Giáo án Ngữ văn 8 - Kì II - Tiết 137: Tập làm văn: Văn bản thông báo

Ngày soạn:................................
Lớp 8A	Tiết (theo TKB):	Ngày dạy:  Sĩ số:	Vắng: 
Tiết 137 – Tập làm văn:
Văn bản thông báo
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: 
- Hệ thống kiến thức về văn bản hành chính.
- Mục đích, yêu cầu và quy cách làm một văn bản thông báo.
2. Kĩ năng: 
- Nhận diện và phân biệt văn bản thông báo với các văn bản hành chính khác.
- Truyền đạt lại những thông tin cụ thể trong văn bản thông báo.
3. Thái độ: - Vận dụng bài học để viết được một văn bản thông báo đúng quy cách trong cuộc sống.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục.
	1. Giao tiếp hiệu quả bằng văn bản thông báo.
	2. ứng xử: Biết sử dụng văn bản thông báo phù hợp với mục đích giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp và đối tượng giao tiếp.
	3. Tư duy sáng tạo.
III. Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Tài liệu tham khảo: SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham khảo.
- Phương tiện: SGK, Giáo án, Một số mẫu văn bản Thông báo.
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: 
+ Phân tích tình huống cần trình bày văn bản thông báo trong cuộc sống.
+ Thực hành viết văn bản thông báo phù hợp đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp.
+ Học theo nhóm: Trao đổi, phân tích những đặc điểm, cách lập văn bản thông báo.
2. Học sinh: - SGK, Vở soạn, Vở ghi.
IV. Tiến trình dạy học.
	1. Kiểm tra: (5’) ? Thế nào là văn bản tường trình? Cách làm văn bản tường trình như thế nào?
	2. Bài mới. (35’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 – Khái niệm Văn bản thông báo (3’).
- Hướng dẫn HS hình thành khái niệm văn bản thông báo.
- Nắm nội dung khái niệm.
I. Khái niệm văn bản thông báo.
Thông báo là loại văn bản truyền đạt những thông tin cụ thể từ phía cơ quan, đoàn thể, người tổ chức cho những người dưới quyền, thành viên đoàn thể hoặc những ai quan tâm nội dung thông báo được biết để thực hiện hay tham gia.
* Hoạt động 2 – Đặc điểm của văn bản thông báo (8’).
Ii. Đặc điểm của văn bản thông báo.
- Yêu cầu đọc và tìm hiểu các văn bản thông báo trong SGK. 
- Đọc và tìm hiểu.
1. Ví dụ: SGK.
? Người viết các văn bản thông báo trên là ai? 
? Người nhận các văn bản thông báo trên là ai? 
? Người ta viết thông báo để làm gì? 
? Nội dung thông báo là gì?
? Thể thức trình bày có gì đáng chú ý?
- Theo dõi, trả lời.
- Theo dõi, trả lời.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Theo dõi, trả lời.
- Theo dõi, phát biểu.
2. Nhận xét.
- Người viết thông báo :
 + Văn bản 1:
 + Văn bản 2:
- Người nhận:
 + Văn bản 1:
 + Văn bản 2:
- Mục đích: Để người dưới quyền được biết về kế hoạch thực hiện một việc gì đó.
- Nội dung: 
 + Văn bản 1:
 + Văn bản 2:
- Thể thức trình bày theo đúng quy cách của loại văn bản này.
- Cho HS đọc Ghi nhớ.
- Đọc Ghi nhớ 1.
3. Kết luận.
* Ghi nhớ 1. SGK.
* Hoạt động 3 – Cách làm văn bản thông báo (12’).
III. Cách làm văn bản thông báo.
- Hướng dãn đọc và tìm huống đã cho trong SGK.
? Tình huống nào cần phải viết văn bản thông báo? 
? Ai thông báo? 
? Thông báo cho ai? 
- Đọc và tìm hiểu các tình huống.
- Thảo luận, phát biểu.
- Suy nghĩ, phát biểu
- Suy nghĩ, phát biểu
1. Tình huống cần phải viết văn bản thông báo.
- Tình huống b, c nhất thiết phải viết văn bản thông báo.
- Người thông báo:
 + Tình huống b: 
 + Tình huống c.
- Người nhận thông báo:
 + Tình huống b:
 + Tình huống c.
=> Không phải bất kì sự việc nào cũng phải viết văn bản thông báo. Cần xác định việc nào cần viết, viết cho ai, nhằm mục đích gì.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm văn bản thông báo.
? Mở đầu văn bản thông báo như thế nào?
? Nội dung thông báo cần trình bày những gì?
? Kết thúc văn bản thông báo cần như thế nào?
- Tìm hiểu cách làm văn bản thông báo.
- Theo dõi, trả lời.
- Theo dõi, trả lời.
- Theo dõi, trả lời.
2. Cách làm văn bản thông báo.
- Một văn bản thông báo cần có các mục sau đây:
a. Thể thức mở đầu văn bản thông báo.
- Cơ quan chủ quản và đơn vị trực thuộc (ghi góc trên bên trái).
- Quốc hiệu, tiêu ngữ (ghi chính giữa).
- Địa điểm, thời gian làm thông báo (ghi vào góc trên bên phải, dưới tiêu ngữ).
- Tên văn bản (ghi chính giữa).
b. Nội dung thông báo. 
c. Thể thức kết thúc văn bản thông báo: 
- Nơi nhận.
- Chữ kí, họ tên, chức vụ của người có trách nhiệm thông báo.
3. Lưu ý: (SGK, tr. 143).
* Hoạt động 4 – Luyên tập (12’).
IV. Luyện tập.
- Yêu cầu HS viết văn bản thông báo với tình huống tự chọn.
- Viết văn bản thông báo theo tình huống tự chọn.
Hãy viết (đúng quy cách) văn bản thông báo với tình huống tự chọn.
	3. Củng cố. (3’).
	- Cách làm văn bản thông báo như thế nào?
	4. Dặn dò. (2’).
	- Học bài.
	- Chuẩn bị bài mới.