫu tử và tình cẩm của bé Hồng với mẹ .
 ----------------------------------------------------- 
 Soạn :14/9/2007 Giảng:18/9/2007
 Tiết 2: Tình mẫu tử cao cả trong “Trong lòng mẹ” 
 ( Trích “ Những ngày thơ ấu” – Nguyên Hồng ) 
 A. Phần chuẩn bị : 
I MTBH: * Giúp HS hiểu sâu hơn về tình mẫu tử của hai mẹ con bé Hồng . 
 * Rèn kĩ năng phân tích tâm lí nhân vật làm nổi bật phẩm chất của nhân vật. 
 * Bỗi dưỡng tìng mẫu tử cao đẹp cho HS .
II . Chuẩn bị :
 1 Thầy : Chuẩn bị bài giảng , sưu tầm một số tài liệu phục vụ cho bài học .
 2. Trò :Ôn lại kiến thức văn học : văn bản “ Trong lòng mẹ”, lưu ý tình mẫu tử của hai mẹ con bé Hồng 
 B. Phần thể hiện trên lớp : 
 I. ổn định lớp ( 1 ph )
 II. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh ( 3 ph ) 
 ( nhận xét, đánh giá ) 
 III. Dạy bài mới : 
 Để hiểu sâu sắc hơn về tình mẫu tử của hai mẹ con bé Hồng , tiết học hôm nay chúng ta cùng quay lại 
 đoạn trích “Trong lòng mẹ”.
1. Đề bài ( 1 ph) 
 Gv
Cho HS chép đề bài : 
Cảm nhận của em về tình mẫu tử của hai mẹ con bé Hồng .
HS
Làm dàn ý 
 2. Dàn ý ( 15 ph ) 
Trình bày dàn ý trước lớp 
Gv
Nhận xét , bổ sung KT , hoàn thành dàn ý chung 
 A. Mở bài : - Giới thiệu tác giả, tác phẩm 
 - Tình mãu tử là một tình cảm thiêng liêng nhất 
 không gì có thể đánh đổi được . Với mẹ con bé Hồng cũng 
 Như vậy . Được sống trong lòng mẹ và tình mẹ đó làmột hạnh phúc lớn lao .
 Xúc động trước tình mẫu tử của mẹ con bé Hồng 
 B. Thân bài : 
 1. Tình cảm của bé Hồng dành cho mẹ 
 -Lớn lên trong hoàn cảnh thiếu tình thương ( cha chết,mẹ
 Bỏ đi tha hương cầu thực , sống nhờ bà cô, ghẻ lạnh , độc 
 ác .
 - Bà cô cố ý gieo vào đầu bé Hồng những suy nghĩ xấu 
 Về mẹ 
 - Hồng thương mẹ, xót xa cho mẹ khi người cô nói xấu 
 mẹ ( DC ) 
Em thương và kính trọng mẹ gấp bội lần ( DC ) 
Được sống trong lòng mẹ em sung sướng vô cùng 
 ( dẫn chứng )
 2. Tình cảm của mẹ bé Hồng dành cho con 
 - Luôn nhớ con nhưng bà không có điều kiện thường xuyên về thăm con. 
 - Phải bỏ con ở lại quê hương cho người em chồng cay 
 nghiệt. Bà vô cùng đau khổ, song không còn cách nào khác.
 - Khi gặp con bà dành hết tình cảm cho con ( DC ) 
 Xúc động khi đọc từng trang truyện , được chứng kiến tình mẹ con của họ .
 3 . Liên hệ tình mẹ con của bản thân 
C. Kết bài .- cảm động trước tình mẫu tử cao đẹp 
 - trân trọng tình mẫu tử .
 - bày tỏ tình cảm với mẹ của mình . 
 3. Viết bài ( 20 ph ) 
GV
Yêu cầu HS viết phần MB,KB 
 a. Viết mở bài 
 Đọc bài 
Gv 
N/X giúp HS có cách viết hay , đúng trọng tâm 
 b. Viết kết bài 
 IV/ Củng cố bài ( 4 ph ) 
 Đọc cho HS nghe bài văn tham khảo , HS học tập cách viết 
 V/ HDHS viết bài ở nhà và chuẩn bị cho giờ học sau ( 1 ph ) 
 -Viết hoàn chỉnh bài văn .
 - ôn tập lại KT xây dựng đoạn văn trong văn bản . văn tự sự theo yêu cầu của GV