Giáo án Ngữ văn 8 - Kì II - Tiết 121: Chương trình địa phương (phần văn)

Ngày soạn:.........................
Lớp 8A	Tiết (TKB):	Ngày dạy:	Sĩ số:	Vắng:
Tiết 121:
Chương trình địa phương
(Phần Văn)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: - Vấn đề môi trường và tệ nạn xã hội ở địa phương.
2. Kĩ năng: - Quan sát, phát hiện, tìm hiểu và ghi chép thông tin.
- Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ về một vấn đề xã hội, tạo lập một văn bản ngắn về vấn đề đó và trình bày trước tập thể.
3. Thái độ: - Có ý thức trách nhiệm đối với cuộc sống của bản thân và của địa phương.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục.
III. Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Tài liệu tham khảo: SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham khảo.
- Phương tiện: SGK, Giáo án.
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: 
2. Học sinh: SGK, Vở soạn, Vở ghi.
IV. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra: - Sự chuẩn bị bài của HS.
2. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 – Ôn tập lại kiến thức về văn bản nhật dụng đã học.
I. Ôn tập lại kiến thức về văn bản nhật dụng đã học.
- Các văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8 nói về những vấn đề gì?
- Hình dung kiến thức, trả lời.
1. Nhận biết các văn bản nhật dụng đã học.
? Vận dụng kiến thức đã học, em hãy viết một văn bản nhật dụng về một vấn đề của đời sống ở địa phương em?
- Viết theo chỉ dẫn.
2. Viết một văn bản nhật dụng.
* Hoạt động 2 – Tìm hiểu các vấn đề của đời sống ở địa phương. 
II. Tìm hiểu các vấn đề của đời sống ở địa phương.
1. Vấn đề môi trường.
? Thực trạng vấn đề môi trường ở địa phương em như thế nào?
- Trình bày thực trạng theo những gì đã quan sát, phát hiện, tìm hiểu và ghi chép.
a. Thực trạng.
? Những biện pháp nào đã được tiến hành để khắc phục thực trạng đó?
- Trình bày các biện pháp đã được tiến hành.
b. Biện pháp đã thực hiện.
? Những gì còn tồn tại?
- Kể ra những mặt còn tồn tại.
c. Những tồn tại.
2. Vấn đề tệ nạn xã hội.
? Thực trạng vấn đề tệ nạn xã hội ở địa phương em như thế nào?
- Trình bày thực trạng vấn đề theo những gì đã quan sát, phát hiện, tìm hiểu và ghi chép.
a. Thực trạng.
? Những biện pháp nào đã được tiến hành để khắc phục thực trạng đó?
- Trình bày các biện pháp đã được tiến hành.
b. Biện pháp đã thực hiện.
? Còn tồn tại những mặt như thế nào?
- Kể ra những mặt còn tồn tại.
c. Những tồn tại.
* Hoạt động 3 – Luyện tập.
III. Luyện tập.
- Yêu cầu học sinh nói những phần mình đã chuẩn bị.
- Nói theo sự chuẩn bị.
- Lắng nghe, nhận xét, góp ý kiến bổ sung.
1. Nghe, nói.
- Nhận xét, đánh giá.
- Nghe, rút kinh nghiệm.
- Em hãy hoàn thiện bài viết dựa trên dàn ý đã chuẩn bị?
- Hoàn thiện bài viết.
2. Viết.
3. Củng cố.
- Giáo viên nhận xét về giờ học.
4. Dặn dò.
	- Làm đề bài sau: Trình bày suy nghĩ về một vấn đề của đời sống ở địa phương em?
	- Chuẩn bị bài mới.