Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 10 - Trường THCS Châu Văn Biếc

Tuần 10-Tiết 37: Văn bản: 	HAI CÂY PHONG. tt
 Trích Người thầy đầu tiên (Ai- ma- tốp)
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Giúp HS: Nắm được:
- Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích.
- Sự gắn bó của người hoạ sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy Đuy-sen.
- Cách xây dựng mạch kể, cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
2. Kĩ năng:
- Đọc- hiểu một văn bản có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích những đặc sắc về nghệ thuật miêu tả, biểu cảm trong một đoạn trích tự sự.
- Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trích.
3. Thái độ: Có ý thức trau dồi cách xây dựng nhân vật, NT kể chuyện, miêu tả, biểu cảm.
 4. Giáo dục: Kĩ năng sống:Suy nghĩ tích cực,kỹ năng tự nhận thức,kỹ năng nói,kỹ năng làm việc độc lập,làm việc nhóm, phân tích, hình thành cảm xúc.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo án, tư liệu tham khảo.
2. Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn
III. Các hoạt động dạy và học:
 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H. Hai cây phong được miêu tả ntn? Ý nghĩa của hình ảnh này?
 3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Mục tiêu: Định hướng, tạo tâm thế cho học sinh.
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở 
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
Thiên nhiên luôn rộng mở và đại diện cho những kỉ niệm khó phai trong cuộc đời mỗi người. Vậy hình ảnh con người hiện lên ntn?
Lắng nghe, cảm nhận
Hoạt động 2. Tìm hiểu văn bản:
- Mục tiêu: HS hiểu được những kỉ niệm tuổi thi đẹp đẽ không thể nào quên. Lòng biết ơn người thầy Đuy-sen- Người đã gieo voà tâm hồn trẻ thơ niềm tin, niềm khát khao hi vọng về về một cuộc sống tốt đẹp. Nét đặc sắc về nội dung và Nt của văn bản.
- Phương pháp: vấn đáp, giảng bình.
- Thời gian: 27’.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
- Theo dâi m¹ch truyÖn ®­îc kÓ tõ nh©n vËt “t«i” h·y cho biÕt Ên t­îng næi bËt cña “t«i” trong lÇn vÒ quª lµ g×?
 + Hai c©y Phong lu«n hiÖn ra tr­íc m¾t hÖt nh­ nh÷ng ngän ®Ìn H¶i §¨ng trªn nói.
- Do ®©u nh©n vËt “t«i” l¹i cã Ên t­îng nµy?
+ Sù tån t¹i cña 2 c©y phong to lín trªn ®Ønh ®åi phÝa tr­íc lµng.
+ Nh©n vËt “t«i” cã t×nh c¶m yªu quý ®Æc biÖt ®èi víi 2 c©y Phong.
+ Nh©n vËt “t«i” lµ ho¹ sÜ cã trÝ t­ëng t­îng m·nh liÖt
- §o¹n v¨n “mçi lÇn vÒ quª t«i ®Òu coi bæn phËn ®Çu tiªn lµ tõ xa ®­a m¾t lóc nµo còng nh×n râ” Theo em nh©n vËt ®· béc lé t×nh c¶m g× ®èi víi 2 c©y Phong?
+ GÇn gòi, yªu quý.
+ C¶m nhËn 2 c©y Phong nh­ ng­êi th©n yªu 
+ Mét nhu cÇu t¸c gi¶ kh«ng thÓ thiÕu.
- Em hiÓu g× vÒ tr¹ng th¸i, t©m hån cña ng­êi kÓ chuyÖn x­ng “t«i” trong ®o¹n v¨n biÓu c¶m sau “ta s¾p ®­îc thÊy chóng ch­a say s­a ng©y ngÊt”.
+ Nhí c©y ®¾m say, m·nh liÖt 
+ Nh­ t©m hån nÆng lßng th­¬ng nhí con ng­êi.
- T¹i sao c¶m xóc ®ã l¹i g¾n liÒn víi “mét nçi buån da diÕt” ë nh©n vËt “t«i”
+ Hai c©y Phong lµ h×nh ¶nh trong s¸ng, t­¬i ®Ñp, th©n thuéc víi tuæi th¬ ªm ®Òm cña nh©n vËt “t«i” n¬i lµng quª.
+ V× thÕ khi xa quª, mong trë vÒ quª sÏ n¶y sinh næi buån - §ã lµ nçi buån cña sù xa c¸ch nh÷ng kû niÖm tèt lµnh, ®Ñp ®Ï (nh­ m¶nh vì cña nh÷ng chiÕc g­¬ng thÇn xanh).
- ë ®o¹n v¨n miªu t¶ sù sèng cña 2 c©y Phong, nh©n vËt “t«i” nghe ®­îc “tiÕng nãi riªng, t©m hån riªng” chan chøa nh÷ng lêi ca ªm dÞu cña chóng? §iÒu ®ã cho ta thÊy nh©n vËt “t«i” lµ ng­êi nh­ thÕ nµo?
+ Cã trÝ t­ëng t­îng m·nh liÖt. cã t©m hån nh¹y c¶m.NhÊt lµ t×nh yªu tha thiÕt, s©u nÆng ®èi víi 2 c©y Phong còng lµ ®èi víi vÎ ®Ñp lµng quª cña m×nh.
- C¸i ®iÒu nh©n vËt “t«i” ch­a hÒ nghÜ ®Õn thêi bÐ? Ai lµ ng­êi ®· trång hai c©y Phong trªn ®êi nµy? Ng­êi v« danh Êy ®· ­íc m¬ ®iÒu g×? Êp ñ nh÷ng niÒm hy väng g×? Gîi cho ta hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ nh©n vËt “t«i” hiÖn t¹i?
+ T×nh yªu quý 2 c©y Phong g¾n víi t×nh yªu quý ng­êi thÇy gi¸o ®· trång 2 c©y Phong Êy víi ­íc m¬ vµ hi väng vÒ sù tr­ëng thµnh cña trÎ em lµng Ku-Ku-Rªu - ë ®©y t×nh yªu thiªn nhiªn më réng tíi t×nh yªu con ng­êi.
- Em ®äc ®­îc nh÷ng ®iÒu ®¸ng quý nµo trong t©m hån nh©n vËt “t«i” tõ tÊt c¶ nh÷ng biÓu hiÖn ®ã?- Em ®äc ®­îc nh÷ng ®iÒu ®¸ng quý nµo trong t©m hån nh©n vËt “t«i” tõ tÊt c¶ nh÷ng biÓu hiÖn ®ã?
Theo dõi VB
Trả lời
Trả lời, bổ sung.
- Nhận xét.
Suy nghĩ, trả lời
Ghi bài
Trả lời, bổ sung.
Ghi bài
Nêu cảm nhận.
Ho¹t ®éng nhãm
Trả lời
2. H×nh ¶nh con ng­êi
-Nh©n vËt t«i cã t×nh c¶m yªu quý ®Æc biÖt víi hai c©y phong.
- Nh©n vËt t«i lµ ho¹ sÜ cã trÝ t­ëng t­îng phong phó.
---> Hai c©y phong lµ h×nh ¶nh trong s¸ng, t­¬i ®Ñp, th©n thuéc víi tuæi th¬ ªm ®Òm cña nh©n vËt t«i n¬i lµng quê.
-T×nh yªu T/n tha thiÕt s©u nÆng, yªu con ng­êi yªu lµng quª cu¶ m×nh.
- Cã t©m hån trong s¸ng giµu c¶m xóc cao ®Ñp mang b¶n s¾c quª h­¬ng.
Hoạt động 4. Khái quát kiến thức:
- Mục tiêu: HS nắm được nội dung tư tưởng của tác phẩm, nét đặc sắc của nghệ thuật.
- Phương pháp: Gợi mở, khái quát hoá. 
- Thời gian: 3’.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
H. Nét đặc sắc NT của văn bản?
H.Ý nghĩa của văn bản?
- Hai cây phong là biểu tượng của tình yêu quê hương sâu nặng gắn liền với những kỉ niện tuổi thơ đẹp đẽ của người hoạ sĩ làng Ku-ku-rêu.
HS đọc ghi nhớ
Suy nghĩ, phát biểu.
Ghi bài.
III. Tổng kết:
1. NT: Lựa chọn ngôi kể, người kể tạo nên hai mạch kể lồngghép độc đáo. Miêu tả bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ, truyền sự rung cảm đến người đọc. Nhiều liên tưởng, tưởng tượng phong phú
2. Nội dung:
* Ghi nhớ: SGK.
Hoạt động 5. Luyện tập 
- Mục tiêu: Giúp HS thực hành làm các bài tập, rèn kĩ năng. 
- Phương pháp: Giảng luyện. 
- Thời gian: 5’.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
GV định hướng nội dung cho HS:
GV nhận xét đánh giá.
Chän trong bµi 1 ®o¹n cã liªn quan ®Õn 2 c©y phong ®Ó häc thuéc lßng?
- Qua bµi v¨n, em thÝch nhÊt chi tiÕt kÓ vµ t¶ nµo vÒ 2 c©y phong?
- Học thuộc.
 Viết đoạn văn.
Trình bày
IV. Luyện tập:
Bài tập 1. 
- Trong VH t×nh yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc cã biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo? (c©y cèi, con ®­êng, dßng s«ng, ngâ xãm)
Hoạt động 6. Củng cố: 
- Mục tiêu: Giúp HS khái quát hoá nội dung bài học.
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở. 
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
H. Cảm nhận của em sau khi học văn bản? 
Lắng nghe.
Phát biểu.
Hoạt động 7. Hướng dẫn học ở nhà: 
- Mục tiêu: Giúp HS học bài, chuẩn bị bài mới tốt hơn.
- Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề.
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
GV định hướng nội dung cho HS: Đọc diễn cảm đoạn trích.
- Học kĩ nội dung. 
- Chuẩn bị bài: Giờ sau viết bài TLV số 2.
Lắng nghe
Đọc tác phẩm Người thầy đầu tiên, học thuộc đoạn văn viết về hai cây phong.
* Rút kinh nghiệm:
 Tiết 38,39.: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2.
I.Môc tiªu bµi häc
- HS biÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ®Ó thùc hµnh viÕt mét bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
- RÌn kÜ n¨ng diÔn ®¹t tr×nh bµy tr×nh bµy
- BiÕt sö dông ®an xen c¸c yÕu tè: tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
 II. ChuÈn bÞ:
	- GV: Ra ®Ò - §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm
- HS: Häc sinh xem kü 4 ®Ò v¨n, n¾m v÷ng lÝ thuyÕt ®Ó vËn dông viÕt bµi.
* Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: Bµi viÕt nµy ph¶i yªu cÇu häc sinh viÕt 1 v¨n b¶n tù sù cã kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. §Ò v¨n, ®¸p ¸n ph¶i chó ý ®Æc ®iÓm vµ yªu cÇu nµy.
III. TiÕn tr×nh tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2. KiÓm tra:	
3. Bµi míi: 
§Ò bµi: 	Mét lÇn m¾c lçi
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TLV 2- NGỮ VĂN 8
 Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Thấp
cao
1. Văn tự sự
Kể được
Số câu
Số điểm=Tỉ lệ%
5 = 50%
50= 50%
2. Miêu tả
Miêu tả được cảnh vật và tâm trạng
Số câu
Số điểm=Tỉ lệ%
2 = 20%
2= 20%
3. Biểu cảm
Thể hiện được cảm xúc.
Số câu
Số điểm=Tỉ lệ%
3=30%
3 = 30%
Tổng số câu
1
Tổng số=Tỉ lệ%
 5 = 50%
2 = 20%
5=50%
10=100%
* Gi¸o viªn l­u ý h­íng dÉn häc sinh 
- KÓ vÒ lÇn ph¹m lçi víi thÇy c« gi¸o (bè mÑ): §ã lµ khi nµo, ë ®©u, em ®· ph¹m lçi g×, chuyÖn ®ã x¶y ra nh­ thÕ nµo?
- Miªu t¶ sù viÖc x¶y ra, h×nh ¶nh thÇy c« gi¸o (bè mÑ) trong vµ sau khi em ph¹m lçi (nÐt mÆt, cö chØ, lêi nãi, th¸i ®é).
- Nh÷ng t×nh c¶m vµ suy nghÜ cña em khi x¶y ra sù viÖc vµ sau khi x¶y ra sù viÖc (lo l¾ng, ©n hËn, buån phiÒn)
§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm 
1. MB (1,5 ®iÓm): Nªu ®­îc thêi gian, ®Þa ®iÓm - lçi vi ph¹m x¶y ra nh­ thÕ nµo?
2. TB (6 ®iÓm): Miªu t¶ ®­îc sù viÖc x¶y ra khuyÕt ®iÓm tõ ®Çu --- > kÕt thóc (cã kÕt hîp t¶ + kÓ + biÓu c¶m)
3. KB (1,5 ®iÓm): Nªu ®­îc nh÷ng t×nh c¶m, suy nghÜ sau khi x¶y ra sù viÖc.
4. Tr×nh bµy (1 ®iÓm): S¹ch ®Ñp, s¹ch sÏ, kh«ng sai lçi chÝnh t¶, lËp luËn l«gÝc, hîp lý.
4. Cñng cè: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê lµm bµi 
5. DÆn dß: 
- Xem l¹i c¸ch lµm bµi, - Lµm dµn bµi vµo vë bµi tËp 
- Tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi lµm, - T×m ®äc c¸c bµi v¨n mÉu
- ChuÈn bÞ tiÕt 37: Nói quá.
TUẦN 7
TIẾT 40 Bài : NÓI QUÁ
Trường THCS Châu Văn Biếc
GV: 
Khối: Lớp 8
Ban: Xã Hội
Ngày dạy: 
Môn: 
Ngữ Văn 8
Năm xuất bản sách
2011
Chương số 
Tuần 7
Mục tiêu bài dạy
- Kiến thức
- Kĩ năng:
- Giáo dục kĩ năng sống:
1/. KiÕn thøc:
HiÓu ®­îc kh¸i niÖm vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña “ Nãi qu¸” trong v¨n b¶n nghÖ thuËt còng nh­ trong giao tiÕp hµng ngµy.
 Ph¹m vi sö dông ( Thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao..)
2/. KÜ n¨ng:
BiÕt vËn dông “ Nãi qu¸” trong ®äc hiÓu vµ t¹o lËp v¨n b¶n.
Sö dông “ Nãi qu¸” hîp lÝ.
3/.Th¸i ®é: 
 - Phª ph¸n nãi kho¸c, nãi sai sù thËt.
 4/ KÜ n¨ng sèng: 
- Ra quyÕt ®Þnh sö dông phÐp tu tõ nãi qu¸ vµ c¸ch sö dông.
- Tr×nh bµy ý t­ëng, suy nghÜ th¶o luËn chia sÎ kinh nghiÖm c¸ nh©n vÒ phÐp tu tõ nãi qu¸.
Yêu cầu về kiến thức của học sinh
1.Kiến thức về CNTT: 
- Thấy và hiểu được những hình ảnh minh họa. 
- Từ hình ảnh vận dụng được vào bài học
2. Kiến thức về môn học:
Nắm được nội dung bài học và vận dụng được
Yêu cầu trang thiết bị / Đồ dùng dạy học
- Máy chiếu
- Bảng phụ
- Bảng chính
Chuẩn bị việc giảng dạy
1.GV:Xem kĩ nội dung bài và bài giảng điện tử .
2.HS: Chuẩn bị bài kĩ ở nhà
Kế hoạch giảng dạy
- Chiếu ví dụ
Chiếu ví dụ
Chiếu ngữ liệu
1.Dẫn nhập:
a Kiểm tra bài cũ : KHÔNG KIỂM
b/ Bài mới : 2’
- GV giới thiệu bài: Em h·y nh¾c l¹i nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ ®· häc ë líp 6, 7?
 1. §V§: Nh­ vËy, ë líp 6, 7 c¸c em ®· ®­îc häc mét sè biÖn ph¸p tu tõ nh­: so s¸nh nh©n ho¸, ®iÖp ng÷....H«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu mét biÖn ph¸p tu tõ míi lµ: Nãi qu¸. VËy nãi qu¸ lµ g×? Nã cã t¸c dông nh­ thÕ nµo trong v¨n b¶n nghÖ thuËt vµ trong giao tiÕp hµng ngµy? 
2. Thân bài:
Ho¹t ®éng 1 : 15’
H­íng dÉn h/s t×m hiÓu nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qu¸ .
Gv chiÕu VD . Gäi h/s ®äc vÝ dô .
-Ph©n tÝch mÉu Vd 1.
? Nãi '' §ªm th¸ng n¨m .... ®· tèi vµ må h«i th¸nh thãt nh­ m­a ruéng cµy '' cã qu¸ sù thËt kh«ng ?
? Thùc chÊt mÊy c©u nµy nh»m nãi ®iÒu g× ? ( ‏‎ý nghÜa hµm Èn )
? Em hiÓu thÕ nµo lµ biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ ? 
? H·y so s¸nh c¸c c©u cã dïng phÐp nãi qu¸ víi c¸c c©u t­¬ng øng kh«ng dïng phÐp nãi qu¸ xem c¸ch nµo hay h¬n , g©y Ên t­îng h¬n ?
- ChiÕu b¶ng so s¸nh ®­a ra t¸c dông.
? VËy sö dông phÐp nãi qu¸ cã t¸c dông g× ? 
Gäic h/s ®äc ghi nhí SGK/ 102
- ChiÕu s¬ ®å t­ duy.
? T×m mét sè c©u ca dao , th¬ cã sö dông biÖn ph¸p nãi qóa ? Cho biÕt t¸c dông biÓu c¶m cña biÖn ph¸p tu tõ Êy
Ho¹t ®éng 2: 25’ 
H­íng dÉn h/s luyÖn tËp .
G chiÕu bµi tËp 1 . Yªu cÇu h/s ®äc bµi tËp .
Gv chiÕu néi dung bµi tËp 2 .
H×nh thøc : chia 2 nhãm th¶o luËn .
N1 : C©u a vµ b .
N2 : C©u c, d vµ e .
? Ph©n biÖt nãi qu¸ vµ nãi kho¸c ? 
- Bµi 5: ViÕt ®o¹n v¨n, th¬ cã sö dông nãi qu¸? 
 H­íng dÉn vÒ nhµ .3’
- Häc thuéc phÇn ghi nhí .
- lµm bµi tËp cßn l¹i :
+ Bµi 3,4 : T×m thµnh ng÷,tôc ng÷, ca dao cã sö dông phÐp so s¸nh vµ biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ .
- So¹n ®Ò c­¬ng «n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam.
Mở rộng thêm kiến thức
- Cho HS làm nhiều bài tập, viết đoạn văn
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
..
Liên hệ đến các môn học khác 
- Tích hợp với văn học và tập làm văn
Nguồn tài liệu tham khảo
- Sách GV, báo, tạp chí 
Lợi ích của việc ứng dụng CNTT cho bài dạy này
- Qua việc sử dụng máy chiếu, giúp HS hiểu rõ hơn nội dung bài học