Giáo án môn Vật lí Lớp 8 - Bài 14: Định luật về công

Ngày soạn: 
Ngày dạy : 
Tiết PPCT:
Tuần dạy: 
BÀI 14. ĐỊNH LUẬT VỀ CƠNG 
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: 
- Phát biểu được đinh luật về công dưới dạng: lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi.
- Vận dụng định luật để giải các bài tập.
2. Về kỹ năng:
- Quan sát thí nghiệm để rút ra mối quan hệ giữa các yếu tố: Lực tác dụng và quãng đường dịch chuyển để xây dựng được định luật về công.
3. Về thái độ:
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, có ý thức xây dựng bài
II. Chuẩn bị:
Cho mỗi nhóm HS:
- 1 thước đo dộ dài	- 1 giá đỡ
- 1 ròng rọc	- 1 quả nặng 100g
- 1 lực kế	- 1 dây treo
III. Các hoạt động học – dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra sĩ số: 8
3. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Câu hỏi 1: Chỉ có công cơ học khi nào?
Câu hỏi 2: Viết biểu thức tính công cơ học, giải thích kí hiệu và ghi rõ đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức?
Câu hỏi 3: sữa bài tập 13.3 SBT
4. Tổ chức hoạt động dạy học: 
Giới thiệu bài: (3 phút)
Ở lớp 6 các em đã học những máy cơ đơn giản (MCĐG) nào? (mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc). Máy cơ đó giúp ta có lợi như thế nào? (giúp ta nâng hoặc di chuyển vật lên cao một cách dễ dàng). MCĐG có thể giúp ta nâng vật dễ dàng hay nói cách khác là có lợi về lực. Vậy công của lực nâng vật có lợi không? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi đó. Bài: “Định luật về công”
Bài mới:
Trợ giúp của giáo GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:(12 phút) Làm thí nghiệm để so sánh công của MCĐG với công kéo vật khi không có MCĐG
Yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm SGK, trình bày tóm tắt các bước tiến hành:
? Hình a tiến hành thí nghiệm như thế nào?
? Hình b tiến hành thí nghiệm như thế nào? 
GV hướng dẫn các nhóm HS làm thí nghiệm như các bước đã trình bày. 
Yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng 14.1
Từ kết quả thí nghiệm, yêu cầu HS lần lượt trả lời C1, C2, C3
Do ma sát nên A1 > A2. Bỏ qua ma sát và trọng lượng của ròng rọc, dây thì A1 = A2 à HS rút ra nhận xét C4 
- HS hoạt động cá nhân
Hình a: Móc quả nặng vào lực kế kéo lên cao với quãng đường s1
Hình b: 
+ Móc quả nặng vào ròng rọc động.
+ Móc lực kế vào dây
+ Kéo vật chuyển động với quãng đường bằng s1 
Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm.
Ghi kết quả vào bảng 14.1
Trả lời C1, C2, C3
Trả lời C4
I. Thí nghiệm: hình 14.1 SGK
Các đại lượng cần xác định 
Kéo trực tiếp 
Dùng ròng rọc
Lực F (N)
F1 =
F2 =
S (m)
S1 = 
S2 =
Công (J)
A1 =
A2 = 
C1: F2 = ½ F1
C2: S2 = 2S1
C3: A1= F1.S1 = 1. 0,05
 = 0.05 (J)
 A2 = F2.S2 = 0,5.0,1
 = 0.05 (J)
 àA1 = A2
C4: Nhận xét:
Dùng ròng rọc động được lợi 2 lần về lực thì thiệt 2 lần về đường đi. Nghĩa là không có lợi gì về công.
Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật về công (8 phút)
Thông báo với HS: Tiến hành thí nghiệm tương tự đối với các MCĐG khác cũng có kết quả tương tự.
? Em có thể phát biểu định luật về công?
GV thông báo có trường hợp cho ta lợi về đường đi nhưng lại thiệt về lực.
Dùng MCĐG cho lợi bấy nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi.
II . Định luật về công:
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.
Hoạt động 3: Vận dụng- Củng cố – Dặn dò (17 phút)
Yêu cầu HS đọc và tóm tắt đề bài câu C5
GV gợi ý để HS trả lời C5: 
? Dùng mặt phẳng nghiêng nâng vật lên có lợi như thế nào?
? Chiều dài l càng lớn thì lực kéo như thế nào?
? Không dùng mặt phẳng nghiêng thì công kéo vật bằng bao nhiêu?
Yêu cầu HS đọc và tóm tắt câu C6
Lưu ý HS: Khi tính công của lực thì phải tính lực nào nhân với quãng đường dịch chuyển của lực đó.
? Yêu cầu HS phát biểu lại định luật về công.
Nếu còn thời gian yêu cầu HS đọc phần có thể em chưa biết.
HS học bài và đọc trước nội dung bài mới
Làm bài tập SBT và hoàn thành các câu C trong bài
Đọc và tóm tắt đề bài C5
Trả lời C5 
Dùng mặt phẳng nghiêng cho cho ta lợi về lực.
Lực kéo càng nhỏ
Đọc C6
Tóm tắt và giải tương tự C5
III. Vận dụng:
C5: Cho biết
P = 500 N, h = 1 m
l1 = 4 m, l2 = 2 m
a. Trường hợp thứ nhất lực kéo nhỏ hơn và nhỏ hơn 2 lần.
b. Công kéo vật trong 2 trường hợp là bằng nhau.
A = P.h = 500.1 = 500 (J)
C6: Cho biết
P = 420 N
S = 8 m
a) F = ?, h = ?
b) A = ?
Giải:
a. Dùng ròng rọc động cho ta lợi 2 lần về lực:
 F = P/2 = 420/2 = 210 (N)
Quãng đường dịch chuyển thiệt 2 lần: h = S/2 = 4 (m)
b. Công nâng vật lên:
A = P.h = 420 . 4 = 1680 (J)
IV. Rút kinh nghiệm:
 Tổ trưởng
 Ký duyệt.