Giáo án môn Vật lý Lớp 8 - Tiết 1: Chuyển động cơ học

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Chương I: Cơ học
Tiết 1: Chuyển động cơ học
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày.
- Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc.
- Nêu được các ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: Chuyển động thẳng, cong, tròn.
2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học vào giải thích 1 số hiện tượng thực tế.
3. Thái độ: Tích cực, nhanh, hợp tác, tuân thủ, hưởng ứng, đúng và chính xác.
- Yêu thích môn học. Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản.
II. Đồ dùng dạy hoc:
III. Phương pháp:
- Thông báo, thảo luận nhóm, đàm thoại hỏi đáp, hoạt động cá nhân, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tổ chức giờ học:
Khởi động (2’): 
a. Mục tiêu:
- Tổ chức tình huống vào bài, tạo tò mò, gây hứng thú cho HS.
b. Đồ dùng:
c. Cách tiến hành:
 Trong cuộc sống ta thường nói 1 vật đang chuyển động hay đứng yên. Vậy theo em căn cứ nào để nói vật đó đang chuyển động hay đứng yên. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Kiến thức cơ bản
a. Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cơ bản của của bài học
b. Đồ dùng:
c. Cách tiến hành:
- Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên
Em hãy lấy ví dụ minh hoạ?
- Tại sao nói chuyển độn hay đứng yên chỉ mang tính tương đối?
lấy ví dụ minh hoạ cho trường hợp trên? 
- Em hãy nêu các dạng chuyển đồng thường gặp:
- 
1 học sinh trả lời và láy ví dụ minh học.
- Chuyển động thẳng, cong, tròn.
I. Kiến thức cơ bản:
1. Vật đuợc coi là chuyển động .
- Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc (Chuyển động cơ học)
VD:
 Trên 1 đoàn tàu đang chạy:
- Hành khách đang chuyển động so với vật mốc: cây ven đường.
- Hành khách không chuyển động so với đoàn tàu.
 Máy bay CĐ so với nhà cửa, thuyền trôi trên sông so với cây cối bên bờ, cánh quạt quat so với bàn 
2. Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
- Một vật có thể chuyển động đối với vật này nhưng lại là đưngs yên đối với vật khác
VD: Hành khách ngồi trên tầu , tàu đang dời ga.
Hành khách chuyển động đối với nhà ga, Nhưng hành khách lại đang đứng yên đối với đoàn tầu.
HĐ2: Bài tâp
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập.
b. Đồ dùng: 
c. Cách tiến hành:
- Hãy quan sát H1.4 và trả lời câu hỏi 10.
- GV nhận xét câu trả lời.
- Yêu cầu h/s trả lời C11 ?
- GV nhận xét câu trả lời.
- Yêu cầu đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi 10.
- HS trả lời miệng C11
C10:
- người lái xe CĐ so với cột điện bên đường, đứng yên so với xe ô tô. 
- ô tô CĐ so với cột điện và đứng yên so với người lái xe.
- người đứng bên cột điện CĐ so với người lái xe và đứng yên cột điện.
C11:
Nhận xét như thế là chưa hoàn toàn đúng, mà muốn xét vật CĐ hay đứng yên là phải xét vị trí của vật so với vật làm mốc. 
Tổng kết và hướng dẫn về nhà (2’):
- Đọc mục có thể em chưa biết 
? Thế nào là CĐ cơ học. 
? Thế nào gọi là tính tương đối của CĐ cơ học.
? Các CĐ cơ học thường gặp là những dạng nào.
- Học thuộc theo (SGK – 7) 
- Tìm hiểu quỹ đạo chuyển động của van xe đạp.
- Chuẩn bị trước bài 2.